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一年級班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案的重要性及實(shí)用方法大全15篇-wenkub

2025-07-31 12 本頁面
 

【正文】 我們用剩下的時(shí)間,勤奮讀書,勤思好問,讓我們把握手中的時(shí)間,爭取在期末考試中取得好的成績,給父母一份滿意的答卷!庚同學(xué):在第二次的月考中,我的成績下降很多。己同學(xué):有人常常埋怨時(shí)間太緊,沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。下課的時(shí)候我對有些疑難問題進(jìn)行研究,不明白的就去問老師。但是我其實(shí)對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我這個(gè)人就是這樣,對自己的事情很有目標(biāo),玩的時(shí)候盡情的玩,學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。因此,我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,有效地利用每一分每一秒。在生命的旅程中,有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里,會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。故事三:一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個(gè)小時(shí)過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著?!皟蓚€(gè)人,從牢中的鐵窗望去,一個(gè)看到泥土,一個(gè)卻看到了星星。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎(jiǎng)。后來,他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。課前準(zhǔn)備:歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。一年級班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案的重要性及實(shí)用方法篇三活動(dòng)目標(biāo):正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動(dòng)磨練自己的意識。青青的葉兒紅紅的花兒,小蝴蝶在玩耍,不愛勞動(dòng)不學(xué)習(xí),我們大家不學(xué)它。想到那里,你是不是覺得你就應(yīng)自己學(xué)會(huì)做自己的事。師:既然我們有一雙萬能的手,而你們也都是少先隊(duì)員了,老師有個(gè)提議,讓全班同學(xué)來進(jìn)行一個(gè)系紅領(lǐng)巾的比賽。師:同學(xué)們,你們是不是也有一雙萬能的手阿?你們說說,我們的手都能干些什么事?生:寫字、掃地、穿衣……。這天我們召開的主題班會(huì)是“自己的事情自己做”。搜集與主題有關(guān)的歌曲。透過活動(dòng)教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。生自瀆。板書。教學(xué)過程:一、組織教學(xué):二、音樂活動(dòng)。能跟小朋友一起參與歌曲的表演、用動(dòng)作表現(xiàn)自己熱情歡快的情緒。一年級班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案的重要性及實(shí)用方法篇一一、教學(xué)目標(biāo):通過聽、唱一組民組民間童謠,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂,初步感受各民族童謠不同的音樂風(fēng)格。一年級班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案的重要性及實(shí)用方法大全(15篇)一年級班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案的重要性及實(shí)用方法大全(15篇)一個(gè)好的方案可以為我們提供思維和行動(dòng)的指導(dǎo)。通過音樂活動(dòng)和表演,激發(fā)學(xué)生對民族民間音樂舞蹈的興趣和愛好,使學(xué)生學(xué)會(huì)在音樂活動(dòng)(表演)中大方自然地展現(xiàn)自我,并樂于與他人合作。教學(xué)難點(diǎn):對于理解歌詞中“跳呀跳呀,不來跳舞腳會(huì)疼。(一)模仿節(jié)奏。(二)、介紹瑤族的“盤王節(jié)”(三)、學(xué)兒歌。用樂器伴奏。讓學(xué)生成為自己生活中的小主人。活動(dòng)過程:一、談話導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬能的手》。師:我們的雙手能做這么多事,真是一雙萬能的手阿。學(xué)習(xí)綁鞋帶。勞動(dòng)是最光榮的!五、歌曲《勞動(dòng)最光榮》。要學(xué)喜鵲造新房,要學(xué)蜜蜂采蜜糖,勞動(dòng)的快樂說不盡,勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮。樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。制作課件。蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。)。他作曲時(shí)走火入魔,時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。這天,是他的37歲生日。”從此,賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬年前留下的海螺殼。無奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。啟示三:要能背著“殼”前行,還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。因?yàn)槲覉?jiān)信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚。每當(dāng)我取得成績的時(shí)候,每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興,因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,并且喜歡自己去主動(dòng)思考,所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍,這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。魯迅曾經(jīng)說過:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,重文輕理,對理科不重視。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從此便開始了努力學(xué)習(xí),遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué),上課也很專心。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。六、班主任講話:同學(xué)們,雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,靠自己的天賦和翅膀飛上去。我相信絕對不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,一定會(huì)掉下來再爬、掉下來再爬。人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。面對挑戰(zhàn),我們毫不畏懼,面對困難,我們勇往直前,面對挫折,我們絕不低頭,面對失敗,我們從頭再來。永不言棄,用信念實(shí)現(xiàn)夢想。有志者,事竟成,百二秦關(guān)終屬楚。同學(xué)們,加油。教學(xué)內(nèi)容欣賞作品中的不同內(nèi)容,表達(dá)自己的感受。,對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。教具準(zhǔn)備。檢查課本準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定全班情緒、集中學(xué)生注意力。我們小朋友熱愛美術(shù),勤學(xué)苦練,也能創(chuàng)作出很好的作品。1.《孔廟的大龍柱》(板書)。她抓住小花貓洗臉時(shí)的一個(gè)動(dòng)作,用畫筆生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。3.《新鮮空氣好》(板書)。金黃色的果實(shí)、金黃色的麥田,在藍(lán)天、綠草地、紅房頂?shù)囊r托下,更加醒目,一派金色秋天的豐收景象。面中的這個(gè)場面,是小朋友們熟悉的場面。6.《營救》(板書)。指導(dǎo)學(xué)生觀察畫面表現(xiàn)的內(nèi)容。這幅畫是朱雀小朋友用彩紙剪貼而成的,叫作剪貼畫。學(xué)生討論過程,教師輔導(dǎo)。他們有的構(gòu)思,有的在向別人介紹自己的新作,還有的在評說別人的畫。培養(yǎng)說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣。這節(jié)課讓我們展示一下自己的畫畫本領(lǐng),好嗎?齊讀課題:《我們的畫》。提供臺舞,讓學(xué)生表演,并相互評價(jià)。(2)選一名分公司經(jīng)理。游戲規(guī)則的滲透。畫展(活動(dòng)升華)。(五)、評價(jià)小結(jié)。說一說:你今天有什么收獲?還有哪些要改進(jìn)的地方?四、設(shè)計(jì)意圖:在具體的情境中培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。式多樣,層層遞進(jìn)。師生問好。討論:從歌聲中你聽出這些孩子第一天上學(xué)的心情如何?(興奮、愉快……)。師生交替合作演唱、生生合作演唱。選出最美的動(dòng)作,由小老師帶領(lǐng)全體學(xué)生邊唱邊演。六、結(jié)束。重點(diǎn):了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力,初步掌握分類的方法.。(二)學(xué)具:10根小棒.。(1)看圖回答問題:請同學(xué)們看看這幅圖上都有什么?圖的上面是什么?下面是什么?左邊是什么?右邊是什么?中間是什么?下面請同學(xué)們做“認(rèn)識新朋友”的游戲:說一說:你座位四周的同學(xué)都是誰?(要說清“前面”、“后面”、“左面”、“右面”是誰)。(1)看書上圖提問:圖上畫的是什么?(鉛筆和球)。請同學(xué)們自己動(dòng)手圈一圈.。(三)鞏固反饋。x(7),學(xué)生擺出7根小棒.。x(8),eq今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)10以內(nèi)的數(shù).學(xué)會(huì)了把物品進(jìn)行分類.這是為我們以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一節(jié)準(zhǔn)備課.(板書課題)。教學(xué)目標(biāo):1.初步建立相等和不相等的概念,理解相等和不相等的關(guān)系.。教學(xué)難點(diǎn):理解相等的量的變換關(guān)系.。提問:(1)圖上有什么圖形?學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具.。師:請同學(xué)們看第二行與第三行.。學(xué)生活動(dòng)、匯報(bào)反饋。追問:你擺的多的那一行圖形是由哪兩部分組成的?[3]運(yùn)用概念進(jìn)行等量代換。提問:(1)為什么用減法計(jì)算。提問:(1)誰能用三句話說清圖意?(2)為什么用減法計(jì)算?學(xué)生活動(dòng):學(xué)生把算式寫在寫字板上,反饋。(3)小組互相訂正。你聽雨真的下起來了。書上說,齊:往窗外望去,樹哇,房子啊,都看不清了。齊讀。師:這真是一個(gè)快樂的雷雨天。指名讀漸漸地讀得真好。四、寫字。是呀!你觀察的可真細(xì)。那出手跟老師一起寫。你寫的字一定很漂亮。注意:單的豎稍長,知右腳是個(gè)小點(diǎn),口不要太大。3師生評議。)。,懂得朋友之間應(yīng)互相關(guān)心,快樂別人也快樂自己的道理。課題里有一個(gè)本節(jié)課生字“寄”互相交流用什么方法學(xué)會(huì)了“寄”。邊讀邊標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段,畫出生字詞,然后再認(rèn)真地拼讀生字詞。四人小組合作讀課文,要求讀得通順流利。學(xué)習(xí)新部首“爪”字頭。給生字組詞,用個(gè)別詞語說句子。教學(xué)目標(biāo):理解課文內(nèi)容,使學(xué)生知道大米飯和花衣裳是怎么來的,從而懂得要愛惜糧食,愛護(hù)衣服。學(xué)會(huì)朗讀兒歌,背誦課文。今天學(xué)習(xí)19課,白米飯和花衣裳(板書課題)。書寫時(shí)左窄有寬。白米飯和花衣裳是怎么來的呢?讀了課文就會(huì)明白了。三、學(xué)習(xí)第一節(jié)。(正音,包括“了”、“一”兩個(gè)讀輕聲的字音。學(xué)生回答后在板書:白香)。誰會(huì)寫這個(gè)字?(學(xué)生說,教師些,字形可與“衣”字比較。)米字做偏旁,叫“米”字旁,但“米”字做偏旁,“米”字的一捺要改成一點(diǎn)。那些東西是“糧食”?(玉米、大豆、大米、小麥等都是糧食。我看見()里有很多船。)。齊讀第一節(jié)。指導(dǎo)寫字。朗讀課文。板書課題:21小燕在家里出示四幅放大的課文插圖。安圖的順序,練習(xí)分別用一句話說出每幅圖的圖意。(2)集體評議。(第二幅圖意:吃過飯,小燕在家里擦桌子。變換詞序,練習(xí)說說每一幅的圖意。(3)各自準(zhǔn)備,然后逐幅練說。(2)集體交流,共同評議。仙人問他們要什么,老大說:“我要高樓大廈。第一次放錄音,要求邊聽邊想:果實(shí)發(fā)生在什么時(shí)候,
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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