最新三只羊小班教案健康三只羊小班教案及反思(七篇)-資料下載頁
2025-08-03 00:21本頁面
【正文】 羊害怕的樣子及大羊笛度笛度跑的動作)4)三只羊一起上山，大灰狼怎么問?它們是怎么回答的?5)與大灰狼打斗，小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后結(jié)果怎么樣了?，師將頭飾事先放中間，幼兒自由取放。師:小朋友到中間去拿頭飾，你想當什么小動物，你就拿什么頭飾，一人拿一個以后戴在頭上，然后按椅子上的小動物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。師:小朋友到中間去拿頭飾，你想當什么小動物，你就拿什么頭飾，一人拿一個以后戴在頭上，然后按椅子上的小動物。接下來我們每個小朋友都來當故事里的山羊，我們一起把故事演一遍，小朋友要注意想，看看自己演的小動物應(yīng)該是怎樣的?(引導幼兒從聲音和動作兩方面進行考慮)，師幼一同進行表演。(2遍)師:小朋友要注意聽，當輪到你的時候，你就做動作走出來，看要怎么做?鼓勵幼兒大膽用語言進行表達，師參與到其中知道幼兒進行表演.(多次進行)三只羊小班教案健康 三只羊小班教案及反思篇七大文斗范文網(wǎng)后面為你推薦更多三只羊小班教案！目標：1．樂意大膽地描述物形，嘗試用合適的語言較完整地講述圖意，體驗積極表述的樂趣。2．調(diào)動已有的經(jīng)驗對“如何戰(zhàn)勝大灰狼”進行發(fā)散性思維，豐富相應(yīng)的詞（來自幼兒）。3．知道要象三只羊一樣團結(jié)在一起。準備：教師層面：與故事配套的立體教具，三只羊故事情節(jié)進行了改編；幼兒層面：已認識過山羊，并會唱《小羊小羊咩咩咩》。過程：(一)逐一出示立體教具，引導幼兒描述相應(yīng)的場景和情節(jié)。1．出示山坡提問：這是什么地方？是怎么樣的山坡？2．出示小草提問：在山坡的下面，長滿了什么？是怎么樣的草？3．出示三只羊提問：在綠油油的大草坪上，誰會來呀？4．出示三只羊（鋼琴用高音、中音和低音來配三只羊的腳步聲）（1）“的篤的篤的篤”（聲音輕而急促）誰來了？怎么樣的小羊？和小羊打個招呼。（2）“踢托踢托”（聲音略響、中速）現(xiàn)在誰也來了？（模仿它的腳步聲）（3）“笛――度――，笛――度――”（聲音略啞，慢速）還有誰呀？（3）來了幾只羊？這三只羊長得一樣嗎？給它們?nèi)€名字吧！5．這三只羊到草地上來干什么？6．我們也來學學小羊吃草（聽鋼琴聲依次學小羊、中羊和大羊出場），師和幼兒一起表演吃草，吃完了快樂地唱歌跳舞《小羊小羊咩咩咩》。7．教具演示三只羊把山坡下的草吃完了。8．第二天，小羊想到山坡上去吃草，它走啊走啊，發(fā)現(xiàn)山坡上有一個山洞。（出示山洞）9．這是一個怎么樣的山洞？也許誰住在里面？看看誰猜對了？（演示大灰狼的頭伸出洞口）10．大灰狼問：“誰呀？”小羊怎么回答？…（師幼自然互動對話）11．中羊也上山來吃草，引導幼兒起立和教師飾演的大灰狼自然對話。12．小羊和中羊逃到山腳下，碰到大羊，怎么告訴大羊的？（先請個別幼兒說，再集體學說）二、調(diào)動已有的經(jīng)驗，引導幼兒想象戰(zhàn)勝大灰狼的辦法。1．大羊?qū)π⊙蚝椭醒蛘f：“原來這樣，那我們得商量出一個戰(zhàn)勝大灰狼的辦法。”2．幼兒積極創(chuàng)想辦法。重點：積極回應(yīng)幼兒的辦法，并引導和幫助幼兒把話說清楚。3．續(xù)講故事中三只羊的辦法。4．三只羊斗敗了大灰狼，又高興地唱歌跳舞了。（邀請新老師一起參與）。5．小結(jié)：一只羊孤零零，很害怕，三只羊一不害怕，而不慌張，齊心協(xié)力打敗了大灰狼，這就是――團結(jié)力量大！和你邊上的好朋友拉拉手，擁抱一下，一起出去做早操吧！
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