簡(jiǎn)易信號(hào)發(fā)生器課程設(shè)計(jì)-其他專業(yè)-資料下載頁(yè)
2025-01-19 01:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】多級(jí)電子電路小系統(tǒng)。信號(hào)發(fā)生器是工業(yè)生產(chǎn)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、科學(xué)研究等領(lǐng)域必備的工具，它產(chǎn)生的鋸齒波和正弦波、矩形波、三角波是常用的基本測(cè)試信號(hào)。波，經(jīng)過(guò)積分電路后將其變?yōu)槿遣?。隨著電子技術(shù)的快速發(fā)展，新材料。成熟的可以產(chǎn)生正弦波、方波、三角波的主芯片。所以，可選擇的方。案多種多樣，技術(shù)上是可行的。通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我們的理論知識(shí)掌握得更扎實(shí)，動(dòng)手能力明顯提高。有的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到理論聯(lián)系實(shí)踐的重要。紙上談兵，一點(diǎn)用都沒(méi)有。以后也很難找到工作。通過(guò)本次設(shè)計(jì)能使。都體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。工作原理、參數(shù)計(jì)算、元件選取等做詳細(xì)的介紹和說(shuō)明。
【正文】 P2222A 型的三極管，其靜態(tài)曲線圖 像如右圖所示。 根據(jù) KSP2222A 的靜態(tài)特性曲線，選取靜態(tài) 工作區(qū)的中心 5 , 0 .2 50 .1 2 , 2 0cceI m A I m AVV? ??? 由直流通路有： 112 CEcCR I V? ? ? ? 12ccRR??20 k? 22 B BV R I R? ? ? ?B2 k? 42 40 .7 1 0 022 po EpRV IR? ? ? ? ? ? 因?yàn)殪o態(tài)工作點(diǎn)已經(jīng)確定，所以靜態(tài)電流變成已知。根據(jù) KVL 方程可計(jì)算出鏡像電流源中各個(gè)電阻值的 大?。? 可得 43 2 , 8EER R k R k? ? ? ? ? 方波部分與三角波部分參數(shù)的確定 根據(jù)性能指標(biāo)可知 由 4 4 2314 ( ) 1PPR R R CT R R f? ? ???? ,可見(jiàn) f 與 c 成正比，若要得到 1Hz~10Hz，C 為 10 F? 。 10Hz~100Hz,C 為 1 F? 。 則42pRR?=?~75k?，則 4R =? 則2pR=?或者2pR= k? 12 ∴ 2pR 取 100 k? ∵ 231pRVVRR? ?三 角 方 波 由輸出的三角形幅值與輸出方波的幅值分別為 4v 和 1v，有 ∴ 2R =10k? 則 1pR ≈ 47 k? ， 3R =20 k? 根據(jù)方波的上升時(shí)間為 兩毫秒 ，查詢運(yùn)算放大器的速度，可以選擇 74141 型號(hào)的運(yùn)放。 由此可得調(diào)整電阻： 1 2 3 1|| ( ) 10pR R R R k? ? ? ? 5 4 2( ) 10pR R R k? ? ? ? 第 四 章 、運(yùn)行結(jié)果分析 正弦波結(jié)果分析 正弦波發(fā)生電路的設(shè)計(jì)。 本電路用 RC 橋式正弦波振蕩電路產(chǎn)生正弦波。其電路圖如下： U 1 AL M 3 2 4 A J321141R21 0 2 k O h m _ 1 %C12 0 n FV C C 1 5 VV D D 1 5 VR41 . 8 k O h m _ 5 %D11 B H 6 2XSC1A BGTR11 . 0 0 k O h m _ 1 % 仿真后的正弦波 方波 結(jié)果分析 方波發(fā)生電路設(shè)計(jì) U 1 AL M 3 2 4 A J321141R11 0 . 0 k O h m _ 1 %R31 0 . 0 k O h m _ 1 %V C C1 5 VXSC1A BGTXFG1D11 N 5 7 5 9 AV D D 1 5 VR21 0 . 0 k O h m _ 1 % 仿真后的方波 14 三角波結(jié)果分析 三角波發(fā)生電路設(shè)計(jì) 仿真后的三角波 15 U 1 AL M 3 2 4 A J321141R21 0 . 0 k O h m _ 1 %V11 2 V V21 2 V XSC1A BGTR31 0 . 0 k O h m _ 1 %C11 . 1 u FR16 0 4 O h m _ 1 % 16 五、 附錄 元件清單 參考文獻(xiàn) 童詩(shī)白《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》 [M] 北 京： 高 等教育出版社 2021. 胡宴如 《模擬電子技術(shù)》 [M]北京 ： 高等教育出版社 王艷春《電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)與 Multisim 仿真》 [M] 合 肥： 合肥工業(yè)大學(xué)出版社 17 結(jié)論 在小組成員的共同努力合作下，我們已經(jīng)成功完成對(duì)三角波、正弦波、 方波設(shè)計(jì)和仿真，剛開(kāi)始由于所學(xué)知識(shí)的缺陷，到處碰壁，有些茫然，在江老師的悉心教導(dǎo)下，我們從新學(xué)習(xí)了課本，對(duì)以前所沒(méi)學(xué)到有了更新的了解，通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我們的理論知識(shí)掌握得更扎實(shí)，動(dòng)手能力明顯提高。同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)上搜索等多方面的查詢資料 ，我們學(xué)到許多在書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到理論聯(lián)系實(shí)踐的重要。更重要的是通過(guò)這次設(shè)計(jì)我們學(xué)會(huì)了新一項(xiàng)技能 仿真，而且通過(guò)對(duì)此課程的設(shè)計(jì)，我們不但知道了以前不知道的理論知識(shí)，而且也鞏固了以前知道的知識(shí)。最重要的是在實(shí)踐中理解了書(shū)本上的知識(shí)，明白了學(xué) 以致用的真諦。 明白老師為什么要求我們做好這個(gè)課程設(shè)計(jì)的原因。她是為了教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際的問(wèn)題，提高我們的綜合應(yīng)用能力。我們本次課題研究的是簡(jiǎn)易信號(hào)發(fā)生器，由于本課題研究的普遍性，我們 并沒(méi)有新穎之處，但我們利用振蕩器減少了失真，由于安裝的仿真軟件不足 ，方案二并沒(méi)有仿真，但可以通過(guò)安裝比較先進(jìn)的仿真軟件完成調(diào)試，本課題是將方波，三角波，正弦波于一體的課題，其既可利用差分放大又可利用波形震蕩完成課程設(shè)計(jì)， ICL8038 一個(gè)簡(jiǎn)單的芯片將三者集為一體， 極大的簡(jiǎn)化了電路。仿真調(diào)試部分是最難的，因?yàn)槟憷碚撚?jì)算的值在實(shí)際當(dāng)中并不一定是最佳參數(shù)，我們必須通過(guò)觀察效果來(lái)改變參數(shù)的數(shù)值以期達(dá)到最好。而參數(shù)的調(diào)試是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的積累過(guò)程，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是不可能在短時(shí)間內(nèi)將其完成的，而個(gè)可能也是 江 老師要求我們加以提高的一個(gè)重要方面。
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