高一語文下冊我若為王教案-資料下載頁
2025-04-15 04:18本頁面
【正文】 首領(lǐng)地位的反省和痛恨，”我將變成一個暴君，或者反而正是明君：我將把我的臣民一齊殺死，連同尊長和師友，不準(zhǔn)一個奴種留在人間。我將沒有一個臣民，我將不再是奴才們的君主?！氨硎玖绥P除王權(quán)、奴才的強(qiáng)烈愿望。這又是一合，是全文的收束。
由本文的構(gòu)思進(jìn)一步理解雜文的藝術(shù)：
關(guān)于雜文，瞿秋白曾經(jīng)下過這樣的定義：雜文是文藝性的社會文章。它揭示了雜文的文藝性、社會現(xiàn)實(shí)性、和論說性。但，這個概念無法窮盡所有雜文的特點(diǎn)。除此之外，還有以記敘為主的雜文，以抒情為主的雜文，還有三者熔于一爐的雜文。但不論哪一種雜文，雜文的最基本的表達(dá)形式是形象化的說理。因此，形象化說理是雜文創(chuàng)作的最主要的藝術(shù)規(guī)律，也是衡量雜文藝術(shù)的最主要的標(biāo)尺。這篇雜文，正體現(xiàn)了雜文說理藝術(shù)性的特點(diǎn)。這篇雜文要批判王權(quán)觀念和奴才意識，并不從正面落筆，而是從反面切入。充分發(fā)揮想像的作用，設(shè)想“我若為王”的種種情形，使讀者充分認(rèn)識到了王權(quán)和奴才意識的荒謬和可笑，比之正面著手，更具一種揭露的威力。
五、布置作業(yè)：
寫一篇300字左右的鑒賞短文，評析本文語言的特點(diǎn)。
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