【正文】 ，跟讀，齊讀，指名讀。示范p的音，發(fā)p音時雙唇閉攏，然后突然雙唇放開送氣。學順口溜：兩扇小門rnrnm。范讀f音，指導發(fā)音方法：上牙放在下唇上，突然放開送氣。學習順口溜：傘柄朝上f一f一f。(1)觀察四線格上的pmfb的形：它們各占什么格?(2)師指導書寫：b占中格和上格，先寫豎，從上格的中間起筆，在中格里挨著豎寫右半圓。p一共兩筆，占中格和下格，中格占滿，豎寫到下格的一半處。m的筆順|nm共三筆，占中格，要占滿。f共2筆，占中格和上格，但不頂上格。(3)學生摹寫一次，在本上練習寫三遍。三、鞏固練習。唱順口溜，聽音送卡片。一年級班會教案設計方案的重要性及實用方法篇十三《面具》：學習目標：通過觀察分析了解貴州儺戲面具、藏戲面具、非洲面具的特點學習面具的文化，感受它的藝術魅力。通過繪畫法來提高學生的造型能力和合作能力。學習“油水分離”這一新技法中，體會美術學習的樂趣。重點：面具文化的認識和學會用油水分離法來表現(xiàn)面具。難點：學生對面具特點和風格的表現(xiàn)。教具：演示紙張，課件。學具：油畫棒、油墨、拍刷、碟子、膠棒。教法：情境教學法、直觀演示法、自主探究法。學法：小組合作法、實踐體驗法。學習過程：組織教學：穩(wěn)定紀律，檢查用具。一、欣賞激趣，導入新課(3分鐘)。(出示圖片)同學們，你們知道這些人戴的是什么嗎?生：面具。生活中我們經(jīng)常見到面具，你喜歡面具嗎?你都在什么場合見過哪些面具?今天老師帶領同學們一起來深入研究面具。(板書課題：面具)。二、參觀展廳，加以分析(5分鐘)。老師請來了一位小向導明明博士，帶領大家去參觀有趣的面具博物館?？此麃砹?在參觀面具博物館之前，同學們要仔細觀察認真分析里面的內容并且回答問題。帶著問題欣賞(意圖：了解不同區(qū)域和國家的面具文化引導學生認識面具在生活中的作用以及面具產(chǎn)生的背景，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力。)。第一展廳講解面具的來歷。第二展廳欣賞兩種中國傳統(tǒng)戲劇中的面具：儺戲面具和藏戲面具，分別介紹他們的設計特點。第三展廳欣賞國外的特色面具，分析非洲面具的設計特點。第四展廳介紹生活中的面具形式特點。引導總結：不同地區(qū)的面具特點不同但是他們都有一個共同點就是運用了夸張和變形的手法。(板書：夸張、變形)。三、變魔術，演示探究(5分鐘)。參觀了這么久都累了吧?老師給同學們變個魔術來輕松一下，好不好?(教師演示)。(油水分離法)。(課件演示一遍過程)你敢嘗試一下這種方法嗎?在嘗試之前還有什么問題嗎?四、動手實踐，教師輔導(15分鐘)。四人一小組進行合作。畫一個創(chuàng)作出一幅你們小組喜歡的與眾不。同的面具。(培養(yǎng)孩子們的動手實踐能力和合作意識。)。五、你評、我評、大家評(5分鐘)。先出示評價樣題，再展示你們小組的面具，講一講你們的獨特構思，說說你最喜歡的作品，他的什么裝飾方法是你沒有想到的，值得你學習。(注重生與生之間的評價，師主要給予肯定和鼓勵。)。六、創(chuàng)作“圖騰柱”(2分鐘)。繞著“柱子”轉一圈進行粘貼，拿到前臺展示。八、欣賞作品展(3分鐘)?？吹竭@樣的圖騰柱，你有什么感想?九、拓展(2分鐘)。同學們做的太好了!生活中我們還可以用什么材料什么方法來制作面具呢?我們一起來欣賞(出示課件)。希望同學們課下能夠勇敢嘗試面具的創(chuàng)作。一年級班會教案設計方案的重要性及實用方法篇十四“激揚青春，放飛夢想”一、活動目的。每個人心里都有一個最初的夢想，一個遠大的夢想。但是在現(xiàn)實的中學生活中，很多同學卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進的目標，失去了學習乃至個人成長方面的動力。在聽了今年央視《開學第一課》后，開展此次班會，旨在幫助大家托起夢想，為自己的未來繪制一幅理想藍圖，為自己的夢想而努力奮斗，同時增進班級同學彼此之間的了解，增強班級的凝聚力。二、活動意義。通過此次班會的討論，使同學們認識到夢想對于自己人生的重要性，進而尋找到自己的夢想，并為之努力奮斗。三、活動前準備。班級同學討論，結合同學們的實際問題，初步擬定班會主題。班級干部討論商定，確定班會主題，即激揚青春，放飛夢想。圍繞已定的主題，動員大家積極參與進來，搜集資料?；丶疑暇W(wǎng)查找相關視頻資料和信息。四、活動過程(歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛)。請陳心同學講述《“寶盒”的故事》。通過講述大家知道：不應該只沉迷于昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語在未來，在未來的夢想里?！闭埨璞耐瑢W講述《三個泥水匠的故事》。通過黎冰心同學帶來的《三個泥水匠的故事》，讓同學們意識到夢想的重要性。展開討論：《馬云的夢想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》。李朝銘同學：馬云說，這十年之內，他們至少有一千次失敗，他們永遠是倒下再起來，倒下了再起來，假如你的成功沒有眼淚，沒有汗水，你是不可能成功的，這個夢想也不可能走得很久。薛斌同學：馬云說自己和大家一樣，小時候有過無數(shù)的夢想。想當過司機，想當過售票員，想當過警察，想當過解放軍叔叔，沒有一個夢想能夠實現(xiàn)，然后不斷地變化自己的夢想。最多的時候，馬云一年內換了七八個夢想。但這些并不重要，夢想是快樂的，每個人在成長的路上一定要有夢想，一個人要想幸福一定要有夢想。一個人可以亂想，但是不可以不想。卿悅同學：不同時期的馬云有著不同的夢想，小學時想考好的中學失敗了，中考也失敗了，考大學考了三年，畢業(yè)后想考哈佛大學還是失敗了。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機會?！靶r候其實變換夢想沒有關系，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂的事情，其實夢想不需要很大，你去想，你就會做得到?！彪m然沒有進重點班，但是不應該放棄，只要有夢想，一切皆有可能!潘俊池同學：夢想不要太空太大，要現(xiàn)實些。馬云叔叔做阿里巴巴時，因為沒錢，去找投資商。一個投資商曾說，“阿里巴巴要做成功，相當于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來他做淘寶，別人聽到網(wǎng)上購物的商業(yè)模式，也覺得不可思議，有人甚至說“如果你能做成，我把名字倒過來寫”。從馬云叔叔的故事我知道：一個成功背后有1000個別人看不到的錯誤，要不怕失敗不斷付出。手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學。歌詞進取向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對生命的熱愛。背景音樂——《最初的夢想》響起。(收集夢想，制作于卡片上)。請同學們寫出自己的夢想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。歌聲是美好的，時間是有限的。班會無限好，只是近鈴聲。結束語：《夢想是什么?》。全體同學演唱班歌《明天會更好》。激揚青春，放飛夢想，為自己的人生目標而奮斗，相信我們的明天會更好。返回目錄。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。一年級班會教案設計方案的重要性及實用方法篇十五家國情懷、愛國精神，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。20xx年x月x日星期一下午第二節(jié)班隊會。著眼培育和踐行社會主義核心價值觀，充分挖掘端午節(jié)的文化內涵和時代意義，廣泛開展系列主題活動，不斷提升廣大未成年人文明素質和城市文明程度指數(shù)。以端午民俗詩詞和歷代經(jīng)典愛國主義詩文為主要內容，在我校學生中開展經(jīng)典誦讀，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國主義情感。同時，我校要結合“六一”開展與端午節(jié)有關的詩詞朗誦、傳統(tǒng)故事講演活動。在突出“六一”活動文藝特色的同時，使學生更加了解中國傳統(tǒng)文化中蘊含的愛國主義情操，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的深刻意義，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。各班級志愿者服務隊要廣泛開展以關愛空巢老人、留守兒童和困難教職工為重點的親情關愛志愿服務活動，為他們送去社會溫暖和節(jié)日祝福，弘揚時代新風尚，促進社會大和諧。按照貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，探索和挖掘端午節(jié)的深厚文化內涵。各班級要開展端午民俗文化活動，設計方便廣大未成年人參與的具有濃郁地方特色的以包粽子、繡荷包、插艾葉為主要內容的健身娛樂項目，加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價值的闡釋，使廣大未成年人感受傳統(tǒng)文化的魅力。(一)提高認識，加強管理。開展“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題活動是傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體表現(xiàn)和主要途徑，也是貫徹落實社會主義核心價值觀的必然要求。各個年級組和班級要高度認識開展主題活動的重大意義，切實加強活動組織領導，認真抓好部署實施，確?；顒尤〉脤嵭?。(二)精心組織、營造氛圍。我校要運用多種形式和手段，結合六一開展文化傳承活動，大力宣傳“我們的節(jié)日端午”主題活動，積極營造尊重、熱愛、參與民族傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍，不斷增強節(jié)日文化活動的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。各年級組要做到實施有計劃、行動有步驟，使節(jié)日期間活動豐富多彩，主題明確到位。(三)認真總結、及時上報?！拔覀兊墓?jié)日端午節(jié)”主題活動的開展情況是全國文明城市測評的一項重要標準。各年級組要對活動經(jīng)驗做法進行認真總結，同時將活動方案、圖片、錄像等資料即時做好整理歸檔，并于x月10日前將相關活動資料上報大隊輔導員(朱xx老師處)。由朱老師收集整理總結后上報團委辦公室。具體活動形式：以“我們的節(jié)日端午”為主題。：初步了解端午節(jié)的`名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。(ppt稿件)。：開展開展中華經(jīng)典誦讀活動。：開展搓端午七彩線活動。：開展包粽子活動或做荷包活動。(選其一)。注：本次“我們的節(jié)日端午”為主題活動，按照年級組為單位，各年級交一份活動實施方案，過程性資料(一年級ppt稿件，二年級交一份經(jīng)典誦讀目錄，三年級交一份講故事節(jié)目單，四年級交一份學習編織五彩線的方法說明，五年級交一份包粽子或做荷包方法說明。)一份本年級活動簡報，一份本年級活動總結。