【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 合作演唱、生生合作演唱。四、創(chuàng)作活動(dòng)。根據(jù)歌詞，創(chuàng)編動(dòng)作。形式：小組比賽，那組編的動(dòng)作創(chuàng)作的優(yōu)美即可獎(jiǎng)勵(lì)。選出最美的動(dòng)作，由小老師帶領(lǐng)全體學(xué)生邊唱邊演。五、表演。自信獨(dú)唱。集體評(píng)議。六、結(jié)束。一年級(jí)班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案的重要性及實(shí)用方法篇七(二)使學(xué)生初步了解分類(lèi)的含義，初步掌握分類(lèi)的方法．。(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)校的教育．。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)：了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力，初步掌握分類(lèi)的方法．。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分類(lèi)方法．。課前準(zhǔn)備。(一)教具：三幅教學(xué)圖及1～10數(shù)字卡片．。(二)學(xué)具：10根小棒．。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。(二)學(xué)習(xí)新課。1．初步建立方位概念．。(1)看圖回答問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們看看這幅圖上都有什么？圖的上面是什么？下面是什么？左邊是什么？右邊是什么？中間是什么？下面請(qǐng)同學(xué)們做“認(rèn)識(shí)新朋友”的游戲：說(shuō)一說(shuō)：你座位四周的同學(xué)都是誰(shuí)？(要說(shuō)清“前面”、“后面”、“左面”、“右面”是誰(shuí))。2．學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)：出示“學(xué)校新學(xué)年開(kāi)學(xué)”圖．。(1)引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序進(jìn)行數(shù)數(shù)：圖上有幾位老師？幾個(gè)同學(xué)？(一組一組地?cái)?shù))一共有幾個(gè)人？圖上面有幾朵向日葵？幾棵樹(shù)？幾只小鳥(niǎo)？(從左往右數(shù))。(2)數(shù)周?chē)膶?shí)物：數(shù)一數(shù)你們小組一共有多少人？數(shù)一數(shù)教室里有幾盞燈？幾扇門(mén)？幾扇窗戶(hù)？數(shù)一數(shù)自己的鉛筆盒里有幾支鉛筆？衣服上有幾個(gè)扣子？3．學(xué)習(xí)分類(lèi)．。(1)看書(shū)上圖提問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？(鉛筆和球)。為什么大球小球圈在一起？(大球小球都是球)。(2)出示圖片：請(qǐng)你們分一分，哪些是同類(lèi)物品，學(xué)生回答后，教師圈上圈．。(3)學(xué)生看書(shū)上圖：師說(shuō)：你們說(shuō)得對(duì)！小雞、母雞、公雞都是雞，所以把它們?nèi)υ谝黄穑?。?qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手圈一圈．。4．了解學(xué)生認(rèn)數(shù)的情況．。(1)看圖回答問(wèn)題：師問(wèn)：每個(gè)圈里畫(huà)的是什么？有多少？它旁邊的數(shù)是幾？(2)指名幾名學(xué)生分別數(shù)出1～10實(shí)物的個(gè)數(shù)．。(3)教師帶領(lǐng)學(xué)生打亂1～10各數(shù)的順序數(shù)數(shù)．。(三)鞏固反饋。(1)看數(shù)擺小棒：教師出示卡片eqx(5)，學(xué)生擺出5根小棒．。教師出示卡片eqx(7)，學(xué)生擺出7根小棒．。(2)做拍手游戲：教師出示卡片eqx(6)，同學(xué)們拍手表示．。教師出示卡片eqx(8)，eqx(10)，同學(xué)們拍手表示．。(3)做練習(xí)一第1題，把同類(lèi)的圈起來(lái)．。小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)10以?xún)?nèi)的數(shù)．學(xué)會(huì)了把物品進(jìn)行分類(lèi)．這是為我們以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一節(jié)準(zhǔn)備課．(板書(shū)課題)。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明。這節(jié)課是新生入學(xué)后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課．在這節(jié)課里要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：板書(shū)設(shè)計(jì)。一年級(jí)班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案的重要性及實(shí)用方法篇八教學(xué)內(nèi)容：相等和不相等(《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)》第二冊(cè))．。教學(xué)目標(biāo)：1．初步建立相等和不相等的概念，理解相等和不相等的關(guān)系．。2．調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力．。3．培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣．。教學(xué)重點(diǎn)：理解相等和不相等的概念．。教學(xué)難點(diǎn)：理解相等的量的變換關(guān)系．。教學(xué)過(guò)程：一、引入：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)上一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課．。二、新授：[1]引入相等和不相等概念。1．出示[例1]圖1。提問(wèn)：(1)圖上有什么圖形？學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具．。教師出示學(xué)生的擺法，并讓學(xué)生比較哪種擺法較好．。2．出示圖2。提問(wèn)：(1)第一行與第二行是什么與什么比?(2)比的結(jié)果怎么樣？板書(shū)：相等。師：請(qǐng)同學(xué)們看第二行與第三行．。提問(wèn)：(1)第二行與第三行是什么與什么比？(2)比的結(jié)果怎么樣？(3)它們的個(gè)數(shù)相等嗎？你是怎樣看出來(lái)的？板書(shū)：不相等。提問(wèn)：正方形是由哪幾部分組成的？[2]動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具理解相等和不相等的概念．。(1)擺兩行圖形使它們的個(gè)數(shù)相等．。學(xué)生活動(dòng)、匯報(bào)反饋。(2)擺兩行圖形使它們的個(gè)數(shù)不相等．。學(xué)生活動(dòng)、匯報(bào)反饋。第一行擺了幾個(gè)？第二行擺了幾個(gè)？誰(shuí)比誰(shuí)多幾個(gè)？(少幾個(gè)？)。追問(wèn)：你擺的多的那一行圖形是由哪兩部分組成的？[3]運(yùn)用概念進(jìn)行等量代換。出示[例2]。提問(wèn)：(1)第一行有幾個(gè)白皮球？第二行有幾個(gè)花皮球？(2)這道題讓我們求什么？師請(qǐng)學(xué)生用三句話(huà)說(shuō)清圖意．。追問(wèn)：花皮球是由哪兩部分組成的？師：要想求出花皮球多出來(lái)的部分，怎樣列式？板書(shū)：9－5=4。提問(wèn)：(1)為什么用減法計(jì)算。(2)9表示什么？5表示什么？4表示什么？三、鞏固練習(xí)。1．出示84頁(yè)貓圖。提問(wèn)：(1)誰(shuí)能用三句話(huà)說(shuō)清圖意？(2)為什么用減法計(jì)算？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生把算式寫(xiě)在寫(xiě)字板上，反饋。(3)12表示什么？7表示什么？5表示什么？2．出示84頁(yè)正方形圖。要求：(1)組內(nèi)說(shuō)清圖意。(2)列式計(jì)算。(3)小組互相訂正。(4)表示什么？課間休息－拍手操。3．(不等變相等)出示84頁(yè)第2題，用什么方法使兩行紐扣的個(gè)數(shù)相等？要求：小組討論，看一看哪個(gè)組的方法最多？(相等變不等)出示84頁(yè)第3題，要使上行與下行的紐扣相差4個(gè)，怎么擺？要求：小組討論，看一看哪個(gè)組的方法最多？四、全課小結(jié)：五、板書(shū)設(shè)計(jì)：一年級(jí)班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案的重要性及實(shí)用方法篇九教學(xué)目的：指名讀1(師評(píng)：雨下得可真急呀!……)。指名讀2你還想怎么讀?(雨下得可真大呀!)。你聽(tīng)雨真的下起來(lái)了。(雷聲)。師：雨越下越大，雷聲越來(lái)越響，假如此時(shí)你就站在窗前，透過(guò)窗外你都看到什么呢?生：生：外面霧蒙蒙的，看不清楚。只聽(tīng)見(jiàn)轟隆隆的雷聲。書(shū)上說(shuō)，齊：往窗外望去，樹(shù)哇，房子啊，都看不清了。(讀)。這讓我想起了《日月潭》中的一句話(huà)——(齊說(shuō))“周?chē)木拔镆黄鼥V，就像童話(huà)中的仙境。”再讀這句話(huà)。齊讀。在這一片朦朧的世界里，我好像聽(tīng)到田里的秧苗在說(shuō)下吧下吧，我要喝得飽飽的，長(zhǎng)得又大又壯。師：還聽(tīng)到誰(shuí)在說(shuō)——。生：我好象聽(tīng)見(jiàn)青蛙再說(shuō)下吧下吧，我要痛快的洗個(gè)澡了。師：這真是一個(gè)快樂(lè)的雷雨天。一起來(lái)讀讀齊讀5段。雷雨來(lái)得快，去得也快?！?。指名讀漸漸地讀得真好。指名讀師：讓我們用朗讀再次感受這雨中的美景吧。(齊讀456)1小結(jié)。師：天就快晴了，讓我們跟烏云告?zhèn)€別吧，示詞語(yǔ)，齊讀(鞏固)。四、寫(xiě)字。示：蟬、蜘、蛛。預(yù)設(shè)：都有蟲(chóng)字旁。都跟動(dòng)物有關(guān)。是呀!你觀(guān)察的可真細(xì)。以前我們學(xué)過(guò)蟲(chóng)子旁的字嗎?生：螞蟻。師板書(shū)。師：我們先來(lái)寫(xiě)一個(gè)蟲(chóng)字旁。那出手跟老師一起寫(xiě)。?生：寫(xiě)在田字格的中央。左右結(jié)構(gòu)的字，左邊低，右邊高。左窄右寬。你寫(xiě)的字一定很漂亮。1先范寫(xiě)：師：小眼睛看過(guò)來(lái)。先寫(xiě)一個(gè)蟲(chóng)字旁，注意下邊提要提上去。右邊的單豎不要太長(zhǎng)。注意：?jiǎn)蔚呢Q稍長(zhǎng)，知右腳是個(gè)小點(diǎn)，口不要太大。朱的第二橫要長(zhǎng)，撇捺要寫(xiě)的舒展。會(huì)寫(xiě)嗎?看著黑板來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。2生練寫(xiě)。3師生評(píng)議。(看看這位同學(xué)的字，請(qǐng)仔細(xì)找一找，他哪個(gè)部分寫(xiě)得好，值得我們學(xué)習(xí)?他的哪一筆需要提醒提醒，這個(gè)字會(huì)更漂亮!謝謝你的提醒!用掌聲感謝剛才這位同學(xué)給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!)。4生再寫(xiě)。(對(duì)照一下，看看自己的字，哪里寫(xiě)得好?寫(xiě)完了，仔細(xì)看一看，在自己認(rèn)為比較漂亮的字旁邊打一個(gè)五角星。)。五、總結(jié)。同學(xué)們，一場(chǎng)常見(jiàn)的大雨，作者卻能把這場(chǎng)雨的前后變化寫(xiě)的這樣美，他一定是經(jīng)過(guò)了非常仔細(xì)的觀(guān)察，我想：要是能做個(gè)細(xì)心的觀(guān)察者，你也一定會(huì)有精彩的發(fā)現(xiàn)!一年級(jí)班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案的重要性及實(shí)用方法篇十課時(shí)目標(biāo)：。出處 、流利、有感情地朗讀課文。，懂得朋友之間應(yīng)互相關(guān)心，快樂(lè)別人也快樂(lè)自己的道理。教學(xué)過(guò)程：一、興趣談話(huà)，揭題識(shí)字。小朋友，看老師手里拿的是什么?瞧，信封上還有字呢，誰(shuí)能大聲地讀給大家聽(tīng)。現(xiàn)在你知道這封信是寄給誰(shuí)的嗎?(板書(shū)：寄給青蛙的信)這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇感人的童話(huà)故事題目就是《寄給青蛙的信》，齊讀課題。課題里有一個(gè)本節(jié)課生字“寄”互相交流用什么方法學(xué)會(huì)了“寄”。這是誰(shuí)寄給青蛙的信?信里又寫(xiě)了些什么?下面請(qǐng)大家讀文。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，自主識(shí)字。借助拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)每一個(gè)字音，不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。邊讀邊標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段，畫(huà)出生字詞，然后再認(rèn)真地拼讀生字詞。同桌互相認(rèn)讀畫(huà)出來(lái)的生字詞，糾正對(duì)方的錯(cuò)誤讀音。開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。再讀課文，做到不加字、不漏字。四人小組合作讀課文，要求讀得通順流利。指名檢查讀，評(píng)讀。聽(tīng)錄音或老師范讀課文，想一想：課文寫(xiě)了一個(gè)什么故事?三、老師指導(dǎo)，鞏固識(shí)字。教師出示會(huì)認(rèn)字的生字卡片，指名認(rèn)讀。學(xué)習(xí)新部首“爪”字頭。(1)觀(guān)察田字格中的生字，找出筆順容易錯(cuò)的字、難寫(xiě)的字。(2)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“非、采、愛(ài)”，注意“非、采”的筆順，“愛(ài)”在書(shū)寫(xiě)時(shí)上中下三部分應(yīng)對(duì)齊。(3)學(xué)生進(jìn)行描紅練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。給生字組詞，用個(gè)別詞語(yǔ)說(shuō)句子。四、布置作業(yè)。把今天學(xué)習(xí)的生字每個(gè)字寫(xiě)一行，組兩個(gè)詞語(yǔ)?；丶野颜n文讀給爸爸、媽媽聽(tīng)。教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道大米飯和花衣裳是怎么來(lái)的，從而懂得要愛(ài)惜糧食，愛(ài)護(hù)衣服。學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字：飯、吃、真、香、糧、農(nóng)、民、布。懂得“米飯、農(nóng)民、漂亮、工人”等詞語(yǔ)的意思。認(rèn)識(shí)食字旁，米字旁。學(xué)會(huì)朗讀兒歌，背誦課文。教學(xué)要點(diǎn)：理解課題，初步了解兩節(jié)課文各些了什么。講讀第一節(jié)，學(xué)會(huì)“飯、吃、農(nóng)、民、糧”六個(gè)生字，認(rèn)識(shí)食字旁，米字旁