調(diào)研方案調(diào)研方案優(yōu)質(zhì)(7篇)-資料下載頁
2025-07-31 13:42本頁面
【正文】 怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能？()（1）老師授課（2）活動加練習(xí)（3）親身實(shí)踐（4）其它12．您認(rèn)為學(xué)校是否應(yīng)該鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，應(yīng)該采取何種鼓勵措施？(任選兩項(xiàng))()（1）學(xué)校提供配套資金（2納入大學(xué)科技園區(qū)提供場、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等環(huán)境和服務(wù)（3）將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課（4）其它：（1）是（2）否（3）不知道：（1）創(chuàng)新教育（2）心理教育（3）實(shí)踐能力培養(yǎng)（4）團(tuán)隊精神培養(yǎng)（5）其它，你是否會選擇專業(yè)的咨詢服務(wù)公司進(jìn)行咨詢：（1）是（2）否：（1）十分了解（2）一般了解（3）僅限于聽說（4）不了解：（1）強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神（2）出色的溝通及交際能力（3）較好的專業(yè)知識（4）治理及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（5）良好的社會關(guān)系（6）其它18．您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對于社會其它階層優(yōu)勢在哪里？(可多選)()（1）年輕有活力，勇于拼搏（2）專業(yè)素質(zhì)較高（3）學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神（4）網(wǎng)絡(luò)信息能力強(qiáng)（5）其它__________，你會從事哪一行業(yè)的工作：：（1）緊密聯(lián)系（2）聯(lián)系較少（3）無關(guān)？請按重要性依次打分：家庭條件個人能力學(xué)歷資金社會關(guān)系社會環(huán)境最大比較大一般較小最小，你的目的是：（1）賺錢（2）實(shí)現(xiàn)自我價值（3）為社會服務(wù)（4）積累經(jīng)驗(yàn)（5）其它？()（1）賺更多的錢（2）解決就業(yè)（3）想自己當(dāng)老板（4）其它：（1）是（2）否25．假如您的創(chuàng)業(yè)計劃和學(xué)業(yè)沖突，您將如何處理？()（1）休學(xué)創(chuàng)業(yè)（2）邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)（3）放棄創(chuàng)業(yè)專心學(xué)習(xí)（4）找人代理創(chuàng)業(yè)事務(wù)（5）其它，你認(rèn)為你會怎么辦：（1）放棄（2）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重新開始（3）其它，即“白領(lǐng)文化”和“創(chuàng)業(yè)文化”。您對兩種文化的立場()（1）“白領(lǐng)文化”的風(fēng)險較小，投資較少，工作穩(wěn)定（2）“創(chuàng)業(yè)文化”選擇做自己的老板，即使冒著風(fēng)險也可賭一把（3）隨大流，“打工”和“創(chuàng)業(yè)”只要能得到應(yīng)有的回報就可以了（4）先選擇“白領(lǐng)文化”的基礎(chǔ)，以此發(fā)展自己的“創(chuàng)業(yè)文化”28．當(dāng)您在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)資金不足等財務(wù)問題時您會()（1）向政府部門申請資金（2）向銀行貸款（3）吸引風(fēng)險投資（4）向親朋好友借錢（5）自己積累（6）其它__________29．您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座？()（1）有（2）沒有，您參加的目的是(可多選)()（1）了解創(chuàng)業(yè)的過程和方法（2）.明確現(xiàn)在的就業(yè)形勢（3）多熟悉一些有經(jīng)驗(yàn)的人（4）其它________________31．您參加過多少次這類講座或培訓(xùn)？()（1）1～2次（2）3～5次（3）5次以上32．您認(rèn)為這些講座或培訓(xùn)對您是否有幫助？()（1）幫助很大（2）有些幫助（3）一般（4）幫助不大（5）基本沒有幫助33．您所參加的活動類型是：(可多選)()（1）教授講座（2）創(chuàng)業(yè)成功人士報告（3）實(shí)際技能培訓(xùn)（4）其它34．您是否希望多舉辦一些這樣的活動？()（1）是（2）否調(diào)研方案 調(diào)研方案篇七[調(diào)研時間]：[調(diào)研目的]：三年級作為學(xué)英語的起始年段，對其義務(wù)段英語的學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用，大量事實(shí)證明，一個學(xué)生如果在基礎(chǔ)時就因種種因素沒學(xué)好外語，其后續(xù)發(fā)展的難度與效果均大打折扣。尤其是要讓學(xué)生在課堂和課后養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)情境開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動，提高學(xué)生的交際能力。[調(diào)研內(nèi)容]：英語課堂教學(xué)：學(xué)生的語音語調(diào)，學(xué)習(xí)常規(guī)。教師是否注重對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。英語作業(yè)檢查：字母書寫。[調(diào)研總負(fù)責(zé)]：苗俊[調(diào)研具體安排]：第一節(jié)聽課，看教師的上課情況，檢查教師所用教案；看學(xué)生的上課情況，觀察學(xué)生的讀寫姿勢。第二節(jié)課：。 每班進(jìn)行筆試。 （巡視：苗俊）筆試人員安排：1）、筆試結(jié)束后選一組學(xué)生（5—6人）帶上英語書到階梯教室參加口試。2）、筆試結(jié)束后不參加口試的學(xué)生按課表上課。3）、負(fù)責(zé)筆試的教師參加筆試試卷的批閱并進(jìn)行分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計。（在教導(dǎo)處）每班抽一組學(xué)生口試。（階梯教室）口試人員安排：在學(xué)生筆試的時候請負(fù)責(zé)口試的教師檢查各班作業(yè)，填好作業(yè)檢查記錄和作業(yè)量的統(tǒng)計。當(dāng)天和任課教師交換意見，并將調(diào)研結(jié)果上報在檢測結(jié)束就上報。
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