火燒云-教學(xué)設(shè)計(jì)示例--教案--資料下載頁(yè)
2025-04-15 03:19本頁(yè)面
【正文】 師：馬的樣子一 生： 寫狗和獅子的段也如此引讀，讀中體會(huì)火燒云形狀的變化多，變化快。 5．齊讀最后一段。理解恍恍惚惚以及恍恍惚惚的原因，體會(huì)作者逼真地寫出了觀察火燒云時(shí)的真實(shí)感受。 能用一個(gè)詞概括嗎？（板書：千姿百態(tài)，瞬息萬(wàn)變） 感情朗讀，體會(huì)大自然的神奇無(wú)比。 6．總結(jié)、擴(kuò)展。 （1）指讀全文，談學(xué)完課文的總體收獲。 （2）總結(jié)。 ①作者抓住火燒云這一自然景觀，以豐富的想像力，以優(yōu)美的語(yǔ)句描繪出夕陽(yáng)西下時(shí)火燒云的瑰麗多姿，表達(dá)了怎樣的情感？（板書：熱愛(ài)大自然） ②作者為什么能把火燒云這一自然現(xiàn)象寫得那么生動(dòng)逼真呢？（學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)） 歸納總結(jié)： ①作者平時(shí)注意觀察積累。 ②描寫中抓住景物特點(diǎn)展開(kāi)豐富的想像。 ③用詞準(zhǔn)確，表達(dá)合理。 四、布置作業(yè) 1．背誦課文。 2．學(xué)習(xí)作者寫法，寫一種自然景色。 五、板書設(shè)計(jì) 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)
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