鳥的天堂課文教案-資料下載頁
2025-04-15 04:16本頁面
【正文】 體會到的心情是愉快的，感到留戀。）
（3）感情朗讀、深化理解
（要讀出留戀、贊美之情。）
?。ㄈ┱n后作業(yè)
有感情地朗讀課文
背誦課文
?。◤摹拔覀兊拇瑵u漸逼近榕樹了”到“這美麗的南國的樹”。）
第三課時
（一）明確目標
圍繞重點，學習表達
（二）目標完成過程
過渡：
通過上節(jié)課的學習，我們了解了這篇課文按游覽路線寫了兩次到“鳥的天堂”所見到的不同景象。兩天的記游，重點不同，方法也有別。那么是怎樣來寫所見所聞的，這是我們這節(jié)課學習的重點。
投影出示自學提綱：默讀思考
集中交流、整理
（1）時間不同：第一次去是在傍晚，第二次去是在早晨。第一次去沒有看到鳥，因為天晚了，鳥兒們已經(jīng)在樹上棲息了；第二次去看到了很多很多的鳥兒，因為早晨，鳥兒開始活動了。
（2）因為這棵榕樹很大，而且枝繁葉茂、土地濕潤、環(huán)境安寧，正適合鳥兒做巢生活、農(nóng)民不許人去捉它們，鳥兒得到了保護，便于鳥類的繁殖，因此它成了鳥兒生活的“天堂”。
再讀課文，討論交流。
?。?）文中哪些地方是靜態(tài)描寫？哪些地方是動態(tài)描寫？這樣寫的好處是什么？
?、俅箝艠涫庆o止不動的，文中從根、干、枝、葉等部位逐項來寫，這就是對榕樹的靜態(tài)描寫。如“枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里”，綠葉“一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙”，“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。”
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