【正文】 ，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。確實(shí)，爸爸媽媽把我們撫養(yǎng)大，為了從不讓我們受一點(diǎn)委屈，他們付出了多少心血。（出示課題：信息與信息技術(shù)）（二）新授：一、信息（出示課件圖片1）師問：從這張圖你能得到哪些信息呢？（生答）（出示課件圖片2－4）分別問：通過觀看以上圖片，你能得到什么信息呢？（生分別回答）師問：你還能說(shuō)出其它的信息呢？（生答）我們可以知道：信息是一些消息，在我們學(xué)習(xí)、生活、工作中都離不開信息。知道了如何辨別信息的真?zhèn)危敲次覀冇秩绾蝸?lái)獲取有效的信息呢？信息技術(shù)就是指獲取、處理、存儲(chǔ)、傳輸信息的技術(shù)。四、堂總結(jié)：1向?qū)W生介紹可以參加的晉中市電腦制作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生勇于動(dòng)腦，積極活動(dòng)：2上機(jī)帶腳套，不吃零食，規(guī)范操作，不使用帶有威脅的可移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備。(3)了解信息技術(shù)的快速發(fā)展、強(qiáng)化信息意識(shí)。信息作為一種資源，通過交流可以由不同個(gè)體或群體在同一時(shí)間或不同時(shí)間共享。）三、想一想你在什么地方見過計(jì)算機(jī)？你認(rèn)為計(jì)算機(jī)還能做些什么事？信息化教學(xué)設(shè)計(jì)篇八我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)的“校校通”工程大規(guī)模建設(shè)已經(jīng)基本完成，基礎(chǔ)教育信息化進(jìn)入了新的時(shí)期。幫助教師從人、社會(huì)、自然、生活的視野來(lái)為學(xué)生考慮自己的學(xué)科教學(xué)。當(dāng)日21時(shí)許，海珠警方根據(jù)線索，抓獲涉嫌編造、散布謠言的違法人員劉某。在網(wǎng)頁(yè)的下方填寫自己的班級(jí)、座號(hào)、姓名，然后關(guān)閉編輯窗口，保存修改后的網(wǎng)頁(yè)。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十知識(shí)與技能：通過觀察出示的小報(bào)作品，幫助學(xué)生找出電子小報(bào)的制作要素及版面設(shè)計(jì)的特色。(老師巡視學(xué)生的制作情況，對(duì)有困難的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。）師問：同學(xué)們看了這部影片后有什么問題弄不清的，需要其他同學(xué)幫助解答了呢？生：老師，我這個(gè)地方弄不清，什么是“桌面”呢？師：誰(shuí)能幫助這個(gè)同學(xué)解答呢？生：老師，我來(lái)幫他解答。五、想一想。生：（略）生：好。老師為大家準(zhǔn)了5個(gè)創(chuàng)作主題，同學(xué)們可以從老師提供的這5個(gè)主題(海底世界；保護(hù)地球；我們可愛的班級(jí)；中國(guó)名勝游；動(dòng)物世界—奇妙的色彩)中任選一個(gè)主題，也可自己確定創(chuàng)作的主題，并圍繞該主題綜合運(yùn)用word的基本知識(shí)和操作，設(shè)計(jì)、制作一份小報(bào)。運(yùn)行該軟件，登陸qq進(jìn)行即時(shí)信息交流。學(xué)生閱讀教材第122頁(yè)實(shí)踐2的內(nèi)容，聯(lián)系自己生活與學(xué)習(xí)，討論信息發(fā)布方式的實(shí)例。五、教學(xué)方法本課在信息的發(fā)布上讓學(xué)生動(dòng)手申請(qǐng)免費(fèi)空間并利用軟件進(jìn)行信息的上傳，旨在學(xué)生參與到活動(dòng)過程中，并體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。通過課程問題設(shè)計(jì)重新組織教學(xué)內(nèi)容，用問題激發(fā)學(xué)生全身心進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)深刻理解，促進(jìn)學(xué)生高級(jí)思維能力發(fā)展。在討論活動(dòng)中，學(xué)生反應(yīng)熱烈，發(fā)表了很多意見。在我們學(xué)習(xí)、生活、工作中都離不開信息，信息無(wú)所不在，無(wú)所不有。(1)感受生活中的信息，認(rèn)識(shí)普遍存在的信息，理解信息的含義。預(yù)想的回答：電話，聊天工具，信等預(yù)想：圖片、文字、聲音、動(dòng)畫、視頻等例：x疆7事中不真實(shí)信息起的作用？教學(xué)方法：通過例舉兩個(gè)例子：讓學(xué)生閱讀一小短文字，回答通過文字你能獲取什么信息…由以上第二個(gè)例子：一個(gè)國(guó)家的軍事實(shí)力決定其命運(yùn)可以得出信息技術(shù)的重要作用和地位。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)篇五第一節(jié)信息與信息技術(shù)問題1：大家平常都用什么方式和朋友或者家人進(jìn)行交流呢？我們交流的內(nèi)容是不是可以叫做“信息”呢？哪些東西又可以稱作為“信息”呢？那么，就讓我們一起來(lái)走進(jìn)信息社會(huì)：了解一下什么是信息和信息社會(huì)問題2：信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。難點(diǎn)：感受信息和信息技術(shù)的重要性，了解生活中的信息的一些過程。（生講故事）是的，我們是媽媽一生的牽掛。感情領(lǐng)域?qū)W會(huì)綜合運(yùn)用信息技術(shù)的知識(shí)與技能解決實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。【過程與方法】通過跨欄技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)發(fā)展靈敏、力量、速度、耐力、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì),發(fā)展跨越障礙的能力,培養(yǎng)節(jié)奏感。故組織該項(xiàng)活動(dòng)旨在讓學(xué)生在電子報(bào)制作的過程中去發(fā)現(xiàn)word操作中還存在的問題，以期進(jìn)一步學(xué)習(xí)；同時(shí)，能夠利用所學(xué)信息技術(shù)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐問題的解決與表達(dá)，做到信息技術(shù)與其他學(xué)科或知識(shí)的整合。提高自己的表達(dá)能力。(1)請(qǐng)聽第一小隊(duì)的“父母我來(lái)夸”：（5）第五小隊(duì)：爸爸媽媽我想對(duì)你們說(shuō)（朗讀自己寫的話）（五）、聽父母心聲 ，升華感恩主持人：從剛才同學(xué)們的精彩表現(xiàn)中，我們大家都成長(zhǎng)了，進(jìn)步了，為此，我們的父母感到特別的欣慰！在這次的活動(dòng)中，很多家長(zhǎng)也看到了我們的進(jìn)步，請(qǐng)聽家長(zhǎng)的話?。ㄤ浺舨シ牛┲鞒秩耍郝犃宋覀儼职謰寢尩脑?，大家有什么話想說(shuō)嗎？（學(xué)生各抒己見）（六）、總結(jié)感恩，傳遞感恩師：正是因?yàn)樗麄兘o我的愛，給我們的幫助，才讓我們的生命變得多姿多彩，才讓我們的生活變得有滋有味。四、信息的處置人類獲取、傳送了信息后，對(duì)信息進(jìn)行一些處置，會(huì)發(fā)生更有價(jià)值的信息。那么，信息技術(shù)除了運(yùn)用到軍事上面，還可以在哪些領(lǐng)域發(fā)揮不可小覷的作用呢？總結(jié)歸納學(xué)生的回答，并強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的重要性。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)篇六信息技術(shù)課是技術(shù)課，目的是培養(yǎng)學(xué)生技能。通過觀察老師獲得很多關(guān)于老師的信息。信息使用價(jià)值的大小是相對(duì)的，它取決于接收信息者的需求及其對(duì)信息的理解、認(rèn)識(shí)和利用的能力。（祝智庭，20xx）所謂信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)（信息化教學(xué)設(shè)計(jì)），是運(yùn)用系統(tǒng)方法，以學(xué)為中心，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，科學(xué)地安排教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的優(yōu)化。對(duì)于信息資源需要本著共用共建、共建共享的思想，一方面要充分選擇和合理利用已有的各種信息資源，另一方面每個(gè)人都有責(zé)任參與信息資源的建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的智慧和勞動(dòng)，善于和別人交流與共享。總結(jié)：發(fā)布信息要遵守道德規(guī)范,針對(duì)青少年學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)信息交流中常出現(xiàn)的一些問題，團(tuán)中央、教育部等部門發(fā)布了《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。同學(xué)們可按教材125頁(yè)的教程，將d盤上的班級(jí)文件夾中的“發(fā)布的網(wǎng)站”文件夾中的所有文件發(fā)布到申請(qǐng)的個(gè)人空間中，體驗(yàn)借助上傳工具發(fā)布信息到因特網(wǎng)上的過程。教學(xué)重點(diǎn)：掌握美觀的圖文混排。（實(shí)現(xiàn)相互交流、學(xué)習(xí)的目的。師：瑞請(qǐng)大家動(dòng)起手來(lái)，按下列的要求操作，把你看到的變化填寫到括弧內(nèi)。師：現(xiàn)在馬上動(dòng)手。做的非常好。課前準(zhǔn)備：相關(guān)主題的文字及圖片資料。（四）信息的交流體驗(yàn)不同方式的信息交流鄰近座位的2個(gè)同學(xué)為一組，按照教材129頁(yè)的信息交流的方式，進(jìn)行下列任務(wù)，體驗(yàn)電子郵件、qq、論壇等信息交流方式。（二）信息發(fā)布的方式與評(píng)價(jià)學(xué)生討論：電視、廣播、發(fā)布，網(wǎng)絡(luò)、