最新九年級(jí)物理教案人教版范文-資料下載頁(yè)
2025-04-15 02:49本頁(yè)面
【正文】 上端封閉 小瓶再小些 。等 逐步完善溫度計(jì)的設(shè)計(jì)。 了解各種類型的溫度計(jì) 通過觀看多媒體，了解0℃和100℃的規(guī)定以及1℃。 同學(xué)爭(zhēng)論后回答： [生1]高壓鍋內(nèi)沸水的溫度是高于100 ℃。 [生2]人的正常體溫是37 ℃。 [生3]冰箱的最低溫度是18℃。 [生4] ℃(漠河鎮(zhèn)) 同學(xué)總結(jié)：假如所測(cè)的溫度過高，超出了 溫度計(jì)的量程，將測(cè)不出溫度，溫度計(jì)里的液體可能將溫度計(jì)脹破。假如所測(cè)的溫度過低，低于溫度計(jì)的最低溫度，將測(cè)不出溫度。 分別讀出量程和分度值。 寒暑表的量程是35℃到50℃，分度值是1 ℃，主要是依據(jù)我國(guó)大多數(shù)地區(qū)的常年溫度范圍確定的。 體溫計(jì)量程是35℃到42℃， ℃，是依據(jù)人體溫度的變化范圍確定的。 試驗(yàn)用的溫度計(jì)所測(cè)量的溫度為110 ℃，最低溫度為20 ℃，分度值是 1 ℃，依據(jù)試驗(yàn)中需要測(cè)量的范圍確定的。 最新九班級(jí)物理教案人教版范文5 ：通過練習(xí)，學(xué)會(huì)使用天平及測(cè)量固體和液體的質(zhì)量的方法。 通過活動(dòng)學(xué)會(huì)測(cè)量微小物體的質(zhì)量。領(lǐng)悟誤差的含義。 學(xué)會(huì)依據(jù)試驗(yàn)原理設(shè)計(jì)測(cè)量步驟。 ：學(xué)會(huì)測(cè)微小物體和液體質(zhì)量 ：科學(xué)探究、爭(zhēng)論法、分組試驗(yàn) 試驗(yàn)預(yù)備：托盤天平及砝碼、回形針、水、燒杯(兩個(gè))。 一課時(shí) 老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)教學(xué)策略 ：一、測(cè)一枚回形針的質(zhì)量 活動(dòng)1：把托盤天平放在水平臺(tái)面上，觀看天平的測(cè)量值和標(biāo)尺分度值。 天平的測(cè)量值(砝碼盒內(nèi)全部砝碼質(zhì)量值之和)： 橫梁標(biāo)尺刻度(等于砝碼盒內(nèi)最小砝碼質(zhì)量) 標(biāo)尺分度值(最小刻度) 思索：哪次測(cè)量更精確??????為什么? 從這個(gè)試驗(yàn)中得到什么啟發(fā)? 方法介紹：測(cè)量單個(gè)小物體的質(zhì)量時(shí)，由于被測(cè)物體的質(zhì)量比較小，一般的托盤天平精度不夠，難以測(cè)出，因此實(shí)行測(cè)多算少，以提高測(cè)量結(jié)果的精確?????程度。 同時(shí)采納多次測(cè)量取平均值可進(jìn)一步較小誤差。 二、測(cè)量水的質(zhì)量 設(shè)計(jì)方案：如何測(cè)量水的質(zhì)量? 教材P6把三個(gè)步驟排列一下，填入表格。 思索：把⑴和⑵交換，這個(gè)方案如何?分組活動(dòng)：⑴調(diào)整天平。 ⑵測(cè)一枚大頭針質(zhì)量。 發(fā)覺：無(wú)法測(cè)量，比分度值小 ⑶設(shè)計(jì)方案。 ⑷測(cè)100枚大頭針質(zhì)量。 ⑸再測(cè)200枚大頭針質(zhì)量。 ⑹計(jì)算一枚大頭針質(zhì)量。 同樣的誤差，分得越多，誤差越小。 測(cè)多算少(累計(jì)法) 活動(dòng)2：分組活動(dòng)測(cè)水的質(zhì)量 ⑴測(cè)燒杯質(zhì)量m杯。 ⑵測(cè)燒杯和水的總質(zhì)量m總。 ⑶計(jì)算燒杯中水的質(zhì)量m水=m總m杯 可行，但誤差大(分析：將水倒出時(shí)燒杯內(nèi)仍有少量液體，測(cè)量m杯結(jié)果偏大，導(dǎo)致m水結(jié)果偏小，這種測(cè)量方法對(duì)牛奶、油等黏性液體來(lái)說誤差更大，所以不行取。)通過同學(xué)樂觀爭(zhēng)論、 分析、總結(jié)、概括， 不僅調(diào)動(dòng)他們樂觀 性，而且培育了他 們的分析、歸納能 力. 讓同學(xué)自由猜想，培 對(duì)猜想內(nèi)容，依據(jù)所 給的試驗(yàn)器材或自制 器材進(jìn)探究設(shè)計(jì)，并 帶著問題試驗(yàn)始處于 一種主動(dòng)的獵取狀態(tài) ，他們?nèi)耐度?，? ，記錄 數(shù)據(jù)，培育實(shí)是求事 的科學(xué)態(tài)度，增加合 作意識(shí). ：測(cè)液體質(zhì)量時(shí)，同樣也存在著從一只燒杯倒入已稱好質(zhì)量的空燒杯引起倒不潔凈的問題。 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè)
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