泉水教案設(shè)計--資料下載頁
2025-04-15 03:16本頁面
【正文】 。一問一答，讀出預(yù)設(shè)中學(xué)生體驗到的情感。 [設(shè)計意圖:讓每個學(xué)生讀后都有所感悟，而所悟又不盡相同。于是在讀中感悟詞語，在品賞中積累詞語，在想象中激活思維，在理解中積淀情感，豐滿了泉水樂于奉獻的美麗形象，培養(yǎng)了學(xué)生的想象思維能力與語言表達能力。] 四、在觀察與評價中共享寫字情趣 “脆”、“股”、“鵑”3個生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)共同點。 ①這3個字有什么共同點？(月字旁。) ②這3個字寫的時候有什么不同？(月字在旁撇不變，月字在下撇變豎。) 。 ，教師巡視指導(dǎo)。同時播放《泉水丁冬》的音樂。 :師生互評，生生互評，并授之方法。 [設(shè)計意圖:寫字教學(xué)是2年級教學(xué)的重點。在此環(huán)節(jié)教師改變以往傳統(tǒng)的單一的評價方法，采用多元激勵評價。讓學(xué)生在美妙的音樂聲中愉悅地學(xué)會了3個漂亮的字，又欣賞了同伴的字。在評價中成長，在成長中學(xué)會鑒賞美。] 五、課堂總結(jié) 小朋友，剛才我們隨著音樂學(xué)會了8個字和一些詞及詞組，了解了課文中泉水來到水池、平地、果園、山谷，跟姐姐、杜鵑、果樹、畫眉鳥說說話，還學(xué)會了3個要求會寫的字。 [設(shè)計意圖:師生共同對著板書總結(jié)課堂學(xué)習(xí)，是非常好的一個學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助學(xué)生形成概念，總結(jié)方法，明確任務(wù)。] 第 5 頁 共 5 頁
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