20xx年二年級(jí)數(shù)學(xué)教案北師大版(模板9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-01 13:23本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)入。復(fù)習(xí)生字。(1)、游戲“變變變”。在游戲中復(fù)習(xí)生字，進(jìn)行激趣。(2)、開(kāi)火車復(fù)習(xí)生字，并給生字口頭組詞。(3)、齊讀生字。(4)、全班齊讀生字。復(fù)習(xí)課文。(1)、全班分小節(jié)讀課文。(2)、指名代表小組讀課文。(3)、全班齊讀課文。二、指導(dǎo)寫(xiě)字。出示生字：“整”、“惡”、“糟”。觀察生字，說(shuō)說(shuō)要注意什么地方。教師重點(diǎn)指導(dǎo)“整”，注意“整”的筆畫(huà)較復(fù)雜。教師進(jìn)行范寫(xiě)。學(xué)生觀察后臨寫(xiě)，并給這幾個(gè)生字組詞。教師巡視指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。三、課外拓展。分小組試著完整地講述《變成什么好》這個(gè)故事。每個(gè)小組推選一名代表在全班進(jìn)行故事擂臺(tái)。評(píng)出擂主、獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｐ±鲜笞兞税胩熳詈筮€是覺(jué)得自己好，如果是你，你會(huì)想變成什么呢?指名說(shuō)自己想變成什么，并說(shuō)說(shuō)原因。自己有什么優(yōu)點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎?五、課堂作業(yè)。把自己的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案二年級(jí)數(shù)學(xué)教案北師大版篇八教學(xué)目的，使學(xué)生能夠在經(jīng)驗(yàn)積累和親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上體會(huì)減法的含義并且能夠應(yīng)用...教學(xué)重點(diǎn)初步理解減法的含義是本小節(jié)的教學(xué)重點(diǎn).教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠看圖說(shuō)圖意，并能夠正確列式計(jì)算.教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(一)出示圖片：金魚(yú)圖和綿羊圖(1)我們可以從不同角度觀察同一個(gè)問(wèn)題。(2)當(dāng)我們需要把兩部分合并在一起的時(shí)候，我們需要用加法計(jì)算。(3)兩個(gè)數(shù)相加，交換兩個(gè)加數(shù)的位置，他們的和不變.(二)教師設(shè)疑二、學(xué)習(xí)減法(一)看圖自主理解減法含義：主題圖(1)請(qǐng)你自己想一想，這幅圖什么意思?(2)小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)(3)你知道怎樣解答嗎?當(dāng)我們從總數(shù)里面去掉一部分，求剩下的另外一部分時(shí)，我們用減法計(jì)算.“”記做減號(hào).從5個(gè)里面減去2個(gè)，還剩3個(gè)，寫(xiě)作：52 =3(二)反饋：做一做1：做一做2：小刺猬拿蘋(píng)果(三)小結(jié)當(dāng)我們需要把兩部分合并在一起的時(shí)候，我們需要用加法計(jì)算。當(dāng)我們從總數(shù)里面去掉一部分，求剩下的另外一部分時(shí)，我們用減法計(jì)算.三、練習(xí)(一)出示圖片：手指圖(二)出示圖片：小鳥(niǎo)摘果子(三)出示圖片：老鼠做數(shù)學(xué)四、小結(jié)今天我們接觸了減法，你知道什么時(shí)候運(yùn)用減法進(jìn)行計(jì)算嗎?今天你有什么收獲嗎?探究活動(dòng)成雙配對(duì)游戲目的..游戲準(zhǔn)備將所有5以內(nèi)的加減法算式制作成口算卡片.游戲過(guò)程.，其他學(xué)生就從口算卡片中拿出得數(shù)等于組長(zhǎng)所報(bào)數(shù)字的口算卡片.(小紅花，小星星等等)，最后獲得獎(jiǎng)勵(lì)最多的學(xué)生就是優(yōu)勝者.二年級(jí)數(shù)學(xué)教案北師大版篇九本冊(cè)教材第34—36頁(yè)上的例例2，完成“做一做”中的題。教學(xué)目的使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)四邊形，了解四邊形的特點(diǎn)，并能根據(jù)四邊形的特點(diǎn)對(duì)四邊形進(jìn)行分類。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)精神。通過(guò)主題圖的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、積極參加體育鍛煉的思想教育。教學(xué)重點(diǎn)找出四邊形的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)四邊形的特點(diǎn)對(duì)四邊形進(jìn)行分類。教學(xué)過(guò)程一、主題圖引入。同學(xué)們，你們喜歡參加體育活動(dòng)嗎?你喜歡什么運(yùn)動(dòng)?(對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、積極參加體育鍛煉的思想教育。)這是什么地方?你看到了什么?(給充分的時(shí)間讓學(xué)生同桌說(shuō)或小組說(shuō)。)仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多圖形。學(xué)生匯報(bào)、交流。揭示課題。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)“四邊形”的知識(shí)?！鍟?shū)課題。二、探究新知。教學(xué)例1。(認(rèn)識(shí)四邊形)(1)下面的圖形中，你認(rèn)為是四邊形的就把它剪下來(lái)。(印發(fā)，每人一份)學(xué)生剪完后匯報(bào)，并說(shuō)說(shuō)理由。(2)小組討論。你發(fā)現(xiàn)四邊形有什么特點(diǎn)?學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)回答板書(shū)：四條直的邊四邊形有四個(gè)角(3)聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你身邊哪些物體的表面是四邊形的。教學(xué)例2。(給四邊形分類)(1)把你剪下的四邊形進(jìn)行分類。(學(xué)生獨(dú)立操作)(2)還有不同的分法嗎?(小組交流)學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)理由三、鞏固應(yīng)用。教材第36頁(yè)的“做一做”中的第2題。四、全課小結(jié)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?(學(xué)生匯報(bào))今天我們學(xué)習(xí)了四邊形，掌握了四邊形的特點(diǎn)。還能根據(jù)四邊形的邊和角的特點(diǎn)給四邊形分出不同的類型。
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