20xx年絕句教案小班(4篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-01 21:08本頁(yè)面
【正文】 3．理解古詩(shī)《絕句》的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)的意境，感悟詩(shī)人對(duì)大自然美景的贊美之情。重點(diǎn)1．會(huì)認(rèn)“絕、鸝”等6個(gè)生字，會(huì)寫“絕、含”等4個(gè)生字，掌握“行”1個(gè)多音字。2．正確、流利、有感情地朗讀、背誦《絕句》，理解詩(shī)句的大意。難點(diǎn)根據(jù)詩(shī)意想象畫面，感悟春天的色彩明麗、景色迷人，感受詩(shī)人的心情。1．小組比賽背誦《曉出凈慈寺送林子方》。2．填句：接天蓮葉無(wú)窮碧，______________________。3．揭示詩(shī)題“絕句”，簡(jiǎn)要介紹詩(shī)人杜甫。1．自由朗讀，畫出生字新詞。2．用自己喜歡的方式解決不認(rèn)識(shí)的生字詞。3．匯報(bào)生字詞解決情況，教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)?！靶小笔嵌嘁糇?，在詩(shī)中讀“h225。ng”，還有另外一個(gè)讀音是“x237。ng”，組詞“行走”。4．同桌互認(rèn)生字新詞。5．指名讀詩(shī)，齊讀，注意糾正讀錯(cuò)的字音。1．老師范讀，要求學(xué)生邊聽邊觀察插圖，思考：畫面上有哪些景物？(柳樹、黃鸝、白鷺、積雪、船)2．看圖思考：詩(shī)人是站在哪里看到這些景物的？(理解“窗含”“門泊”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思)3．學(xué)生質(zhì)疑，師生共同釋疑。(先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)還有哪些不理解的詞語(yǔ)，根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)，師生一起答疑)4．看圖讀古詩(shī)，想象詩(shī)人欣賞大自然美景時(shí)的心情。(讓學(xué)生帶著感情再讀古詩(shī))5．梳理詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。(出示課文插圖，小組討論，說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。)1．找對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。老師讀一個(gè)詞語(yǔ)，要求學(xué)生找出與它相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。(如：兩個(gè)——一行，黃鸝——白鷺，翠柳——青天，窗——門，西嶺——東吳，千秋雪——萬(wàn)里船。)2．師說(shuō)生讀。(老師描述詩(shī)句的內(nèi)容，學(xué)生讀相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句)3．詞語(yǔ)連詩(shī)。(老師出示詩(shī)中的任意一個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)生背出相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句)4．情境背詩(shī)。(讓學(xué)生扮演詩(shī)人，指著畫面上的景物吟詩(shī))5．集體背誦。1．出示要求會(huì)寫的字：“絕”“含”“嶺” “吳”。引導(dǎo)學(xué)生交流記字方法，并練習(xí)組詞。2．啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的記憶方法。3．重點(diǎn)指導(dǎo)“絕”與“嶺”的寫法。4．老師范寫。(指導(dǎo)學(xué)生把字寫美觀，提示容易寫錯(cuò)的地方)5．學(xué)生先觀察田字格中的范字，再書寫，老師巡視。搜集描寫春天的古詩(shī)，試著背一背。
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