20xx年猴王出世的教案設(shè)計(jì)(9篇)-資料下載頁
2025-08-01 21:46本頁面
【正文】 溜頭尋看源流，耍子去耶!”里面且是寬闊，容得千百口老小。三、讀下面文段后回答問題。那猴在山中，卻會行走跳躍，草木，澗泉，山花，樹果。與狼蟲為，虎豹為，獐鹿為，獼猿為。石崖之下，峰洞之中。“列位呵，‘人而無信，不知其可?！銈儾耪f有本事進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王?”這段話是對( )說的，表現(xiàn)了人物的( )特點(diǎn)。以上本文選自我國古代杰出的長篇神話小說《 》，作者是( )代的。小說主要講述了( )的故事，主要人物有( )等。你最喜歡的人物是( )，原因是?猴王出世的教案設(shè)計(jì)篇八大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇五年級下冊語文猴王出世練習(xí)題，希望大家練習(xí)!一、將錯(cuò)別字圈出，改正在后面的括號里樹支橋粱（）抓耳撓鰓（）避署（）疲蜷（）伸頭縮項(xiàng)（）二、照樣子，寫詞語日精月華：日（）月（）日（）月（）日（）月天造地設(shè)：天（）地（）天（）地（）天（）地三、給紅字選擇正確的注釋喜不自勝：① 勝利。② 優(yōu)美的。③ 比另一個(gè)優(yōu)越。④ 能夠承擔(dān)或承受神機(jī)妙算：① 機(jī)器。② 機(jī)會，時(shí)機(jī)。③ 迅速適應(yīng)事物變化，靈活。④ 重要事務(wù)負(fù)荊請罪：① 背。② 失敗。③ 小于零的。④ 擔(dān)負(fù)聚精會神：① 聚合。② 見面，會見。③ 理解，懂得。④ 表示擅長四、形近字組詞猴（ ） 陰（ ） 碣（ ） 楷（ ）候（ ） 陽（ ） 喝（ ） 皆（ ）河（ ） 碗（ ） 蜿（ ） 違（ ）呵（ ） 豌（ ） 婉（ ） 葦（ ）五、把成語補(bǔ)充完整拱伏無（ ） 各抒己（ ） 興國（ ）邦平（ ）近人 （ ）里如一 酸甜（ ）口盛氣（ ）人 千（ ）一發(fā) 身（ ）其境六、改錯(cuò)大廳里擺滿了看演出的觀眾。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－七、填空本文選自我國古代杰出的長篇神話小說（ ），作者是（ ）代的（ ）。小說主要講述了（ ）的故事，主要人物有（ ）等。你最喜歡的人物是（ ），原因是（ ）。八、閱讀答題哈利?波特與魔法石（片段）哈利從未見過有哪個(gè)地方如此奇怪且輝煌。其他高年級的學(xué)生都坐在四張木桌子前，他們頭頂上方竟有數(shù)以千計(jì)的蠟燭在半空中飄浮，將整個(gè)大禮堂照得燈火通明，桌上擺滿了閃閃發(fā)光的金制的碟子和高腳杯。大禮堂正前面的臺上還有另一張長桌子，老師們都坐在那里。麥康娜教授將新生們領(lǐng)上高臺，叫他們面向高年級學(xué)生，背對老師，一字排開地站好。那千百張注視著他們的臉就好像閃耀的燭光中蒼白的小燈籠。分散在學(xué)生中的鬼魂將原本模糊的銀器變得閃亮。為了避開臺下的目光，哈利抬頭仰望，恰巧看見點(diǎn)綴著星星的天鵝絨般美麗的黑色天花板，他聽見赫敏在他耳邊低語：“有人曾對它施了魔法，使它看上去更像外面的星空。這是我在《霍格沃茨的故事》中得知的?！闭骐y以想像其實(shí)大禮堂并不是露天的，頂上還有一層天花板。這段短文中有一句比喻句，把它找出來，并說明本體和喻體。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－這里描寫的是霍格沃茨魔法學(xué)校的大禮堂，說說它有哪些特殊的地方。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－猴王出世的教案設(shè)計(jì)篇九一、結(jié)合你掌握的資料完成下段話?！逗锿醭鍪馈愤x自我國古代杰出的長篇神話小說，作者是()代的()。全書共一百回，分為三部分：一至七回寫()。八到十二回寫()。十三至一百回寫()，小說重點(diǎn)塑了()這個(gè)大膽的、富有反抗性的英雄形象，主要人物還有()()()等。除了《猴王出世》外，我還知道有關(guān)孫悟空的故事有()、()等。二、這篇課文是古代白話文，有許多我們不常見的生字詞，試試能不能給下面括號前的字注音。獼()猴。石竅()。石碣()。瞑()目。鐫()刻三、讀通讀順課文，用工具書、聯(lián)系上下文理解不懂的字詞，并給下列詞語寫一句話。迸裂喜不自勝天造地設(shè)四、文中美猴王的個(gè)性特點(diǎn)十分鮮明，在書中勾畫出描寫石猴言行的重點(diǎn)句子，批注感受，并寫出你認(rèn)為石猴有什么特點(diǎn)。五、名著的語言也非常有特色，把下面兩個(gè)片斷多讀幾遍，用自己喜歡的符號畫出描寫動作的詞語，體會這樣寫的好處，然后寫一個(gè)同學(xué)們勞動或活動的片斷。(一)他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。(二)眾猴隨后也都進(jìn)去了。跳過橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，再無一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。六、拓展練習(xí)。(一)把從書中讀到的，電影、電視劇中看到的西游記故事，講給大家聽。(二)讀《西游記》，你認(rèn)為孫悟空是個(gè)什么樣的神?寫寫讀后感。參考答案一、《西游記》、明、吳承恩、孫悟空花果山稱王和大鬧天宮、取經(jīng)的緣由和唐僧的身世、唐僧師徒在取經(jīng)途中所經(jīng)歷的八十一難、孫悟空、唐三藏、豬悟能、沙悟凈、孫悟空三打白骨精、孫悟空大鬧天宮。二、m237。qi224。oji233。m237。ngjuān。三、略。四、那石猴在山中行走跳躍，食草木，飲澗泉……朝游峰洞之中(這幾句寫石猴活動，機(jī)靈可愛，語言對仗工整。)“他瞑目蹲身，將身一縱……明明朗朗的一架橋梁。”(這一段寫石猴入洞的情景，敏捷可愛。)忽見叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去!我進(jìn)去!”他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中……(勇敢無畏，毛遂自薦，身手不凡)石猴端坐上面道：“列位呀，‘人而無信，不知其可?！銈儾耪f有本事進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王?”(敢作敢為，充滿自信，當(dāng)仁不讓)五、略。六、略。
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