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最新長方體和正方體的體積計算長方體和正方體的體積教學(xué)反思(五篇)-資料下載頁

2025-08-04 21:21本頁面
  

【正文】 量計算嗎?:測量一個任意長方體或正方體的實物,計算它的體積。某些物體的橫截面的面積也可以看作是底面積。如果有的學(xué)生不明白,可以用一個長方體物品(如牙膏盒)做演示,先平放說明什么是橫截面的面積,再豎起來,讓學(xué)生看到這時橫截面的面積就成了底面積。1. 每個圖形的體積都是4cm2。明確每個圖形含有多少個體積單位,它的體積就是多少。2. 本題目的是加深對所學(xué)的常用體積單位的認(rèn)識。答案依次是10cm22dm3和40m3。3. 無論怎么擺,新組成的長方體都是由9個棱長為1cm的小正方體組成的,那么它的體積就是9cm3。由于小正方體的個數(shù)9是個單數(shù),因此擺成的新長方體的排數(shù)、層數(shù)都應(yīng)該是單數(shù)。所以有下面兩種:(1)每排擺3個,擺1排,擺3層;(2)每排擺9個,擺1排,擺1層。4. 進(jìn)行自由交流。5. 這是一道實際應(yīng)用的問題,實際就是求長方體土坑的體積,計算時要注意統(tǒng)一計量單位。題中還給出一個在生產(chǎn)生活中計算土、沙、石時常用的體積單位“方”,知道1方=1m3。列式解答為: 50cm= 5030=750(m3)=750方6. 計算正方體實物的體積。303(cm3)=27000(cm3)7. 是用長方體體積計算公式來解決實際問題。這里平均分成4塊可以多種分法,可以按長的四分之一分,也可以按寬的四分之一分,還可以按高的四分之一分,但每種分法每個人分到的都是同樣大的蛋糕,即22247。4=(dm3)。8. 是用底面積乘高求長方體的體積的題目,可以把橫截面看成底面積,方木的長可以當(dāng)做高。注意先把單位統(tǒng)一,由于最后求的是“多少方”,而1方=1m3,這樣便于最后的換算。列式解答為:3500=360(m3)=360方長方體和正方體的體積計算 長方體和正方體的體積教學(xué)反思篇五課題二:教學(xué)要求 使學(xué)生理解長方體和正方體體積的計算公式,初步學(xué)會計算長方體和正方體的體積,培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力,同時發(fā)展他們的空間觀念。教學(xué)重點 長方體、正方體體積公式的推導(dǎo)。教學(xué)用具 教師準(zhǔn)備:一大塊橡皮泥; 1立方厘米的正方體木塊24塊;投影儀。 學(xué)生準(zhǔn)備:1 立方厘米的正方體12個教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境填空: 叫做物體的體積。常用的體積單位有: 、 、 。計量一個物體的體積,要看這個物體含有多少個 。師:我們已經(jīng)知道計量一個物體的體積,要看這個物體含有多少個體積單位,那么怎樣計算任意一個長方體、正方體的體積?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)長方體、正方體體積的計算方法。(板書課題)二、實踐探索。出示:一塊長4厘米、寬3厘米、高2厘米的長方體橡皮泥,用刀將它切成一些棱長1厘米的小正方體。提問:請你數(shù)一數(shù),它的體積是多少?有許多物體不能切開,怎樣計算它的體積?實驗:師生都拿出準(zhǔn)備好的12個1立方厘米的小正方塊,按第32頁的第(1)題擺好。觀察結(jié)果:(1)擺成了一個什么?(2)它的長、寬、高各是多少?板書:長方體:長、寬、高(單位:厘米)4 3 1含體積單位數(shù):431=12(個)體積:431=12(立方厘米)(3)它含有多少個1 立方厘米?(4)它的體積是多少?同桌的同學(xué)可將你們的小正方體合起來,照上面的方法一起擺2層,再看:(1)擺成了一個什么?(2)它的長、寬、高各是多少?(3)它含有多少個1立方厘米?(4)它的體積是多少?(同上板書)通過上面的實驗,你發(fā)現(xiàn)了什么?(可讓學(xué)生分小組討論)結(jié)論:長方體的體積=長寬高。用字母表示:v = abh=abh應(yīng)用:出示例1,讓學(xué)生獨立解答?!襟w體積的計算。思考并回答:長方體和正方體有什么關(guān)系?正方體的體積該怎樣計算呢?結(jié)論:正方體的體積=棱長棱長棱長用字母表示為:v=a3說明:aaa可以寫成a3,讀作:a的立方。應(yīng)用:出示例2,讓學(xué)生獨立做后訂正。三、課堂實踐“做一做”的第1題。(1)先讓學(xué)生標(biāo)出每個長方體的長、寬、高。(2)再根據(jù)公式算出它們各自的體積。(3)集體訂正。做第33頁的“做一做”的第2題。做練習(xí)七的第6題。四、課堂小結(jié)五、課后實踐做練習(xí)七的第7題。
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