高一語文下冊我若為王教案-展示頁
2025-04-15 04:18本頁面
【正文】 理解本文的思想性批判性。
理清思路，體會“虛擬幻想式”的寫法，把握本文大開大合的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解本文的思想性批判性。
教學(xué)難點(diǎn)：
理清思路，體會“虛擬幻想式”的寫法，把握本文大開大合的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)內(nèi)容和步驟：
一、導(dǎo)入，介紹。今天，我們介紹另一位作家，有人稱他的雜文是“有力的響箭，常常射中敵人的鼻梁”。
聶紺弩，現(xiàn)代作家，湖北金山人，是中國現(xiàn)代雜文史上繼魯迅、瞿秋白之后，在雜文創(chuàng)作上成績卓著、影響很大的戰(zhàn)斗雜文大家。
二、析題?？梢钥闯?，本文在構(gòu)思上是采用了一種“虛擬幻想式”的方法。
問：采用這種“虛擬幻想式”的方法，假想自已是王，你感覺是為了表達(dá)一種什么樣的思想呢？
四、分析文思：
問：我們已經(jīng)基本感悟了本文的基本構(gòu)思，那么，你能理清本文的脈絡(luò)嗎？在分析的過程中請注意語言上的標(biāo)志。
第二層設(shè)想“我若為王”后的種種情形。
語言上的標(biāo)志為：
1節(jié)“我若為王，這世界會成為一種怎樣的光景？”
2—5節(jié)首“我若為王”。
閱讀第1節(jié)，問：對“王”和“為王”持什么態(tài)度？
明確：鄙視，厭憎。
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