20xx年倍的認識教案角的初步認識教案(7篇)-資料下載頁
2025-08-06 19:07本頁面
【正文】 ，培養(yǎng)書寫習慣。）倍的認識教案 角的初步認識教案篇七教學目標: 正確流利有感情的朗讀課文，在熟讀的基礎(chǔ)上，背誦課文。 認讀本課的生字，理解種子、祖國的意思。學會白、云兩個字。 理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生愛家，愛國的思想感情。教學內(nèi)容：一、 揭提導(dǎo)入。１、小朋友，我們已經(jīng)學了五篇課文，認識了不少漢字，真了不起。中國的漢字真有意思，很多漢字都是由圖畫演變而來的。瞧，老師這兒就有一幅有趣的圖：師：（演示動畫）邊演示邊說：古時候的人，覺得有房子住，能養(yǎng)上一頭豬，這樣的生活就很幸福，這就是一個幸福的“家”。２、小朋友，你們愛你們的家嗎？你們在家里生活的幸福嗎？小朋友你們都有自己的家，自然界的動物，植物也有他們自己的家，你們想不想知道他們的家都在什么地方呀？二、 初讀課文。１、 小朋友。再讀一遍課文，如果遇到不認識的字，看拼音，把這個字多讀幾遍。剛才張老師聽了小朋友的讀書,發(fā)現(xiàn)好些詞的讀音需要提醒一下你們看:出示詞請小朋友提醒大家注意。開火車.２、 自己再把課文讀一讀，這次要求又難一點了不僅要把字音讀準，還要把句子讀通順，注意詞兒連讀，讀好后把課文有幾句話標一標。３、 課文有幾句話？你是怎么知道的.４、 請小朋友讀一讀這兩句話，其他的小朋友注意聽,他們的字音讀的準不準,他們的句子讀通了沒有.５、 讀后評議。三、 理解課文。小朋友剛才都能把課文讀得正確流利了。老師真替你們高興。眼睛看著大屏幕響亮的讀一讀.１、你還見過什么樣的白云？小結(jié)：是啊，它在藍天中飄來飄去，變換著不同的形狀，白云多自在啊！你覺得這些白云在它的家藍天里過的怎么樣啊?你能舒服的讀一讀屏幕上的話嗎?我們一齊來讀.２、藍天是白云的家,那么小鳥的家在哪里？插上想象的翅膀和小鳥一起去樹林看一看,小鳥會在樹林里干些什么？３、小結(jié)：小鳥在樹林里唱歌，做窩，跳舞，他們在樹林里生活的真快樂，所以我們說樹林是小鳥的家.４、魚兒的家在哪里啊?小魚離開了小河,離開了水會怎么樣呢?是啊,魚兒離不開水,所以小河是魚兒的家.５、小鳥在樹林里自由的飛翔,?.６、小朋友，你們見過它嗎？（出示蒜頭）它是什么？（有葉子的大蒜）老師把他們種下去，你們看它發(fā)芽了長出了葉子，這就是種子。(.課件)７、你還知道哪些是種子？小結(jié)：種子想要發(fā)芽長大離不開――？（泥土）沒有泥土它就不能長大了。課文說――？（泥土是種子的家）８、小結(jié)：自然界的萬事萬物都有自己生存的地方，很快樂。我想請一個小朋友把這種舒服，快樂讀出來。（出示第一句）請人讀你們還知道那些動物職務(wù),.”說一說先四人小組討論,再匯報.9. 過渡：自然界的萬事萬物都有自己的家，那我們小朋友都有一個共同的家，這就是___祖國.10. 師述:你們的爸爸媽媽爺爺奶奶…….??是啊!我們都么幸福啊,你們愛我們的中國嗎?我們很愛這個國家,?11. 如果把祖國比作花園,.12. 小朋友讀得真好!?13. 一起站起來,加上自己喜歡的動作,一邊做動作一邊讀課文.小結(jié):今天我們學了這么美的一首小詩,同學們讀得這么有感情,還有的小朋友把他背下來了,真棒!我們來表揚一下自己吧!@學生字這節(jié)課的幾個生字還認識嗎?張老師來考考大家.(出示)指導(dǎo)寫云.云有幾筆寫成?你是怎么記住云的?(二)短橫穿過上豎中線的中心點長橫再橫中線上.撇折從中心點起筆.點頭指向中心點.
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