小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案(精選10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 23:47本頁(yè)面
【正文】 這個(gè)字組個(gè)詞。（4）草：你有什么好辦法記住這個(gè)字。（5）森：你是怎么記住它的？（6）照：請(qǐng)你帶著大家讀一遍這個(gè)字？（7）叫：用這個(gè)字組個(gè)詞。（8）請(qǐng)你用手寫(xiě)出水這個(gè)字。師：九個(gè)太陽(yáng)都被我們的智慧消滅了，剩下的這個(gè)讓老師來(lái)消滅吧？為什么不能射？學(xué)生展開(kāi)討論。師小結(jié)：看來(lái)，太陽(yáng)對(duì)我們的用處還真大。小太陽(yáng)聽(tīng)懂了你們的話(huà)。愿意每天認(rèn)真工作，不再搗亂。他說(shuō)：人類(lèi)與太陽(yáng)是好朋友。他愿意為人類(lèi)做貢獻(xiàn)。為了表示誠(chéng)意，他送給人們一份禮物。是什么呢？（點(diǎn)擊最后一個(gè)太陽(yáng)，出現(xiàn)“美麗的世界”）齊讀。點(diǎn)評(píng)：這里的設(shè)計(jì)非常巧妙，既有綜合性，又充滿(mǎn)娛樂(lè)性。學(xué)生在做游戲的過(guò)程中，接受的信息量很大，既聽(tīng)了故事，了解了人與太陽(yáng)的關(guān)系，又鞏固了識(shí)字。六、總結(jié)、讀文。1．播放錄象。下面我們一起看看小太陽(yáng)帶給我們的美麗的世界。2．齊讀全文。點(diǎn)評(píng)：精美的畫(huà)面使學(xué)生理解了太陽(yáng)送給人類(lèi)一個(gè)美麗的世界，學(xué)生在觀(guān)看錄象的時(shí)候感受到了世界的美麗，也感受到了太陽(yáng)的重要。太陽(yáng)。水鳥(niǎo)美麗的世界。小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案部編版篇八（1）本組課文主要是講不同地區(qū)的民風(fēng)民俗。（2）我們可以結(jié)合課文的學(xué)習(xí)開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，去了解節(jié)日、服飾、飲食、民居等方面的民風(fēng)民俗。3．學(xué)生回憶過(guò)春節(jié)的情景?？梢宰寣W(xué)生先回憶：我們是怎么過(guò)春節(jié)的？借此引導(dǎo)學(xué)生感受春節(jié)是喜慶的節(jié)日，是團(tuán)圓的節(jié)日！從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀《北京的春節(jié)》，把自然段標(biāo)出來(lái)，同時(shí)想一想：北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等會(huì)兒提出來(lái)。1．整體感知。說(shuō)說(shuō)北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？2．交流讀懂的地方和不懂的地方。（1）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，自己讀懂了哪些地方？如：臘月：農(nóng)歷的十二月。臘月的最后一天，就是我們說(shuō)的除夕。除夕的第二天就是正月初一，也就是我們說(shuō)的過(guò)年。初旬：一個(gè)月分上中下三旬，一旬是十天。初旬就是一個(gè)月的開(kāi)頭十天。（2）還有哪些地方?jīng)]有讀懂，提出來(lái)，大家一起解決。如：空竹：可以看看錄像或圖片，了解空竹有不同種類(lèi)，玩法很多，還能發(fā)出哨聲，很好玩。逛天橋：不是逛我們平常說(shuō)的人行天橋。天橋是老北京一個(gè)非常熱鬧的地方，當(dāng)時(shí)有河也有橋，所以叫天橋。天橋是一個(gè)非常大的市場(chǎng)，有很多民間藝人在賣(mài)藝，有很多北京小吃，還有很多說(shuō)書(shū)的，還可以買(mǎi)賣(mài)各種東西等。殘燈末廟：結(jié)合注釋?zhuān)?lián)系課文內(nèi)容，可以知道是指春節(jié)結(jié)束的時(shí)候。1．了解北京的春節(jié)有多長(zhǎng)時(shí)間。北京的春節(jié)是從哪一天開(kāi)始，到哪一天結(jié)束？（課文在第一自然段開(kāi)頭寫(xiě)了照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多從臘月初旬就開(kāi)始了，在最后一段又寫(xiě)了春節(jié)在正月十九結(jié)束了。可見(jiàn)北京的春節(jié)時(shí)間特別長(zhǎng)，有一個(gè)多月。）。2．默讀課文，合作填表。小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案部編版篇九1．同學(xué)們，你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的橋？（指名答）。2．今天，我們學(xué)習(xí)一篇有趣的課文，（板書(shū)課題）課文里所講的橋會(huì)讓大家大開(kāi)眼界。（二）初讀課文。1．老師范讀課文。2．學(xué)生借助拼音自己朗讀課文，要求讀準(zhǔn)生字的音。3．四人小組分自然段讀課文，互相糾正字音。4．出示生字卡片，檢測(cè)生字的讀音。（三）初步學(xué)習(xí)課文，了解課文大致結(jié)構(gòu)。1．指名分自然段朗讀課文。2．蘭蘭跟爺爺過(guò)了幾種橋？（潛水橋、塑料橋）。3．課文的哪些段寫(xiě)的是潛水橋？誰(shuí)愿意讀一讀？（請(qǐng)舉手的同學(xué)齊讀）。4．課文的哪些段寫(xiě)的是塑料橋？誰(shuí)愿意讀一讀？（請(qǐng)舉手的同學(xué)齊讀）。5．再讀全文。我們知道了潛水橋和塑料橋這兩種神奇的橋，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)把全文讀一遍。小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案部編版篇十1．學(xué)會(huì)6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)字。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。1．讓學(xué)生觀(guān)察路邊、田邊、河邊等處的野草。2．生字卡片，荒原野草圖，朗讀課文的錄音帶。2課時(shí)。點(diǎn)擊放大。上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了課本中的五首古詩(shī)。同學(xué)們還會(huì)背嗎？有一首《詠鵝》，誰(shuí)記得？還有一首《畫(huà)雞，誰(shuí)背給大家聽(tīng)一聽(tīng)？（指名背）。今天，我們?cè)賹W(xué)習(xí)一首古詩(shī)，揭示課題1草。要求：1．借助拼音練讀課文3遍。2．畫(huà)出課文中的生字讀一讀，再放進(jìn)句子里讀正確。1．第一行（指名讀）。識(shí)字：離原。教師解釋?zhuān)骸半x離”是講草長(zhǎng)得茂密?！霸笔菍拸V的野地。出示圖，觀(guān)察地上的草長(zhǎng)得怎樣？（讓學(xué)生從畫(huà)面上感知荒原上野草繁茂的樣子。）。指導(dǎo)讀句：離離/原上/草，2．第二行（齊讀）。識(shí)字：歲枯榮（“歲”平舌音，“榮”翹舌音。）。教師解釋?zhuān)骸皻q”就是“年”的意思，每年秋天，草就要怎樣了？（枯黃，像落葉一要。）到了第二年春天呢？（發(fā)芽、生長(zhǎng)）。指導(dǎo)讀句：一歲/一枯/榮（提示：兩個(gè)“一”聲調(diào)不同）。3．第三行（指名讀）。識(shí)字：野火燒盡（注意讀準(zhǔn)“燒”的音。）。解釋?zhuān)骸氨M”就是“完”的意思，從哪兒說(shuō)明燒不完呢？出示第四行。4．第四行（齊讀）再次觀(guān)察畫(huà)面。講述生長(zhǎng)的原因，地里的草根還在。識(shí)字：吹又（注意“吹”翹舌音）。指導(dǎo)讀句，野火/燒/不盡，春風(fēng)/吹/又生。1．聽(tīng)朗讀課文的錄音，想象原上草的樣子。2．反復(fù)練習(xí)朗讀，達(dá)到背誦要求。1．認(rèn)讀生字（含要認(rèn)識(shí)的字）。2．完成課后練習(xí)3。3．用“春風(fēng)”說(shuō)一句話(huà)。
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