【正文】 網(wǎng)址：天涯論壇：:/// 新浪論壇：:/// 實(shí)踐3：：通過網(wǎng)絡(luò)即時(shí)信息進(jìn)行交流 操作要求：小組成員每個(gè)人登陸qq進(jìn)行即時(shí)信息交流。操作要求：騰訊官方網(wǎng)站上下載qq軟件到本地電腦中，然后安裝該軟件。運(yùn)行該軟件，登陸qq進(jìn)行即時(shí)信息交流。設(shè)計(jì)意圖：通過三個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)不同方式的信息交流，選擇合適的交流方式與他人進(jìn)行交流。（五）總結(jié)通過本節(jié)學(xué)習(xí),我們掌握了信息的發(fā)布與交流的方式、信息發(fā)布與交流所應(yīng)遵循的行為道德規(guī)范以及對(duì)信息發(fā)布效果進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)。依靠本節(jié)課教案所提供的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)了信息的發(fā)布和交流，提高自己的動(dòng)手操作能力和信息素養(yǎng)。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十知識(shí)與技能：通過觀察出示的小報(bào)作品，幫助學(xué)生找出電子小報(bào)的制作要素及版面設(shè)計(jì)的特色。通過制作電子小報(bào)，幫助學(xué)生掌握word文檔中藝術(shù)字、插入圖片、文字邊框和底紋、圖文混排等常用操作的設(shè)置。過程與方法：通過自評(píng)與互評(píng)提升學(xué)生作品的質(zhì)量，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。通過學(xué)生小組分角色的合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力。情感目標(biāo)：通過作品的制作與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；通過學(xué)生積極參與小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在小組合作中感受到共同學(xué)習(xí)的樂趣并激發(fā)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助精神。教學(xué)重點(diǎn)：掌握美觀的圖文混排。教學(xué)難點(diǎn)：利用綜合知識(shí)制作出完整的作品。課前準(zhǔn)備：相關(guān)主題的文字及圖片資料。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引出任務(wù)大家好！同學(xué)們今天老師為大家?guī)砹藥追蓦娮幼髌罚ㄕn件出示幾件設(shè)計(jì)精美的電子小報(bào)和用word文檔排好版的幾份文字材料），請(qǐng)大家認(rèn)真欣賞，說說哪個(gè)更具吸引力？(生答)這幾篇圖文并茂的作品就是電子小報(bào)，是利用我們熟悉的文本加工軟件word制作出來的，大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了用word制作文檔的方法，想不想嘗試自己動(dòng)手也來制作一份精美的小報(bào)？有沒有信心做好？(板書：制作電子小報(bào))二、探究方法，完成任務(wù)(一)討論分析，認(rèn)識(shí)小報(bào)同學(xué)們觀察小報(bào)，小組討論一下，這么精美的小報(bào)都是應(yīng)用了word中的哪些技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)的？討論好了可以發(fā)言。（分析和交流小報(bào)中知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用：藝術(shù)字，文字邊框和底紋，插入圖片，圖文混排，分欄。）我們?cè)賮碛^察小報(bào)的版面，誰能說說小報(bào)在版面設(shè)計(jì)上都有哪些特色？（提示學(xué)生歸納出版面設(shè)計(jì)特色）(1)、整體版面布局；(2)、文字、圖片、色彩的搭配；(3)、形式與內(nèi)容的和諧統(tǒng)一。(二)介紹小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)大家對(duì)電子小報(bào)已經(jīng)有了清楚的了解，接下來就請(qǐng)開始你們的創(chuàng)作之旅吧。老師為大家準(zhǔn)了5個(gè)創(chuàng)作主題，同學(xué)們可以從老師提供的這5個(gè)主題(海底世界；保護(hù)地球；我們可愛的班級(jí)；中國(guó)名勝游；動(dòng)物世界—奇妙的色彩)中任選一個(gè)主題，也可自己確定創(chuàng)作的主題，并圍繞該主題綜合運(yùn)用word的基本知識(shí)和操作，設(shè)計(jì)、制作一份小報(bào)。相應(yīng)主題的文字材料和圖片材料到我的電腦/d/電子小報(bào)素材庫中查找。(三)小組分工，確定主題現(xiàn)在就請(qǐng)各小組討論研究確定主題，并明確分工，選出組長(zhǎng)、繪圖師、文字整理員、圖片整理員，并根據(jù)主題在紙上設(shè)計(jì)小報(bào)版面，完成文字和圖片材料的收集及整理。(指導(dǎo)小組分工，在不同的環(huán)節(jié)，每個(gè)小組成員都要承擔(dān)一定的任務(wù)，都要結(jié)合自身特點(diǎn)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì))(四)小組協(xié)作，完成作品設(shè)計(jì)好小報(bào)的小組可以根據(jù)設(shè)計(jì)好的版面上機(jī)完成作品。(老師巡視學(xué)生的制作情況，對(duì)有困難的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。)(五) 自我評(píng)價(jià)，修改作品請(qǐng)各小組成員在完成作品后對(duì)自己的表現(xiàn)及作品展開自評(píng)，并根據(jù)小組的自評(píng)意見修改作品。（對(duì)于理解能力、動(dòng)手能力強(qiáng)以及綜合能力強(qiáng)的同學(xué)，指導(dǎo)他進(jìn)一步的擴(kuò)展內(nèi)容。留意各小組的完成情況，在心中挑出不同層次的作品。）三、成果展示，交流情感大家都完成了作品，那哪個(gè)小組想把你的成果展示給大家欣賞呢？現(xiàn)在就請(qǐng)各小組派一名同學(xué)代表全組展示作品，并作簡(jiǎn)要的介紹，其他同學(xué)認(rèn)真欣賞，并依據(jù)word小報(bào)作品評(píng)價(jià)表給出中肯的評(píng)價(jià)，我們同共來評(píng)選出秀的作品。（實(shí)現(xiàn)相互交流、學(xué)習(xí)的目的。）四、總結(jié)升華，拓展延伸同學(xué)們都能根據(jù)小報(bào)的制作要素去設(shè)計(jì)制作小報(bào)，在使用藝術(shù)字和圖片時(shí)能做到與版面的整體布局諧調(diào)統(tǒng)一，色彩搭配也很和諧。做的非常好。各小組根據(jù)同學(xué)提出的意見課后對(duì)自己的作品進(jìn)行修改，讓我們的作品更完善。五、板書制作電子小報(bào)報(bào)名刊號(hào)電子小報(bào)制作要素： 單位或出版人出版日期插圖藝術(shù)字文字邊框和底紋技術(shù)手段的應(yīng)用： 插入圖片圖文混排分欄整體版面布局版面設(shè)計(jì)特色： 圖片、色彩的搭配形式與內(nèi)容的和諧統(tǒng)一信息化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)windows98操作系統(tǒng)，了解鼠標(biāo)的基本操作，掌握正確啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的方法。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件及鼠標(biāo)應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)師：好，這位同學(xué)，你來告訴大家。生：（略）師：還有誰要補(bǔ)充嗎？師：好，你來。生：（略）生：好。二、新授。師：下面請(qǐng)同學(xué)們看一節(jié)影片，并做好思考。（老師啟動(dòng)光碟，同學(xué)們也相應(yīng)做好筆記。）師問：同學(xué)們看了這部影片后有什么問題弄不清的，需要其他同學(xué)幫助解答了呢？生：老師，我這個(gè)地方弄不清，什么是“桌面”呢？師：誰能幫助這個(gè)同學(xué)解答呢？生：老師，我來幫他解答。師：那有誰能來告訴老師，應(yīng)如何啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，也就是“開機(jī)的順序呢？”。生：老師，我來。開機(jī)的順序就是……師：好，說得真好。那鼠標(biāo)又是怎么使用的呢？生：鼠標(biāo)有以下幾種基本操作：（讓學(xué)生動(dòng)手演示，老師把屏幕轉(zhuǎn)換給其他同學(xué)看）三、做一做。師：瑞請(qǐng)大家動(dòng)起手來，按下列的要求操作，把你看到的變化填寫到括弧內(nèi)。好嗎？生：好。師：現(xiàn)在馬上動(dòng)手。（老師把屏幕返還給同學(xué)）四、新授。（如何關(guān)機(jī)）師：請(qǐng)同學(xué)們按下列步驟，跟老師一起關(guān)機(jī)，好嗎？生：好。師：第一步：?jiǎn)螕簟伴_始”按鈕，彈出“開始”菜單；第二步：?jiǎn)螕簟瓣P(guān)閉系統(tǒng)”，彈出對(duì)話框：第三步：選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”后，單擊“是（y）”，此時(shí)計(jì)算機(jī)自動(dòng)進(jìn)行關(guān)機(jī)操作；第四步：關(guān)閉顯示器。同學(xué)們都會(huì)了嗎？生：會(huì)了。五、想一想。師：那好。同學(xué)們回去后，應(yīng)思考下列兩個(gè)問題：開機(jī)的順序？關(guān)機(jī)的操作步驟？將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點(diǎn)擊下載文檔搜索文檔