【正文】 、活動眼球的目的。教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的步驟。幼兒分組設(shè)計、創(chuàng)編，選擇最佳方案，編成自創(chuàng)的眼保健操。第四個環(huán)節(jié)：用圖示方法記錄”眼保健操”。教師及時給予支持、引導(dǎo)、幫助，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。幼兒將”眼保健操”設(shè)計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護(hù)視力。在活動指導(dǎo)過程中。我注重”三個最”，即最大的觀察（努力觀察每位幼兒，適時提供幫助）；最小的干預(yù)（教師不干預(yù)代替，突出幼兒為主體）：最多的鼓勵（肯定、鼓勵幼兒的點滴進(jìn)步）。另外。努力把握”玩中學(xué)”的度。讓幼兒在四個環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)中，體驗、討論、游戲、操作，獲取新知，充分表現(xiàn)自己，達(dá)成本次活動目標(biāo)。小班主題活動教案篇十七本階段幼兒對了解動物產(chǎn)生了濃厚的興趣。在生活中幼兒樂于觀察，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。為了讓幼兒對動物的認(rèn)識更全面一些，將有計劃地開展系列活動，從而讓幼兒在生活活動中探索，發(fā)現(xiàn)新問題。進(jìn)一步了解動物的生活習(xí)性及活動方式。學(xué)習(xí)自制動物畫冊。養(yǎng)成樂于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并尋求答案的習(xí)慣。學(xué)習(xí)收集資料與閱讀資料的技能。在活動中學(xué)會安靜傾聽，尊重同伴并敢于表現(xiàn)自我。有關(guān)小動物的工具書、廢舊材料、白紙裝訂的畫冊。與幼兒討論將通過何種途徑收集有關(guān)動物的資料。引導(dǎo)幼兒自由組合成幾個收集組分工將收集的資料進(jìn)行歸類。對收集的資料進(jìn)行討論，相互交流信息、分享信息。請幼兒根據(jù)對某種動物的觀察了解和喜愛，將收集的有關(guān)資料按圖片展示類、文字類、海洋動物類、飛禽類、野獸類等形式制作出簡單的畫冊（封面、目錄、內(nèi)容、封底）鼓勵幼兒用自己的方式參與制作，在制作過程中相互交流，不斷積累經(jīng)驗。讓幼兒初步了解發(fā)布會的方式。以分組的形式鼓勵幼兒在同伴面前大膽介紹自己的動物專輯，愿意通過這種形式獲得更多的信息，并樂意與同伴分享合作的快樂。鼓勵幼兒提出質(zhì)疑，確定小組下一步繼續(xù)了解調(diào)查的問題。如：牦牛生活在哪里？巨龜吃什么？鳥能飛到太空嗎？什么是一級保護(hù)動物？等。讓幼兒繼續(xù)分頭查閱資料。以出海報的形式以組為單位發(fā)布自己的調(diào)查結(jié)果。請幼兒將收集的資料互相交流，討論有關(guān)瀕臨滅絕動物的信息。了解造成動物面臨危險處境的原因，討論如何用力所能及的方式幫助小動物。通過書信的形式給環(huán)保局提建議，從而加強(qiáng)環(huán)保意識。家園共同合作，根據(jù)幼兒喜歡的某一動物的外型特征，教師、幼兒、家長共同商量、制作小動物的頭飾、服裝，盡量表現(xiàn)動物的外形特征的美。鼓勵幼兒穿戴好動物的頭飾和服裝，隨著音樂節(jié)奏大膽地模仿動物體態(tài)，進(jìn)行模特表演。在表演的同時向大家展示仿生學(xué)知識在人類生活中的應(yīng)用，要求語言要清楚，有一定條理性。小班主題活動教案篇十八認(rèn)識不同水果直面、橫切面的不同圖形，建立水果與其切面的聯(lián)系。欣賞不同水果切面圖形的輪廓和花紋。蘋果、楊桃、桔子、梨、獼猴桃、桃子等常見水果，掛圖，《小朋友的書秋天到了》，初步嘗試將其與水果匹配。師：小朋友們，你們知道這些是什么圖片嗎?這些都是水果切出來的圖形，你們喜歡哪一個?，講述自己心中的想法。師：我請你來猜一猜，這些漂亮的圖案是什么水果切出來的?師：我發(fā)現(xiàn)孩子們的一件有些不一致了，有的說我胖的這張圖片是這個水果的切面，有的說是哪個水果的切面，那到底是哪種水果呢?我們來動手做一做吧，相信答案就會出來了!、梨和獼猴桃等水果，切出橫切面，驗證幼兒的猜測。師：你找到答案了嗎?這些水果的橫切面是這樣的，那我如果把這個水果豎著來切的話，會不會和剛剛切豬來的是一樣的呢?也來一起試試看吧!，將橫切面與直切面放在幼兒面前，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。師：你們覺得這個橫切面切出來的水果像什么呢?直切面切出來的水果又像什么呢?，將位置上事先布置好的其他水果的圖片，和這些說過的圖片，請幼兒進(jìn)行比較。，并能夠說出這些水果的名字。，邊說一說你看到的說過切面圖像什么?與旁邊的小伙伴們講一講。小班主題活動教案篇十九知道風(fēng)是可以制造的。培養(yǎng)幼兒積極探索的精神。扇子、碎紙片、塑料袋、小氣球、彩帶、物品標(biāo)記卡一、導(dǎo)入活動。猜謎活動，引起幼兒興趣(謎底是風(fēng))。引導(dǎo)幼兒描述自己所理解的風(fēng)?！帮L(fēng)是什么樣子的?”“有風(fēng)時你是怎么知道的?”二、操作活動。提出問題，引導(dǎo)幼兒討論?！澳阍谀膬阂娺^風(fēng)?”“風(fēng)是怎么來得?”“如果外面沒有刮風(fēng)，我們可不可以自己制造風(fēng)呢?”“怎么做呢?”引導(dǎo)幼兒利用各種物品探索如何制造風(fēng)?！袄蠋熃o你們準(zhǔn)備了許多材料，請你們試一試，看看能不能制造出一些風(fēng)?！闭堄變褐v述并演示自己的操作結(jié)果。①用嘴吹②揮動雙手③將氣球吹起，再猛的松開。④奔跑會產(chǎn)生風(fēng)⑤用扇子扇⑥利用塑料袋左右搖晃裝滿空氣，然后用力擠壓……教師小結(jié)：“對，風(fēng)是可以制造的。風(fēng)其實就是空氣在流動，要想制造風(fēng)，只要讓空氣流動起來就行了。剛才小朋友想的辦法都很好，都可以產(chǎn)生風(fēng)?！比?、游戲“大風(fēng)吹”①地上放有許多卡片，每位幼兒站在一張卡片上，并且每人身上都有一種物品標(biāo)記卡，比如：植物、動物、食品、電器等。②師：“大風(fēng)吹!”幼：“吹什么?”師：“吹植物(動物、食品……)?！雹鬯袔е参?動物、食品……)標(biāo)記卡的幼兒就快速互相交換位置。四、自然結(jié)束。小班主題活動教案篇二十《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國史的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感”。在各領(lǐng)域目標(biāo)多次提出要引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作學(xué)習(xí)，主動參與，探索問題，強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)資源擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)空間，并能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索過程和結(jié)果?；谏鲜隼砟?，我設(shè)計了這一主題活動。、美食和傳統(tǒng)文化。、看到的家鄉(xiāng)事物。，為自己是安康人而感到自豪。圖片（安瀾樓、香溪洞、瀛湖、二黃廣場、蒸面、炕炕饃、羊肉泡、酸菜面、漢劇照片）、漢劇《小朋友們學(xué)二黃》一、開始部分：出示喜羊羊“喜羊羊聽說我們安康很美，想帶著羊村的伙伴們一起來旅游，它想請我們小朋友當(dāng)它們的小導(dǎo)游，你們愿意幫助它們嗎？”二、基本部分：。教師：“小朋友，那你們想帶它們?nèi)ノ覀儼部的切┖猛娴玫胤饺ツ?？”請幼兒自由回答；教師出示圖片講：我們小朋友真能干說出了這么多好玩的地方，老師也為喜羊羊準(zhǔn)備了照片我們一起來看一看。教師：“喜羊羊說玩了這么久覺得肚子餓了，想請小朋友帶它去吃好吃的，你們想帶它們?nèi)コ允裁茨?？”幼兒自由回答，教師追問：“喜羊羊最想吃有我們安康特色的小吃，想一想都有些什么呢？”幼兒自由回答。教師適時指導(dǎo)并出示圖片。教師出示漢劇圖片提問：小朋友，這張圖片上他們在干什么？（表演漢?。┠銈儠獑?？你會唱什么呢？讓我們一起來為喜羊羊唱一首《小朋友們學(xué)二黃》吧！教師：小朋友唱的真好，漢調(diào)二黃是我們安康傳統(tǒng)文化的瑰寶，是京劇的聲腔起源，在我們陜西屬于第二大劇種，我們小朋友從小就學(xué)習(xí)唱漢劇，把我們的安康的傳統(tǒng)文化一直傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。讓全世界的人們都聽到我們安康的漢劇。三、結(jié)束部分：喜羊羊說他今天非常高興，特別感謝我們大班的小朋友，他說要把安康這座美麗的城市告訴更多的好朋友，讓他們都來安康旅游。我們生活在這么美的家鄉(xiāng)，有好看的風(fēng)景，好吃美食，好聽的漢劇，你心里有什么樣的感覺？你們說的真好，這些感覺其實就是一種自豪感。為我們的家鄉(xiāng)感到驕傲和自豪。詩歌《我愛家鄉(xiāng)美》安康美、安康美安康風(fēng)景美如畫安康漢劇傳四方安康美食美名揚(yáng)我愛家鄉(xiāng)安康美