番茄太陽教學設(shè)計-資料下載頁
2025-08-06 15:54本頁面
【正文】 明又把這顆紅紅的番茄太陽給了我，讓紅紅的番茄太陽一直掛在我心中，溫暖著我的心。同學們，這是愛的傳遞！多么多么可貴！ （配樂感情齊讀最后三個自然段）（背景音樂：《心中的太陽》） 五 .拓展延伸，升華感情 師：其實，課文中還有一些很重要的人，是誰？ 9 生 1：捐眼角膜的好心人。生 2：明明的爸 爸媽媽。 師：課文中的我就是作者，她叫衛(wèi)宣利。從字里行間，你想象一下她是個怎樣的人？生：善良和藹。 觀看錄像：衛(wèi)宣利阿姨的自述。 師：衛(wèi)宣利阿姨跟你想象中的一樣嗎？生 1：沒有我想象中的自卑，很開朗。生 2：她對生活很樂觀。 師：我卻笑不出來，十七歲的花季，卻失去了雙腿，生活是多么不方便，但她是堅強的。 （課件出示作者作品的兩個片段）師誦讀?！读鳒I的月餅》、《兩雙球鞋》作品的重點片段 師：從這些文字中，我們看到了衛(wèi)宣利阿姨的堅強開朗。人生的道路是漫長的，像衛(wèi)阿姨一樣的殘疾人會比一般人走得 會更坎坷。今天衛(wèi)阿姨又把這紅紅的番茄太陽掛在我們心中，同學們心中的番茄太陽能發(fā)出燦爛、迷人的光嗎？只要我們每個人的心中都擁有一顆番茄太陽，那么我們這個世界將到處充滿愛，到處充滿溫暖。播放《愛的奉獻》（課件） 10 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《番茄太陽》教學設(shè)計 課前準備：熟讀課文 （ 2）生：明明的笑聲好聽又大聲，大家都聽到了，她的笑聲很動聽，總在人們耳邊回旋 （ 3）生：小女孩生下來就看不見 （ 4）此刻，你的眼前一片漆黑，你什么也看不到，你想使勁睜眼去看，睜眼去看，可你看到的依然是無邊的黑暗 （ 5）你聽到窗外有笑聲傳來，你多想和他們一起玩，一起上學，一起讀書寫字，可你不能 （ 6）師：多么不幸的明明，生活對她來說有太多的磕磕碰碰，世界對她來說有太多灰暗
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