火燒云教學設計(2)-資料下載頁
2024-11-24 16:02本頁面
【導讀】喚起觀察大自然的興趣，激發(fā)熱愛美好事物。天空中的云來去匆匆，我們只覺得它美，但很難把這種美景寫下來。前，作家肖紅卻以優(yōu)美的文字為我們描繪了一幅栩栩如生的火燒云圖景。今天，我們隨著作。者的描繪，想象火燒云那紛繁的色彩和多變的形態(tài)。a、指名分節(jié)朗讀。b、說說作者給我們描繪了哪些奇妙的美景？c、出示圖片(投影)并作歸納，理清文章思路。燒云下去了，恍恍惚惚。引導學生在閱讀中發(fā)現(xiàn)(如第一自然段，作者一連用？
【正文】 由小到大，由清楚到模糊，最后不見了的變化過程 ......) 通讀全文，要求根據(jù)自己的感受，讀出對火燒云的喜愛之情。 熟讀自己最喜歡的段落，并把它背下來。 討論和練習 作者在寫火燒云的顏色時說 “ 還有些說不出來，見也沒有見過的顏色 ” 這句話的意思是什么？ (顏色多得無法形容 )
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