高中生物實驗設計專題復習(編輯修改稿)
2025-04-15 04:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 定非常重要，因為任何一個科學實驗的結(jié)論都是從反應變量所表現(xiàn)出的數(shù)量、質(zhì)量或狀態(tài)的事實中推導或分析出來的。生物實驗中很多反應變量就是實驗條件。設計實驗時，應該根據(jù)實驗目的和實驗原理來確定對實驗結(jié)果有影響的反應變量。
同時，對其他無關變量或非研究變量應進行控制。對變量的控制所要遵循的原則是對照原則，即控制其他因素不變，而只改變其中一個因素，觀察其對實驗結(jié)果的影響。通過對照的建立，達到對變量的控制，這是生物實驗設計的靈魂。
(1)觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂實驗和 質(zhì)壁分離和復原實驗都用洋蔥，兩者的取材部位分別是 、 ，可否互換？為什么？
(2)還原性糖的鑒定實驗對材料的要求是 、 。
該實驗可否選擇小麥、甘蔗等含糖較多的植物組織？
(3)某生物學習小組對動物在空腹狀態(tài)和進食后血液中是否含有葡萄糖進行了實驗研究。他們從一健康的成年狗身上采集了以下實驗材料：
a：空腹時的血液 b：進食一小時后的血液
[注：材料a、b 都加入了檸檬酸鈉]
請問:材料a、b必須進行如何處理才能用斐林試劑檢驗？為什么要進行該項處理？
(1)科學合理 ，簡便易行，有典型性和代表性。
(2)數(shù)量足夠多
(3)實驗組和對照組應等量
①材料等量
②處理方法等量和對照組①
在A組中加入適量的在B組中加入等量的
本步驟強調(diào)對照性原則、各對照組條件處理的等量性原則，通過適量和等量表達出來。在具體的實驗設計中，可用具體的量，如在A組中加入2 ml在B組中加入2 ml。需要注意的是：一組加入試劑時，如另一組不需加入試劑，則必須加等量的蒸餾水或相應不影響實驗結(jié)果的溶液；如果用試管做實驗，實驗中加入試管的各溶液的總量一般不超過10 mL。另外，要注意單一變量原則，即本步處理的變量只能有一個。
(3)放在適宜的相同的條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察現(xiàn)象和結(jié)果 ③
將兩套裝置放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間(或相應方法處理，如振蕩、加熱等)。
本步驟強調(diào)各對照組外界處理的等量性原則，兩套裝置必須放在相同且適宜的環(huán)境中，這樣的實驗結(jié)果才有可比性。培養(yǎng)的時間可根據(jù)具體的實驗確定，也可以用一段時間描述。
直接觀察法 觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原、觀察植物細胞的有絲分裂等
化學法、物理法
①鑒定淀粉的方法： 碘液
②鑒定可溶性還原糖： 斐林試劑或班氏試劑
③鑒定脂肪： 蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液
④鑒定蛋白質(zhì)： 雙縮脲試劑
⑤鑒定DNA： 二苯胺試劑或甲基綠試劑
⑥追蹤物質(zhì)運行和變化過程： 同位素標記法
生物特性
①光合速率 單位時間氧氣的釋放量或二氧化碳的吸收量或淀粉生成量
②呼吸速率 單位時間二氧化碳的釋放量或氧氣的吸收量或淀粉減少量
③生長速率 植物株高 、干重或動物身高、體重
④動物代謝速率
⑤某物質(zhì)對生物的毒性 ①種子的發(fā)芽率或植株染病情況②動物壽命、染病情況
常用的觀測指標
：顏色反應、有無氣泡、沉淀等。
：生物形態(tài)結(jié)構、生理、生長發(fā)育等。
：注意提取題干中對解題有用的關鍵信息。
：
準確找出實驗的自變量和因變量
要看清數(shù)據(jù)的變化規(guī)律；注意特殊數(shù)據(jù) 想清道理。
：
注意橫、縱坐標的變量及單位；曲線的變化趨勢及原因；特殊點的意義：交點、折點、最高點、最低點等。
例3：某生物學興趣小組開展不同濃度生長素類似物對種子萌發(fā)和幼苗生長的影響的課題研究，老師已經(jīng)為他們準備了生長素類似物的濃溶液和蘿卜種子。假如你是其中的一員，請回答：
要測定生長素類似物對種子萌發(fā)和幼苗生長的影響，你可以采用的測量指標是_____、 ______等。
做該實驗時，如何設置對照組？
設計一張表格，用于實驗時記錄數(shù)據(jù)。
例4：請利用下圖裝置和計時器設計實驗證明溫度能影響光合作
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