【正文】 我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時(shí)間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷!庚同學(xué)：在第二次的月考中，我的成績下降很多。己同學(xué)：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。下課的時(shí)候我對有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師。但是我其實(shí)對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我這個(gè)人就是這樣，對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。故事三：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著?！皟蓚€(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎(jiǎng)。后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。一年級班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案的重要性及實(shí)用方法篇三活動(dòng)目標(biāo)：正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識。青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛勞動(dòng)不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它。想到那里，你是不是覺得你就應(yīng)自己學(xué)會(huì)做自己的事。師：既然我們有一雙萬能的手，而你們也都是少先隊(duì)員了，老師有個(gè)提議，讓全班同學(xué)來進(jìn)行一個(gè)系紅領(lǐng)巾的比賽。師：同學(xué)們，你們是不是也有一雙萬能的手阿？你們說說，我們的手都能干些什么事？生：寫字、掃地、穿衣……。這天我們召開的主題班會(huì)是“自己的事情自己做”。搜集與主題有關(guān)的歌曲。透過活動(dòng)教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。生自瀆。板書。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、音樂活動(dòng)。能跟小朋友一起參與歌曲的表演、用動(dòng)作表現(xiàn)自己熱情歡快的情緒。一年級班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案的重要性及實(shí)用方法篇一一、教學(xué)目標(biāo)：通過聽、唱一組民組民間童謠，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂，初步感受各民族童謠不同的音樂風(fēng)格。一年級班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案的重要性及實(shí)用方法大全（15篇）一年級班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案的重要性及實(shí)用方法大全（15篇）一個(gè)好的方案可以為我們提供思維和行動(dòng)的指導(dǎo)。通過音樂活動(dòng)和表演，激發(fā)學(xué)生對民族民間音樂舞蹈的興趣和愛好，使學(xué)生學(xué)會(huì)在音樂活動(dòng)(表演)中大方自然地展現(xiàn)自我，并樂于與他人合作。教學(xué)難點(diǎn)：對于理解歌詞中“跳呀跳呀，不來跳舞腳會(huì)疼。(一)模仿節(jié)奏。(二)、介紹瑤族的“盤王節(jié)”(三)、學(xué)兒歌。用樂器伴奏。讓學(xué)生成為自己生活中的小主人。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬能的手》。師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬能的手阿。學(xué)習(xí)綁鞋帶。勞動(dòng)是最光榮的！五、歌曲《勞動(dòng)最光榮》。要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂說不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮。樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。制作課件。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。)。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。這天，是他的37歲生日。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。每當(dāng)我取得成績的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對理科不重視。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué)，上課也很專心。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。六、班主任講話：同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。我相信絕對不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來再爬、掉下來再爬。人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢想。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚。同學(xué)們，加油。教學(xué)內(nèi)容欣賞作品中的不同內(nèi)容，表達(dá)自己的感受。，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。教具準(zhǔn)備。檢查課本準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定全班情緒、集中學(xué)生注意力。我們小朋友熱愛美術(shù)，勤學(xué)苦練，也能創(chuàng)作出很好的作品。1.《孔廟的大龍柱》(板書)。她抓住小花貓洗臉時(shí)的一個(gè)動(dòng)作，用畫筆生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。3.《新鮮空氣好》(板書)。金黃色的果實(shí)、金黃色的麥田，在藍(lán)天、綠草地、紅房頂?shù)囊r托下，更加醒目，一派金色秋天的豐收景象。面中的這個(gè)場面，是小朋友們熟悉的場面。6.《營救》(板書)。指導(dǎo)學(xué)生觀察畫面表現(xiàn)的內(nèi)容。這幅畫是朱雀小朋友用彩紙剪貼而成的，叫作剪貼畫。學(xué)生討論過程，教師輔導(dǎo)。他們有的構(gòu)思，有的在向別人介紹自己的新作，還有的在評說別人的畫。培養(yǎng)說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣。這節(jié)課讓我們展示一下自己的畫畫本領(lǐng)，好嗎?齊讀課題：《我們的畫》。提供臺舞，讓學(xué)生表演，并相互評價(jià)。(2)選一名分公司經(jīng)理。游戲規(guī)則的滲透。畫展(活動(dòng)升華)。(五)、評價(jià)小結(jié)。說一說：你今天有什么收獲?還有哪些要改進(jìn)的地方?四、設(shè)計(jì)意圖：在具體的情境中培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。式多樣，層層遞進(jìn)。師生問好。討論：從歌聲中你聽出這些孩子第一天上學(xué)的心情如何?(興奮、愉快……)。師生交替合作演唱、生生合作演唱。選出最美的動(dòng)作，由小老師帶領(lǐng)全體學(xué)生邊唱邊演。六、結(jié)束。重點(diǎn)：了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力，初步掌握分類的方法．。(二)學(xué)具：10根小棒．。(1)看圖回答問題：請同學(xué)們看看這幅圖上都有什么？圖的上面是什么？下面是什么？左邊是什么？右邊是什么？中間是什么？下面請同學(xué)們做“認(rèn)識新朋友”的游戲：說一說：你座位四周的同學(xué)都是誰？(要說清“前面”、“后面”、“左面”、“右面”是誰)。(1)看書上圖提問：圖上畫的是什么？(鉛筆和球)。請同學(xué)們自己動(dòng)手圈一圈．。(三)鞏固反饋。x(7)，學(xué)生擺出7根小棒．。x(8)，eq今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)10以內(nèi)的數(shù)．學(xué)會(huì)了把物品進(jìn)行分類．這是為我們以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一節(jié)準(zhǔn)備課．(板書課題)。教學(xué)目標(biāo)：1．初步建立相等和不相等的概念，理解相等和不相等的關(guān)系．。教學(xué)難點(diǎn)：理解相等的量的變換關(guān)系．。提問：(1)圖上有什么圖形？學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具．。師：請同學(xué)們看第二行與第三行．。學(xué)生活動(dòng)、匯報(bào)反饋。追問：你擺的多的那一行圖形是由哪兩部分組成的？[3]運(yùn)用概念進(jìn)行等量代換。提問：(1)為什么用減法計(jì)算。提問：(1)誰能用三句話說清圖意？(2)為什么用減法計(jì)算？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生把算式寫在寫字板上，反饋。(3)小組互相訂正。你聽雨真的下起來了。書上說，齊：往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了。齊讀。師：這真是一個(gè)快樂的雷雨天。指名讀漸漸地讀得真好。四、寫字。是呀!你觀察的可真細(xì)。那出手跟老師一起寫。你寫的字一定很漂亮。注意：單的豎稍長，知右腳是個(gè)小點(diǎn)，口不要太大。3師生評議。)。，懂得朋友之間應(yīng)互相關(guān)心，快樂別人也快樂自己的道理。課題里有一個(gè)本節(jié)課生字“寄”互相交流用什么方法學(xué)會(huì)了“寄”。邊讀邊標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段，畫出生字詞，然后再認(rèn)真地拼讀生字詞。四人小組合作讀課文，要求讀得通順流利。學(xué)習(xí)新部首“爪”字頭。給生字組詞，用個(gè)別詞語說句子。教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道大米飯和花衣裳是怎么來的，從而懂得要愛惜糧食，愛護(hù)衣服。學(xué)會(huì)朗讀兒歌，背誦課文。今天學(xué)習(xí)19課，白米飯和花衣裳(板書課題)。書寫時(shí)左窄有寬。白米飯和花衣裳是怎么來的呢?讀了課文就會(huì)明白了。三、學(xué)習(xí)第一節(jié)。(正音，包括“了”、“一”兩個(gè)讀輕聲的字音。學(xué)生回答后在板書：白香)。誰會(huì)寫這個(gè)字?(學(xué)生說，教師些，字形可與“衣”字比較。)米字做偏旁，叫“米”字旁，但“米”字做偏旁，“米”字的一捺要改成一點(diǎn)。那些東西是“糧食”?(玉米、大豆、大米、小麥等都是糧食。我看見()里有很多船。)。齊讀第一節(jié)。指導(dǎo)寫字。朗讀課文。板書課題：21小燕在家里出示四幅放大的課文插圖。安圖的順序，練習(xí)分別用一句話說出每幅圖的圖意。(2)集體評議。(第二幅圖意：吃過飯，小燕在家里擦桌子。變換詞序，練習(xí)說說每一幅的圖意。(3)各自準(zhǔn)備，然后逐幅練說。(2)集體交流，共同評議。仙人問他們要什么，老大說：“我要高樓大廈。第一次放錄音，要求邊聽邊想：果實(shí)發(fā)生在什么時(shí)候，