【正文】 同嗎?分數(shù)除法的意義是什么?與整數(shù)除法相同嗎?分數(shù)乘法的計算法則是怎樣的?什么叫倒數(shù)?怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)?分數(shù)除法的計算方法是怎樣的?，指名回答。分數(shù)乘、除法的關系是怎樣的?分數(shù)除法的計算具體要注意幾點?0有倒數(shù)嗎?為什么?1呢?。計算。21247。7/9=3/10247。2/5=5/9247。2/3=6/11247。5/12=。第二位主持人提出問題，學生回答。知識性問題：什么叫比?比的各部分名稱是怎樣的?舉例說明?怎樣求比值?比與分數(shù)、除法有什么聯(lián)系?比的基本性質是什么?怎樣化簡比?難點問題：為什么比的后項不能為0?求比值與化簡比有什么區(qū)別?練習：3247。4=/()=()/12=()：32=12：()。說出下面每個比的前項、后項，并求出比值。2：247。:::1/8。(5)復習解決問題的解題思路和方法。第三位主持人上場。怎樣解決分數(shù)乘除法問題呢?主持人點4名同學板演教材第118頁第5題。對4名學生做的情況進行評議。對比觀察第3題第(1)(2)小題。數(shù)量關系式是：原價1/5=現(xiàn)價。第(1)小題已知原價求現(xiàn)價，用乘法計算。第(2)小題已知現(xiàn)價求原價，用除法計算或用方程解。學生歸納分數(shù)乘除法問題的規(guī)律。單位“1”的量已知，求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計算。單位“1”的量未知，已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法計算。驗證第5題。第4題，把地球總面積看作單位“1”，求單位“1”的量用除法計算。第5題，先出示學生畫的線段圖。觀察線段圖結合理解：火車的速度已知，第1個單位“1”的量是火車的速度，求小汽車的速度用乘法計算，第二個單位“1”的量是噴氣式飛機的速度，是未知的，要用除法計算。主持人歸納：區(qū)分分數(shù)乘、除法問題，判斷把誰看作單位“1”以及是已知還是未知，這是非常關鍵的一步，此外還應借助線段圖分析數(shù)量關系，真正掌握知識。師：歸納得真好。今天三位主持人在場上還有很多精彩表現(xiàn)，請同學們評一評。三、應用練習。(1)完成練習二十七第5題。(2)完成練習二十七第11題。(3)完成練習二十七第8題，學生做后匯報思路和方法。四、課堂小結。通過這節(jié)課的復習活動，你的學習有什么新的收獲?人教版小學六年級數(shù)學教案篇十一今天我們就來研究如何用替換的策略解決問題。[板書課題]。生活中有哪些地方是用替換來解決問題?二、出示問題，探索運用。讀題，從題目中獲得哪些信息。你是怎樣理解“小杯的容量是大杯的”這句話?[電腦出示]。學生說兩種替換的過程。為什么要把大杯換成小杯?四人小組合作。要求畫一畫，選一種替換方法畫出替換過程。說一說，應該怎樣替換，并且如何計算。小組展示匯報。怎樣檢驗結果是否正確?學生口頭檢驗。解決這個問題時，運用的是什么方法?這里為什么要用替換的方法?我們把兩個量通過替換轉化為一個量，便于我們計算。有時可以借助畫圖來幫助理解。三、拓展應用，鞏固策略。學生獨立完成。并說出想的過程。為什么不把餅干替換成牛奶來考慮?讀題，從題目中獲得哪些信息?與例1相比，有什么不同的地方?“每個大盒比小盒多裝8個”這句話你是怎么理解的?怎樣替換?學生獨立完成并核對。四、小結全課，優(yōu)化策略。人教版小學六年級數(shù)學教案篇十二理解比的意義，學會比的讀寫法，掌握比的各部分名稱及求比值的方法。弄清比與除法、分數(shù)的聯(lián)系，明確比的后項不能為0的道理，同時懂得事物之間是相互聯(lián)系的。通過主動發(fā)現(xiàn)的討論式學習，激發(fā)合作意識，培養(yǎng)比較、分析、抽象、概括和自主學習的能力，培養(yǎng)愛國主義情感。比的意義。多媒體課件、三支紅粉筆、五支白粉筆。師：同學們，我們剛剛過完國慶節(jié)，你知道今年10月1日是祖國幾周歲的生日嗎？xx年前的10月1日，五星紅旗第一次在天安門廣場上冉冉升起，讓每一位中國人為之自豪。但你們知道嗎，我們的國旗中還隱藏著很多有趣的數(shù)學問題呢！出示出一面國旗：判斷：小強身高1米，他的爸爸身高173厘米，小強和爸爸身高比是1∶173。明確：同類量相比單位名稱要相同。強調：這里的3∶0是表示兩個隊各贏了幾局，不是相除關系，而今天學的比是指兩個數(shù)的相除關系。通過今天的學習，你有什么收獲？你知道嗎？公元4世紀希臘數(shù)學家歐多克斯，利用線段找到了世界上最美麗的幾何比——黃金分割，比大約為2∶3。介紹：黃金割應用非常廣泛，國旗的寬與長的比是2比3，接近黃金分割，現(xiàn)在你們知道五星紅旗為什么這么美觀了吧！生活中還有很多地方用到黃金分割：t型臺上選模特也要求模特的身長與腿長的比符合黃金分割。理發(fā)師也將黃金分割運用到發(fā)型設計中去?！Ｕn后同學們還可以去調查。人教版小學六年級數(shù)學教案篇十三教學內容：教學目標：通過練習，進一步鞏固復式條形統(tǒng)計圖與復式折線統(tǒng)計圖的知識。從統(tǒng)計圖中獲取盡可能多的信息，體會數(shù)據(jù)的作用。進一步學習制作復試折線統(tǒng)計圖，培養(yǎng)學生動手操作能力，分析能力和合作能力。教學重點：從統(tǒng)計表里收集信息，并能用這些信息分析問題。教學難點：如何根據(jù)信息繪制統(tǒng)計圖。教學過程：一、基礎練習，全班交流。練功房。基礎練習，了解統(tǒng)計圖的種類。分辨什么數(shù)據(jù)用什么統(tǒng)計圖描述更清楚更直觀。智慧樹。(1)這是什么統(tǒng)計圖?(2)分析圖中的數(shù)據(jù)，回答問題。(3)第3題，你能知道哪些信息?實踐大本營。提高練習。讓學生選擇一題來繪制統(tǒng)計圖。(1)繪制統(tǒng)計圖需要哪些數(shù)據(jù)?(2)繪制統(tǒng)計圖你需要注意什么?學生獨立完成后，集體訂正。二、變式練習題。課件出示練習題。學生看題，先集體分析題目，一起探討數(shù)學問題。這是什么統(tǒng)計圖?你能解決這些問題嗎?你知道了哪些信息?你還有什么疑問?教學小結：通過這次練習，你有什么收獲?通過練習，進一步鞏固結復式統(tǒng)計圖的理解與掌握。通過自主交流與探索，讓學生自主選擇。