太陽教學設計(通用3篇)-資料下載頁
2025-04-15 01:46本頁面
【正文】 法呢？我們還能發(fā)現(xiàn)什么呢？同學們一邊讀一邊仔細地想，看誰的新發(fā)現(xiàn)最多。 交流思考成果。（見右側(cè)）軟件配合。出示后兩句。 小結(jié)：以傳說引起話題接下來又用了數(shù)字、比較、比喻、等說明方法介紹太陽的特點，清楚明了，給我們留下很深的印象。學習第一段，大家把讀書思考結(jié)合起來，一邊讀一邊想，大家要發(fā)揚?！ ±首x第一段?！ ∷?、學習第二段 太陽與人類的關系怎樣密切呢？下面同學們以學習小組為單位研學習第二段。你們可以先研究太陽和人類哪些方面有關系，再想有著怎樣密切的關系？你們可以畫，可以批書。做得好的到黑板來寫?！ ∮懻?，找快的到黑板板書。（1——2人） 研究板書是否合理。補充，歸并、精練，理順?！ ⊙芯刻柧烤古c人類關系怎樣的密切呢？對照板書講一講。（生存需要、生活條件、直接關系）（準：質(zhì)疑 看軟件。軟件中有一些人類與太陽關系的科學道理的介紹，想看哪一個？哪位同學愿意給大家講解?！ ⌒〗Y(jié)：這一段列舉了這么多內(nèi)容，是有順序的介紹。通過交流知道人類生活的各個方面與太陽的關系太緊密了?！ ±首x。 第三教時： 教學目的： 朗讀課文。背誦最后一個自然段?！ ∨囵B(yǎng)學生編寫處理資料以及自己學習的能力，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識?！ 〗虒W過程： 出示最后一節(jié)。⑴自讀，有無疑問。⑵選擇你最拿手的方法練習背誦 小結(jié)：地球是我們共同的家園，我們要保護環(huán)境。這句話寫的多么嚴謹啊！ 五、總結(jié)：課文內(nèi)容我們基本理解完了。關于這篇課文誰還有什么不懂的問題？（準）質(zhì)疑，解疑?！ ∵@篇課文向我們介紹了一些關于太陽的最基本的知識。隨著科學 技術的發(fā)展，人類又發(fā)現(xiàn)了太陽的許多奧秘。老師編寫了一些圖片，同學們?nèi)绻薪o大家介紹的可以舉手?！ ∪祟悓τ钪娴奶剿魇墙柚l(fā)明的天文望遠鏡歷來實現(xiàn)的。后來有了航天飛機和人造衛(wèi)星。通過他們拍攝到了浩瀚宇宙的許多圖片?！ ∵@是銀河系。這是銀河系內(nèi)的太陽系，九大行星正圍繞著太陽運動。地球。太陽。太陽上的黑子。太陽能是一種可供利用的新型能源，可以用來一……總之，太陽有著無窮的魅力，它他正等者我們?nèi)ミM一步探索?！ ≌l還有要跟大家介紹的知識？ 如果你是一位科學家，你想把這些知識介紹給孩子們嗎？其他同學對修改這篇課文有什么意見？憧憬?！ ×?、關于地球，關于太陽，關于宇宙，有許多奧秘正等待我們?nèi)パ芯??！ ∥覈艜r候有后羿射日的傳說，這個傳說表現(xiàn)了人類征服自然的堅強決心和造福人類的崇高思想。 希望同學們能刻苦學習科學文化知識，將來有一天你們都能成為征服自然，征服宇宙、造福人類的新時期的后羿！ 七、作業(yè) 把你了解到的有關太陽的知識，可以是課文和課外的或是自己對未來的大膽想法編一期小報，或?qū)懸黄苹梦恼?，或畫一幅畫，或制作一件模型。我們一起開個學科學交流會?！ “鍟?0太陽 遠一億五千萬公里 大一百三十萬個地球（數(shù)字、比較） 熱六千度（三千倍） 植物動物礦物 關系云雨雪風沒有……就沒有 預防治療疾病 全文用數(shù)字的方法運用較多，可以讓學生仿寫一個片斷。第 12 頁 共 12 頁
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