【正文】 更表現(xiàn)了對美好自由生活的向往?！翱墒俏覀儸F(xiàn)在早已無福消受了”，歷史只能想想而已。又記起《西洲曲》里的句子，《西洲曲》是以諧音描寫一個青年女子思念情人的痛苦。猶如兩幅畫圖，形成了“冷”與“熱”、“靜”與“動”的強烈對比，寫出了一個知識分子內(nèi)心的矛盾與沖突。“這令我到底惦著江南了”一句，是全文的點睛之筆，既是因回憶而勾起了鄉(xiāng)思，也含蓄地揭示了“心里頗不寧靜”的原因所在。深切而又微妙地反映了作者想擺脫這種不寧靜而又擺脫不掉的萬分苦惱的心情?！　∷?、把握全文，結(jié)合背景，討論作者“這幾天心里”為什么“頗不寧靜”?　　明確：(1)對現(xiàn)實不滿的憤激。(2)對政局和個人前途的憂慮。(3)表現(xiàn)了一種我行我素的閑適心情。(4)表現(xiàn)了作者對美好自由幸福生活的向往?！　∥濉⒔Y(jié)合課后練習三，認真體會朱自清散文的特點，談談你對他的散文有什么看法?！　×⑿〗Y(jié)全文：整篇文章作者以藝術(shù)的筆法，描繪了一幅令人陶醉的月下荷塘美景圖，充滿了詩情畫意。這清新、美麗、寧靜的大自然正是作者的精神避難所?！　〉谌n時板書：心里頗不寧靜的原因：　　(1)對現(xiàn)實不滿的憤激?！　?2)對政局和個人前途的憂慮。　　(3)表現(xiàn)了一種我行我素的閑適心情?！　?4)表現(xiàn)了作者對美好自由幸福生活的向往。　　高一語文教案5　　《鴻門宴》　　，主要人物形象及其表現(xiàn)手法?！　?，個性化解讀?！　?，史記語言魅力。　　項羽、劉邦二人，對話描寫　　四課時　　一、導入　　　　鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。　　虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。　　宜將勝勇追窮寇，不可沽名學霸王?！　√烊粲星樘煲嗬?，人間正道是滄桑?！　∮擅珴蓶|的詩導入，為什么寫“不可學霸王”，霸王指項羽，偉大的軍事家。毛澤東從他身上學到了什么呢?這是歷史告訴我們的智慧。今天我們就來學項羽劉邦的故事，司馬遷的《史記鴻門宴》?！　《?、解題　　鴻門宴：劉邦赴項羽的宴會，暗藏殺機，驚心動魄的飯局。后人常用“鴻門宴”指不懷好意的宴會。　　鴻門：新豐鴻門，今陜西西安市臨潼區(qū)新豐鎮(zhèn)鴻門堡村?！　r間：BC206，陳勝吳廣起義的第三年?！　”尘埃壕蘼怪畱?zhàn)后，項羽消滅秦軍主力，攻破函谷關(guān)，駐扎鴻門。劉邦取道攻占咸陽后，駐軍霸上。　　三、讀文　　師生齊讀全文，解決一些字的正確讀法。　　譬如：王(四聲)、饗、尹、語(四聲)、鯫、內(nèi)(納)、長、卮、彘、騎、不、樊噲、眥、跽、俎、靳、彊(強)、桮(杯)　　有些學生，就是不愿開后朗讀，也沒啥。我不能學生做，好的老師能引導他們?nèi)プ??！　∥恼鹿膊?段。讓學生明確，第三段在描寫鴻門宴的驚心場面，重點段?！　∷?、析文　　(一)、第一段，站起來叫學生讀一讀。思考，這一段，我們可以解讀哪些信息?哪些歷史人物出場?時間和地點，在全文中起到什么作用?　　明確：　　劉邦——霸上，十萬兵　　項羽——鴻門，四十萬　　曹無傷告密，沛公想稱王關(guān)中，降秦王子嬰，為之相。項羽想攻打劉邦，謀士范增力勸項羽殺了劉邦，并言劉邦具有天子氣，勿失機會，趁機消滅。交代了鴻門宴的緣由?！　≈R考點：　　實詞：軍、霸、王、饗、山東、小、采　　虛詞：為、之、為、于、為　　句式：沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰、為擊破沛公軍、貪于財貨、　　財物無所取、婦女無所幸、此天子氣也、急擊勿失、　　(二)、第二段，叫三個學生對話讀，一人演項伯、一人演張良、一人演劉邦。老師讀其他文字。活躍一下課堂，語文課，玩點味。思考，這一段寫了什么，文章開頭寫了項羽人勇兵強馬壯，這時，鴻門宴會前，一個很重要的人物出場，改變了故事情節(jié)，勝利的天平傾向劉邦。你是如何評價這個人?他的出場，為鴻門宴會作了什么樣的鋪墊?　　明確：項伯夜訪張良，勸其亡之。張良獻計劉邦，劉邦用婚姻關(guān)系，收買項伯。項伯歸來告訴項羽，劉邦不敢背叛大王。這為第二天，鴻門宴會中，項莊舞劍意在沛公，項伯身翼護之，買下濃重的伏筆。項羽對付劉邦，有了轉(zhuǎn)機，天助劉邦?！　≈R考點：　　實詞：是、夜、具、亡、語、距、內(nèi)、王、當、固、背、安、故、活、幸、兄、事、要、壽、婚姻、豪、近、籍、非常、日夜、備、蚤、夜　　虛詞：乃、之、為、為、之、為、為、以、且、為、為、而、之、之、以、因、而、因、之、因　　句式：楚左尹項伯者，項羽季父也、具告以事、欲呼張良與俱去、長于臣、沛公奉卮酒為壽、所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也、今人有大功而擊之，不義也　　(三)、第三段，本人最精彩的文字。鴻門宴，綿里藏針，驚心動魄，學生該讀二遍。全段朗讀后，請學生說說，這一段里，留給你們深刻印象有什么?你們喜歡哪個人物?樊噲語言動作的描寫入神(文學色彩)，尤其生動形象?！　∶鞔_：沛公拜謝項王，項王留飲沛公。范增玉玦示目，項莊舞劍擊殺，項伯翼蔽劉邦，張良見樊噲，樊噲勇闖軍門解圍，指責項羽，最后沛公如廁而出?！　№椨穑簽槿瞬蝗?，英勇重義，英雄重英雄　　樊噲：忠勇、威壯、辯才、有謀　　范增：老謀深算，　　張良：足智多謀，　　項莊——項伯　　學生可能會喜歡的人物——樊噲，帶劍擁盾，側(cè)其盾以撞，瞋目，發(fā)指，目眥，覆其盾，加彘在肩，拔劍切而啗。文學性語言，歷史人物躍然紙上，無韻離之文?！　∮玛J軍門，盡職盡忠，善辨多謀?！　≈R考點：　　實詞：從、騎、謝、郤、前、壽、坐、不、翼蔽、止、內(nèi)、披、瞋、上、眥、　　跽、啗、安、舉、刑、勝、王、迫、豪、近、軍、細說、如　　虛詞：而、因、目、以、之、若、為、以、因、無以、以、而、而、之、且、如、以、而、而、耳、為、以、因　　句式：將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南、然不自意能先入關(guān)破秦、得復見將軍于此、籍何以知此、項王即日因留沛公與飲、亞父者，范增也、若上前為之壽、若屬皆且為所虜、客何為者、沛公之參乘樊噲者也、加彘肩上、還軍霸上、竊為大王不取也、　　(四)、第四段，鴻門宴的收場。讀一讀，真得有必要，課堂里，學生不愿意讀，這是很失敗的。劉邦如廁抽身，如何脫身回營，計劃精密，狡猾至極?！　∶鞔_：沛公脫身，張良獻璧玉，項羽受璧(正)，范增破斗(反)，誅殺無傷?！　▲欓T宴以劉邦成功脫身而收場，從而拉開了楚漢戰(zhàn)爭的序幕。劉邦聰明狡猾，善于聽取屬下的意見?！　≈R考點：　　實詞：細謹、讓、會、軍、去、置、道、間、度、間、桮杓、拜、過、坐、破　　虛詞：為、為、乃、為、乃、之、而　　句式：大王來何操、沛公安在、豎子不足與謀、奪項王天下者，必沛公也、吾屬今為之虜矣?！　?