高中生物實驗設(shè)計專題復(fù)習(xí)-資料下載頁
2025-04-15 04:25本頁面
【正文】 要作用是____________________。
②比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量，從細胞角度分析植物的生長，說明生長素和赤霉索主要通過促進__________，從而促進生長；細胞分裂素主要通過促進_________，而促進生長。
(2)分析上表可知，成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細胞分裂素?？茖W(xué)家通過進一步分析研究可知；脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成，促使葉片衰老。而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細胞分裂素作保鮮劑。請你設(shè)計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
③實驗原理：葉綠素逐漸喪失而失去綠色的葉片衰老最明顯的特點，離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點，因此，可通過______________________來證明。
④實驗步驟；
第一步：選取___________________________葉片隨機分成兩組，分別標(biāo)記為甲組、乙組。
第二步：在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細胞分裂素，乙組葉片_______________。
第三步：___________________________________________________________。
⑤實驗結(jié)果預(yù)測：
⑥實驗結(jié)論：細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用
6．請根據(jù)如圖所示的實驗裝置，探究小麥的麥穗與葉片光合作用速率的關(guān)系，完成實驗設(shè)計和分析。
實驗原理：光合作用的速率大小可通過： __________________________
實驗步驟
第一步：在適宜的溫度、光照等條件下，觀察并記錄經(jīng)過光照2h后有色液滴移動的距離
第二步：________________________
第三步：______________________________________________
預(yù)測支持下列假設(shè)的實驗結(jié)果
假設(shè)一：小麥的麥穗引起了光合作用速率的加快，則實驗結(jié)果是________________________________
假設(shè)二：小麥的麥穗引起了光合作用速率的減慢，則實驗結(jié)果是。_________________________________
假設(shè)三：小麥的麥穗不引起光合作用速率的改變，則實驗結(jié)果是____________________________________
此實驗的對照組為______________。
本實驗除了題目中涉及到的控制因素外，為了保證實驗結(jié)論更加科學(xué)和可靠，你認為還應(yīng)注意做到____________
4右圖表示的是測定保濕桶內(nèi)溫度變化實驗裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。
材料用具：保溫桶、溫度計活性干酵母、棉花、石蠟油。
實驗假設(shè)：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多。
取A、B兩裝置設(shè)計實驗如下，請補充下表中內(nèi)容：
裝置 方法步驟一 方法步驟二 方法步驟三
A 加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 加入10g活性干酵母 ____________
B 加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 __ 加入石蠟油，鋪滿液面
葡萄糖溶液煮沸的主要目的是______，對B裝置中進行的實驗來說還有______________的作用。
要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量，還需要增加一個裝置C。請寫出裝置C的實驗步驟：
裝置 方法步驟一 方法步驟二 方法步驟三
C _____________________ _______________________ 加入石蠟油，鋪滿液面
實驗預(yù)期：在適宜條件下實驗，30分鐘后記錄實驗結(jié)果，若裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是：________，則假設(shè)成立。
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