高一語文備課組個人教學(xué)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 日 第四單元“古典詩歌”單元教學(xué)安排（4課時） 新世紀杯第8屆征文評比：語文科任。挖掘?qū)W生非智力因素，如： 進行賞識教育，激發(fā)學(xué)生的自信心； 經(jīng)常找學(xué)生談心，以最大的熱情和耐心解決學(xué)生的疑惑； 在學(xué)生最需要的時候出現(xiàn)在學(xué)生的面前，關(guān)心學(xué)生； 對學(xué)生進行細致的心理輔導(dǎo)。 我們可以嘗試以下作文教學(xué)，其操作程序為： 每周完成1500字以上的練筆，練筆的時間、內(nèi)容自定；老師每周抽改一組。從而在評價活動中，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的的興趣，又培養(yǎng)評價意識、合作意識，提高學(xué)生的能力和進步的信心。運用評價策略要堅持形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。 評價策略。而重視過程策略，是呈現(xiàn)解決問題的過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 重視過程。此外，教師在處理練習(xí)時應(yīng)留給學(xué)生更多的選擇空間，各取所需，要求學(xué)生根據(jù)自身情況靈活機動地完成?！边@樣，既讓學(xué)生學(xué)得輕松，又能節(jié)省教學(xué)時間，提高課堂效率。 （四）、改變做練習(xí)的習(xí)慣 如何處理練習(xí)問題，我們嘗試以下辦法： 整合原則。 （三）、多閱讀，開闊眼界，陶冶情操。為了改變過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的狀況，我們提倡并實施在課堂上開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 （二）、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 二、具體措施： （一）、積極研究課改實施辦法。鑒賞、（三
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