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小學(xué)一年級主題班會設(shè)計(jì)方案定稿-wenkub

2024-10-10 19 本頁面
 

【正文】 計(jì)方案一、活動目的:通過具體引導(dǎo),教會學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中,從而以實(shí)際行動,展現(xiàn)新時期小學(xué)生的道德風(fēng)采。我曾為了做一個燈,找出許多材料,卻一個也沒用上,還劃傷了手。:下面請聽詩歌朗誦《我有一雙小小手》我有一雙小小手,一只左來一只右。重建:一、揭題猜謎語 十個小朋友,你有我有大家有,十個小朋友,五個在左,五個在右,十個小朋友,只會做事,不會開口。看到他們一個個汗流浹背卻興高采烈的樣子,我不禁有了無比的感動。五、班會效果孩子們不僅從思想上認(rèn)識到了勞動的光榮和快樂,并且付諸于行動。組織學(xué)生談?wù)劷裉彀鄷n的感受,并說說今后自己該怎么做。出示課件:小朋友在洗自己的鞋襪、鋪床、整理書包 他在干什么?平時你們勤勞的手都干了些什么呢? 學(xué)生:我會??,我會??,我會??整理書包比賽,看一看誰整理得又快又整齊。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會,培養(yǎng)學(xué)生對自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感。甚至連孩子的書包也要代勞收拾。第一篇:小學(xué)一年級主題班會設(shè)計(jì)方案(定稿)小學(xué)一年級主題班會設(shè)計(jì)方案《我有一雙勤勞的小手》一、班會背景現(xiàn)在的家庭中,孩子大多是獨(dú)生子女,他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的關(guān)心,有的是爺爺奶奶,外公外婆,爸爸媽媽六個人疼著一個孩子。學(xué)生早上來校不交作業(yè),問其為什么,回答說是家長沒幫他裝進(jìn)書包,還一副理所當(dāng)然的樣子。三、班會準(zhǔn)備多媒體課件,針線,小紅花,學(xué)生勞動的照片四、班會過程 活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖謎語導(dǎo)入出示小手的圖片說說平時你的手都做了些什么?讓孩子們從感性上感受小手的可愛,初步了解小手的作用:能寫會算還會畫。小結(jié):自己的事自己做課件出示圖片:小朋友幫爸爸捶背、幫媽媽倒垃圾 圖上的小朋友在干什么?你們也為別人做過什么事情呢?穿針引線比賽想想,別人會怎樣夸我們?如果你得到了別人的夸獎,會是什么樣的心情?會有什么樣的愿望?小結(jié):別人的事請幫著干我們的雙手會干這么多事情,老師真為你們感到高興。孩子們暢所欲言,有的說以前曾經(jīng)做過一些事,但以后還要做更多,有的說以前什么都沒干過,通過這次的學(xué)習(xí),表示以后要做一個勤勞的好孩子。班會課以后,我明顯感覺到了孩子們的變化。六、反思重建 反思:在每個環(huán)節(jié)內(nèi),對學(xué)生的教育只停留在明理上,缺乏操作性。(課件出示雙手圖片)小品《手的故事》學(xué)生表演小品《手的故事》,由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》,并齊讀。小小手,小小手,一共十個手指頭。我有一雙小小手,我愿在寫完功課后幫媽媽做事,也因此得到媽媽連親我?guī)卓凇6?、活動?zhǔn)備:前期策劃中期節(jié)目排練后期串聯(lián)制作多媒體三、活動過程:(一)、故事引入,揭示課題:同學(xué)講述《金斧頭的故事》。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”,將誠信之人贊為“一諾千金”。記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。組長可以在一分鐘之內(nèi)對所有同學(xué)發(fā)問,但每次只能問一個同學(xué)一個問題:你是組的嗎?而參加的同學(xué)在游戲進(jìn)行期間不得說話、不得提示本組組長,如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。)宣布結(jié)果(通過欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負(fù))各抒己見(評論……)四、現(xiàn)場采訪,揭示主題采訪《校園隨手扔現(xiàn)象》展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。五、教師總結(jié),學(xué)生感悟師述:今天,我們在這里舉行這場聚會,感悟到:文明為先,誠信為本。在實(shí)施過程中,運(yùn)用故事、小品、游戲、現(xiàn)場采訪、歌唱等學(xué)生樂意接受的形式為引導(dǎo),教會學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中,從而以實(shí)際行動,展現(xiàn)新時期小學(xué)生的道德風(fēng)采。二、活動準(zhǔn)備:。三、活動過程:(一)開場(3分)甲:一棵茁壯的小樹苗,從小要把根扎正。乙:如果人人都自私自利,班里將會冷酷無情。(放《朋友》音樂開場。只有為了一個共同目標(biāo),大家團(tuán)結(jié)互助,心往一處想,勁往一處使,才能把事情辦好。甲:聽了這個故事你有什么感想?(請同學(xué)回答34人)(2分)(四)下面請看詩歌表演《團(tuán)結(jié)力量大》(五)甲:我們在與同學(xué)、與朋友的交往過程中,難免會有一些摩擦。)甲:“遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結(jié)果會不一樣,大家看。(甲):(2分)(乙):我們生活在學(xué)校這個大集體中,和同學(xué)們朝夕相處,友誼在我們心中生根、發(fā)芽,下面我們來聽詩歌聯(lián)誦——《真正的友誼》。請同學(xué)們自由發(fā)言:指出在班中你最想贊美的同學(xué),你想對他說些什么呢?(七)甲:身體的接觸可以拉近人與人的心理距離,有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽,對朋友的信任可以對你有很大的幫助,你對朋友在他最需要幫助的時候給與的點(diǎn)滴相助會對他產(chǎn)生不能忘卻的記憶。著名科學(xué)家培根說:“友誼能使快樂倍增,使痛苦減半。!下面老師有個小小的建議,請我們的同學(xué)們換換座位,坐在曾經(jīng)和你發(fā)生過矛盾或者是經(jīng)常發(fā)生矛盾的同學(xué)坐在一起,我們一起感受一下,這位同學(xué)曾經(jīng)對你有過什么樣的點(diǎn)滴幫助,你最想對他說什么。班會上孩子們真摯的話語、動情的傾聽,拉近了同學(xué)們之間的距離,化解了曾經(jīng)的矛盾,更多地想到了他人對自己曾經(jīng)的點(diǎn)滴幫助,學(xué)會了感恩,讓同學(xué)們在歡聲和笑語中學(xué)會了如何與人相處,明白了理解和寬容是友誼的真諦,也使學(xué)生知道如何積極主動地關(guān)心、幫助別人,樂于接近周圍人,做個受大家歡迎的人,與他人建立和諧的人際關(guān)系。二、活動過程:(一)、導(dǎo)入甲:如果有人問:“伴隨你成長的是什么?”乙:也許有人會說是糖果,也許有人說是玩具,也許還有人說是奧特曼和變形金剛。甲:請你——乙:我們也搜集了幾條關(guān)于讀書的名言,拿出來與大家分享,請看大屏幕,一起讀___ 例:書讀百遍,其義自見?!袪査固侨祟愡M(jìn)步的階梯。甲:書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明,書是最聰明、最可靠的老師和朋友。哎,望浩然,你可算是我們班的書迷了,我倒想請教請教你,究竟我們該讀什么樣的書呢?乙:我知道我們班上有許多同學(xué)酷愛看書,你們能給大家推薦推薦嗎?學(xué)生我喜歡看童話,童話想象豐富,語言風(fēng)趣,可以學(xué)生我喜歡看作文書,作文書內(nèi)容豐富,語言生動優(yōu)美,可以豐富我的語言,提高我的寫作能力學(xué)生我喜歡看百科全書,百科全書知識面廣,讓我了解了中國燦爛的文化學(xué)生我喜歡讀古詩學(xué)生我喜歡看成語故事甲:哦,我明白了,我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識性強(qiáng),具有一定文學(xué)價值的書籍。下面請欣賞我們班同學(xué)自編的課本劇《孔子拜師》。當(dāng)我們交到一個益友的時候,總會忍不住想和大家一起分享。用功讀書,少年時不努力,更待何時?甲:背誦一首古詩乙:咦,你怎么背起古詩來了?甲:古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長,博大而精
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