1413積的乘方教學(xué)反思(6篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-01 12:48本頁(yè)面
【正文】 的學(xué)習(xí)。二、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。從生活中來(lái)，到生活中去，教學(xué)中要更多地關(guān)注生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)的新的問(wèn)題情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課前導(dǎo)入沒給學(xué)生充分的思考空間。如：當(dāng)學(xué)生說(shuō)按平均分時(shí)，沒有讓學(xué)生自己思考這樣分行不行，老師急著代學(xué)生回答。探究解題思路時(shí)，學(xué)生匯報(bào)過(guò)程太過(guò)倉(cāng)促，沒有充分的給學(xué)生思考、匯報(bào)的時(shí)間。課上應(yīng)變能力有待提高，題的改變要有科學(xué)性，不能隨意。如：氧和氫的比不能隨意改變。積的乘方教學(xué)反思篇六本節(jié)課屬于典型的公式法則課，從實(shí)際問(wèn)題猜想——主動(dòng)推導(dǎo)探究——理解公式——應(yīng)用公式——公式拓展，整堂課體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想。實(shí)際問(wèn)題情境的設(shè)置，在于讓學(xué)生感受到研究新問(wèn)題的必要性，帶著問(wèn)題思考本節(jié)課，更容易理解重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。首講是在142班，教學(xué)過(guò)程如下安排：本節(jié)課的主要內(nèi)容是積的乘方公式及其應(yīng)用。由于在應(yīng)用當(dāng)中需要用到同底數(shù)冪的乘法和冪的乘方，也是為了引導(dǎo)學(xué)生回憶鞏固前面的知識(shí)，所以在上新課之前先復(fù)習(xí)它們的法則。積的乘方公式的理解及應(yīng)用時(shí)這節(jié)課的重點(diǎn)，首先要讓學(xué)生理解這個(gè)公式，而要讓學(xué)生理解這個(gè)公式，就要讓學(xué)生理解積的乘方的含義。這組計(jì)算是以前的知識(shí)學(xué)生能夠比較輕松完成，進(jìn)一步讓引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo) （ab）的二次方、（ab）的三次方和 （ab）的n次方。導(dǎo)出性質(zhì)后，要通過(guò)一些實(shí)例說(shuō)明其表達(dá)式及語(yǔ)言敘述中每句話的含義，以期學(xué)生更好的理解，并能在理解的基礎(chǔ)上會(huì)用它進(jìn)行計(jì)算。因此在后面設(shè)計(jì)了幾個(gè)例題，以便學(xué)生進(jìn)一步理解公式?？偟膩?lái)說(shuō)這節(jié)課還是講解清楚了積的乘方的概念，并且也給了一定的時(shí)間給學(xué)生訓(xùn)練。第二次講是在141班，這次采用了學(xué)案設(shè)計(jì)，能動(dòng)課堂的教學(xué)方式，整節(jié)課老師只是布置任務(wù)，一切內(nèi)容有學(xué)生自己完成，小組合作討論，疑難問(wèn)題集體解決，相比上一節(jié)課學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力增強(qiáng)，合作意思提高，不在被動(dòng)接受，而是主動(dòng)探究，效果很好準(zhǔn)備繼續(xù)嘗試。這節(jié)課的主要易錯(cuò)點(diǎn)是對(duì)符號(hào)的處理，這點(diǎn)在備課的時(shí)候我也考慮到了，因此在例題里我設(shè)計(jì)了一些學(xué)生易錯(cuò)的題讓他們訓(xùn)練。從本節(jié)教學(xué)反思，讓我體會(huì)到了如下的幾點(diǎn)：第一、課堂講演精煉，到位，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性十分重要。第二、對(duì)學(xué)生要大膽放手，充分體現(xiàn)學(xué)生主導(dǎo)性。第三、多讓學(xué)生之間討論交流，讓學(xué)生自己去體會(huì)總結(jié)。只有這樣細(xì)心、耐心對(duì)待難點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生才學(xué)得過(guò)手，也使得學(xué)生揣摩學(xué)習(xí)的基本方法。今后我的備課和上課還得重新審視方方面面，務(wù)求讓學(xué)生學(xué)得過(guò)硬，讓學(xué)生從完全依賴教師過(guò)度到不完全依賴教師就是一個(gè)進(jìn)步。學(xué)無(wú)止境、貴在堅(jiān)持，經(jīng)常反思、經(jīng)常總結(jié)，快速提升自己的教育教學(xué)水平。
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