【正文】 自己的理解?　　走過(guò)古老的窄巷，我見(jiàn)你的背影在陽(yáng)光下被拉得遙遠(yuǎn)，想拾起一束往昔的歲月，傾聽(tīng)你走過(guò)時(shí)留下的聲響，卻沒(méi)想殘破的樓前，歲月畫(huà)出一道道深遠(yuǎn)的古黃?！　≡?shī)人只是通過(guò)她來(lái)表達(dá)這種對(duì)于美好事物的飄忽短暫、轉(zhuǎn)瞬即逝的痛惜和追憶，念念不忘卻又無(wú)從把握，只剩下淅瀝春雨中的深深追憶，只剩下物是人非之后的無(wú)可奈何?！贝河暌彩且粋€(gè)惹人閑愁幾許的經(jīng)典意象。　　油紙傘出現(xiàn)在白娘子初遇許仙的旖旎傳說(shuō)里，出現(xiàn)在丹青繪就的江南煙雨中，出現(xiàn)在少女玲瓏的舞蹈中，也出現(xiàn)在歌曲動(dòng)聽(tīng)的旋律中，不知不覺(jué)當(dāng)中，油紙傘已經(jīng)定格為美的背景、美的點(diǎn)綴?！　⊥瑢W(xué)的描述很形象生動(dòng)，這樣一個(gè)動(dòng)人的姑娘，我們?nèi)滩蛔《枷肟匆豢此乔嘻惖哪橗嫞匆豢此降组L(zhǎng)什麼模樣呢?　　我們看不到，就連詩(shī)中的我也看不到?！碧浦兄骼瞽Z詞曰：“青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。春季開(kāi)花,花紫色,密集成圓錐花序?！　∮羞@樣溫柔多情的筆名,又有這樣浪漫柔和的性情,戴望舒筆下流淌出來(lái)的詩(shī)句也必然是細(xì)膩多情的,下面就讓我們共同欣賞這首《雨巷》。　　像夢(mèng)中飄過(guò)　　一枝丁香的，　　我身旁飄過(guò)這個(gè)女郎?！　∷葆逶谶@寂寥的雨巷，　　撐著油紙傘像我一樣，　　像我一樣地默默彳亍(ch236。雙魚(yú)座的人浪漫柔情,以愛(ài)情為生命的養(yǎng)分,意志薄弱,喜好幻想,逃避現(xiàn)實(shí),優(yōu)柔寡斷。于是，我像一個(gè)過(guò)客一樣輕輕地踩著姑娘曾走過(guò)的石板路留下我在古城中不斷移動(dòng)的影跡。江風(fēng)吹來(lái)，空氣清新爽朗，怡人心脾，不由地想起戴望舒的那首《雨巷》來(lái)，此刻多希望看見(jiàn)一個(gè)撐著油紙傘結(jié)著丁香一樣愁情的姑娘，在這清晨的薄霧里，走在這幽靜的小巷中，走在我的身前，腳步輕盈地，為我留下追蹤她影跡的回聲?！　“盐罩行囊庀?，深入體會(huì)詩(shī)歌情感。還有一種?？吹竭@些遺留的東西，就有這樣的感覺(jué)，如果看到那些真實(shí)的場(chǎng)景，又會(huì)有怎樣的感覺(jué)呢?這樣，雖然話(huà)語(yǔ)貌似平靜，卻表現(xiàn)出對(duì)納粹罪惡的深刻揭露。另一方面，即使沒(méi)有新聞，作者還是要寫(xiě)一寫(xiě)，因?yàn)樗械健耙环N非寫(xiě)不可的使命感”?！　?.《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》里有很多否定句，應(yīng)該怎么理解?　　本文用了一連串的否定句，像一條線(xiàn)串起了全篇文章，使文章具有統(tǒng)一的風(fēng)格，同時(shí)把奧斯維辛這個(gè)被納粹顛倒了的世界展現(xiàn)在讀者面前。另外，背景材料的引入也使得現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景有歷史的縱深感，讓人更加體會(huì)出儀式本身的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵。另一方面，“不列顛尼亞”號(hào)的離去，象征著英國(guó)殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)，中華民族的一段恥辱終告洗刷。　　，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感?！　∪⒖偨Y(jié)兩篇短新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。做禱告，或者是為了求得上帝的諒解，或者是為了求得上帝的保佑。也許是控訴，生命的綻放是人世間最美好的事情，對(duì)生命的戕害是最?lèi)毫拥淖镄??！　∮幸恍┘?xì)節(jié)很耐人尋味。但是到這里訪問(wèn)，作者卻感到“一種非寫(xiě)不可的使命感”，這是記者的良心在催促他，“如果不說(shuō)些什么或?qū)懶┦裁淳碗x開(kāi)，那就對(duì)不起在這里遇難的人們。作者無(wú)一句正面控訴，卻強(qiáng)烈表達(dá)出自己的憤懣，字字句句敲打著讀者的心，讓讀者感到一種莫名的壓抑。　　高一語(yǔ)文教案2　　《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》　　奧斯維辛集中營(yíng)是納粹德國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)期間建立的的集中營(yíng)，被稱(chēng)為二戰(zhàn)期間納粹德國(guó)的“工廠”，據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)道有400萬(wàn)人在這里遭到了殺害?！　?duì)于在駐港英軍總部附近舉行的告別儀式，作者也只是提了一句，但作者隨后捕捉到了一個(gè)典型的鏡頭：“停泊在港灣中的皇家游輪‘不列顛尼亞’號(hào)和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)‘日落儀式’的背景。這些儀式的敘述都很簡(jiǎn)潔，作者突出儀式本身的涵義，這表現(xiàn)在介紹了每一種儀式之后，作者總要引用一些背景材料，使得每一個(gè)儀式都顯示出歷史的跨度，有著歷史的意義。它告訴我們，香港末任港督乘“不列顛尼亞”號(hào)離開(kāi)香港，這標(biāo)志著長(zhǎng)達(dá)150年的英國(guó)統(tǒng)治的終結(jié)。導(dǎo)語(yǔ)放在開(kāi)頭，由最新鮮、最主要的事實(shí)或者依托新聞事實(shí)的精辟議論組成。(板書(shū)課題)　　二、明確目標(biāo)　　。　　難點(diǎn)：新聞報(bào)道如何既報(bào)道事實(shí)，又抒發(fā)感情。課外查找一些香港歷史和納粹暴行的背景材料，以輔助閱讀?！　?，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平的美好情感。　　二、能力訓(xùn)練目標(biāo)　　?！　　！　∪⒌掠凉B透目標(biāo)　　，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。引導(dǎo)學(xué)生討論納粹暴行(擴(kuò)展至南京____)對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)的戕害，以及我們應(yīng)該從中吸取什么樣的教訓(xùn)。培養(yǎng)閱讀新聞作品的能力。而要提高這種能力，就必須了解新聞報(bào)道的特點(diǎn)，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)兩篇典型的短新聞?！　∠⒁话阌蓪?dǎo)語(yǔ)和主體兩部分組成?！　〉?段是導(dǎo)語(yǔ)部分。文章共有10段，有8段寫(xiě)的是現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景，分別是：末任港督的降旗儀式，彭定秉離開(kāi)港督府，英國(guó)告別儀式，降旗儀式，香港交接儀式上的易幟，“不列顛尼亞”號(hào)離開(kāi)香港。作者巧妙地運(yùn)用了對(duì)比手法，強(qiáng)調(diào)這次降旗不再是以往港督換任的重復(fù)，它是具有標(biāo)志意義的最后一次?！　×硗膺€有兩段，一個(gè)是第4段，交待的是有關(guān)港督府的一些背景材料：一個(gè)是最后一段，作者又一次把歷史的今昔放在一起相互對(duì)照，深化了主題。　　文章一上來(lái)的議論就有震撼人心的效果。所有的事情都已經(jīng)是舊聞了，奧斯維辛也不再有“可供報(bào)道的新聞”了。作者并沒(méi)有詳細(xì)描寫(xiě)這些地方多么的陰森恐怖，他的目光始終盯在參觀者身上，通過(guò)參觀者的行動(dòng)、神態(tài)傳達(dá)他們內(nèi)心的感受?以此感染讀者，引起讀者的共鳴。也許是諷刺，任納粹刑罰多么，終歸阻止不了生命的進(jìn)程。比如作者說(shuō)“在奧斯維辛，沒(méi)有可以作禱告的地方”?！　∽詈笠欢危c標(biāo)題和首段遙相呼應(yīng)，突出了文章的主題，也顯得文章首尾相貫，渾然一體。　　、又抒發(fā)感情的特點(diǎn)。從字面上看，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國(guó)皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)離開(kāi)香港，消失在茫茫的南海夜幕中，這是現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景。自然的銜接，使得這些背景材料看上去并不是雜亂無(wú)章的，它們靠現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景串在一起，與之融為一體。所以把英國(guó)告別的儀式稱(chēng)為“日落儀式”。這句話(huà)承上啟下，一方面奧斯維辛太出名了，人們已經(jīng)了解了它很多東西，的確沒(méi)有什么新聞可以報(bào)道了。意思是說(shuō)，奧斯維辛沒(méi)有什么新鮮東西了，每一個(gè)參觀者都看到同樣的東西，也都有同樣的感受，那就是震驚，甚至窒息。另一種是記者作為旁觀者出現(xiàn)，但會(huì)在敘述事實(shí)的同時(shí)表達(dá)自己的看法或者滲透自己的感情?！　「咭徽Z(yǔ)文教案3　　《雨巷》　　體會(huì)詩(shī)歌創(chuàng)造的朦朧迷離,低回動(dòng)人的意境。仰頭望去，古老的天空小小的，像掛在天空上的沱江，清澄明麗?！　∥艺×耍谶@青墻碧瓦間，在這古老而深遠(yuǎn)的小巷里，站在古老的石板路上，看那薄霧中漸漸走遠(yuǎn)的姑娘，慢慢地消失在我的眼眸，只留給我一個(gè)深長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)的鏡頭