20xx年小班圣誕節(jié)活動計劃小班圣誕節(jié)主題活動(十四篇)-資料下載頁
2025-08-06 19:04本頁面
【正文】 脫外套疊外套(3組)五、親子游戲揪尾巴小腳踩大腳六、孩子送賀卡，送祝福。七、結束：最后，祝大家圣誕快樂，萬事如意，讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽，共同舉起明天的希望!小班圣誕節(jié)活動計劃 小班圣誕節(jié)主題活動篇十一活動目標：、短語、句型：圣誕節(jié)場景，背景音樂，禮物，圣誕樹， 圣誕節(jié)圖片，正確的認識圣誕節(jié)，了解有關圣誕節(jié)的一些特征情景：（將圣誕樹蓋上）請閉上你們的眼睛，來聽我的音樂孩子們，睜開眼睛，看，這是什么？ （將圣誕樹呈現(xiàn)給孩子們）圣誕快樂、圣誕快樂、 這是一顆圣誕樹，你們喜歡嗎？是的，喜歡，有很多的禮物在上面，你們想知道這是什么嗎？（將禮物介紹給幼兒）介紹：在西方國家，很多人來慶祝這股圣誕節(jié)，人們將自己的房子用很漂亮的飾品打扮得很漂亮。很多家庭在一起吃飯，就像我們的春節(jié)。他們吃很多東西：土雞，青菜，水果。孩子們在這一天也很高興，因為他們會受到節(jié)日禮物。你們想得到節(jié)日禮物嗎？是的，我們想情景：你們也會有節(jié)日禮物的。看，是誰來了？圣誕老人是的，我給你們帶來了很多的圣誕禮物。圣誕快樂謝謝，圣誕快樂小班圣誕節(jié)活動計劃 小班圣誕節(jié)主題活動篇十二在聽、說、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些圣誕節(jié)的事情，激發(fā)體驗過圣誕節(jié)的樂趣。培養(yǎng)觀察力和動手操作能力。了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。通過游戲、表演節(jié)目等活動體驗節(jié)日的喜悅。聽故事材料，故事磁帶、錄音、耳機、蠟筆、紙。給小動物讀信材料，長毛絨玩具若干，信封上畫上小動物頭像或他們的名字，信紙上也畫小動物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。圣誕節(jié)大餐菜譜材料，蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠。寫祝賀語材料，祝賀語已經寫在長方形紅紙上。記號、磁板。制作賀卡材料，蠟筆、紙。裝飾“我的家”，娃娃家場景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。做好跟親子們的溝通。做好主持人的安排、評委的邀請，確認好獎品及禮品。活動現(xiàn)場秩序的維護人員確定。活動完后現(xiàn)場清潔工作的人員確定?；顒蝇F(xiàn)場的節(jié)目單的準備。晚會活動應有專業(yè)的攝影師，負責錄好節(jié)目，以備方便參賽人員存檔。在活動前老師需了解一些本班幼兒對過圣誕節(jié)的認知情況。在活動中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應，并使用多媒體教具。小班圣誕節(jié)活動計劃 小班圣誕節(jié)主題活動篇十三快樂的圣誕節(jié)了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。幼兒園圣誕節(jié)活動主題三：自制圖書我看到的圣誕節(jié)請幼兒說說圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。(1)圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?(2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事，與幼兒進行講述。請幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來，師講述幼兒看到的圣誕節(jié)引導幼兒自己看到的圣誕節(jié)進行作畫。協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流。幼兒園圣誕節(jié)活動主題四：韻律活動：鈴兒響叮鐺教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏拍手入室，初步感受音樂的歡樂氣氛。引導幼兒觀察活動室的墻飾、各種道具，引出主題慶祝圣誕節(jié)。幼兒傾聽音樂，引導幼兒大膽積極的做出動作。(1)幼兒傾聽音樂，讓幼兒說說：你聽完這首歌曲有什么感覺?(2)請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作，教師引導幼兒進行觀察和模仿。(3)教師把幼兒表演的動作進行組合，師范表演。(4)引導幼兒學習韻律表演，重點指導幼兒跑跳步的動作。請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂進行的表演。小班圣誕節(jié)活動計劃 小班圣誕節(jié)主題活動篇十四在撕撕玩玩彩紙中，感受綠色和金黃色彩紙的色彩在想象中，體會快樂的情緒初步學習按顏色分類綠色，金黃色的彩色紙條若干；塑料小筐人手一只、音樂磁帶活動過程：出示彩紙引起幼兒活動興趣。師：孩子們看這是什么？它這像什么？她們是什么顏色。示范撕紙激發(fā)幼兒活動興趣。師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣？（幼兒：把紙撕成一片一片。）師：我們過節(jié)和高興的時候，就把它撒到空中。（教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高。幼兒操作教師巡回指導。1）鼓勵幼兒撕紙，撕的越小越好。師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰的小手最能干。2）幼兒撕紙時老師指導，撕的紙放在小筐里3）撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。撒紙片（放音樂《鈴兒響叮當》）師：聽這是什么音樂，圣誕節(jié)快到我們一起過圣誕節(jié)好嗎？師：那我們怎么過圣誕節(jié)才好玩了？（啟發(fā)幼兒說出撒紙片一邊說“過節(jié)了，過節(jié)了！”）鼓勵幼兒邊玩邊說：”過節(jié)了”來兩遍。師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節(jié)了！看誰的小紙片飛得最高，誰的聲音最好聽”引導幼兒根據(jù)顏色分類。（開音樂《睡吧，布娃娃》）師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了，綠色媽媽的寶寶在哪里，大家家?guī)兔φ一貋?。師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。（然后同樣的方法找金黃色）教師根據(jù)幼兒的操作情況講評。
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