長春版一年級語文下冊電子版一年級語文課本教案(8篇)-資料下載頁
2025-08-05 19:04本頁面
【正文】 師：快把你這份心意告訴小兔。學生練習對話指導朗讀：還有哪只小熊愿意把自己的這份心意用讀的形式說給小兔聽。b、小山羊厚棉被。小山羊知道了，給小兔送來了棉被。小山羊知道了，給小兔送來了厚棉被。(體會：為了不讓小兔著涼，生病，厚棉被更暖和)師：快把你這份濃濃的愛意告訴給小兔。學生對話練習c、小猴雨傘。對話練習指導朗讀(充分體現(xiàn)學生主體，a、b、c學生先說哪一個都行)句式練習看，森林里的小動物多善良啊!對照板書把句子添完整，記住這些善良的小生靈。其實，樹林里還有很多的小動物，也來幫助小兔了，想一想還有誰會來，給小兔送來什么?回讀第二自然段。小兔多感動啊!讓我們一起在重溫一下大家的那份濃濃的愛意吧!記住一定要讓小兔知道咱們的心意呦!師引讀第二自然段。學習第三自然段小兔多幸福呀!但有些事在有的時候就是不近人義，事以愿違。盡管這么多小動物來幫忙，但小兔的困難并沒有解決。到了晚上，雨還在下，小兔子撐著雨傘坐著，不能躺下睡覺，多難受啊，這個時候，誰來了?它又怎樣幫助小兔的?小松鼠送來蘑菇師：你為什么要送給小兔蘑菇呢?學生回答的確是我們大家的心聲。趕快唱一唱吧!喲，蘑菇?jīng)]有長呀，怎么沒有變化呢?是沒聽見，還是我們唱的不好聽?哪只小松鼠在唱一唱。再指學生讀看有變化了，蘑菇長大了一點，真神奇，但還不夠大擋不住水花。這回我們一起來幫助小松鼠來唱一唱，記得要唱的好聽呀，不然蘑菇就長不大了。學生齊讀兒歌并伴隨課件長大蘑菇。師：瞧蘑菇真的長大了，高興嗎?齊讀最后自然段?？磥碚媸侨硕嗔α看蟀?板書小結(jié)小熊、小山羊、小猴子送來的新衣服、厚棉被，雨傘，都是自己的心愛之物，在小兔有困難的時候，它們毫無保留的獻了出來，獻出了自己的愛心，你感覺它們怎么樣?你想對它們說些什么?四、發(fā)散思維當別人遇到困難，我們又該怎樣做呢?同學之間，如果都有愛心，互相幫助，那我們就是一個溫暖的大集體。五、課外延伸今天，我們學習了一篇童話，童話大多都是表達了人們的美好愿望，老師向大家推薦一本書《格林童話連環(huán)畫》，這本書有圖有文，非常生動。我們可以讓爸爸媽媽給我們講一講，也可以自己看圖看文。這本書中有我們熟悉和喜愛的多篇童話，有《小紅帽》、《灰姑娘》、《狼和七只小羊》等等。老師還要向大家推薦一首歌，叫《愛的奉獻》，老師唱兩句，“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”這首歌告訴我們只要人人都獻出一點愛，去關(guān)心別人，幫助別人，那世界將變得更加美好!六、作業(yè)把故事讀給爸爸媽媽聽。長春版一年級語文下冊電子版 一年級語文課本教案篇八，能用生字組詞。3..能說出課文中花燈的名字，能把自己見過的花燈講給大家聽，感受看花燈的歡樂。朗讀課文，理解課文第二、三自然段。真正體會看花燈的歡樂。一、激情導入在寒假期間我們度過了一個熱鬧而快樂的春節(jié)，在春節(jié)期間我們即可以放鞭炮又可以逛廟會看花燈，別提有多高興了!在元宵節(jié)有一個小同學也看到了各式各樣特別的花燈，你們愿意和他一起去看看嗎?板書課題：看花燈學生齊讀課題過渡：為了更好的理解課文我們首先要把課文讀熟。二、指導朗讀(一)初讀課文，不認識的字拼拼音。要求：①不丟字，不多字，讀準字音，不讀錯字。在哪里遇到困難可向別人請教(包括老師和同學)。②在課文中圈出課后生字，認真地讀一讀。出示生字卡片指名認讀。誰愿意第一個把課文讀給大家聽?指名朗讀。，下面請同學們再讀課文，要求：把語句讀連貫通順，畫出不好讀或讀不好的句子。準備在課中教時加強注意，同時標出自然段。師對個別學困生進行指導。(二)細讀課文，體會花燈之美。，你知道了什么?估計：我和媽媽去看花燈。對策：什么時間誰去干什么?過渡：我和媽媽看到了怎樣的情景呢?，通過他的朗讀你知道了什么?估計：花燈很多。對策：從那可以看出花燈很多?(墻上、樹上、欄桿上都掛滿了各式各樣的花燈。)教師：如果你看到這么多花燈心情會怎樣?估計：驚喜、高興……對策：那你就把這種心情用朗讀的形式表達出來。誰愿讀給大家聽?指導讀好輕聲你能用書中的一個問來形容嗎?(燈的世界)結(jié)合自己的實際體會“燈的世界”過渡：正月十五的大街上掛滿了各式各樣的花燈，整條街成了燈的世界。這么多的花燈到底都什么樣呢?“——”畫出花燈的樣子。選一個自己喜歡的花燈讀給同桌聽，讀完后說一說你為什么喜歡這種花燈。指名讀，說一說你為什么喜歡這個花燈(指7名學生讀)指導朗讀，想象花燈的樣子做出動作體會形態(tài)的逼真。你還見過哪些花燈，誰愿意介紹給大家。三、試背課文選第3節(jié)自己喜歡的內(nèi)容記一記、背一背通讀全文，體會花燈之美。自己設(shè)計一種美麗的花燈畫一畫。比一比看設(shè)計的花燈最漂亮。
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