番茄太陽教學(xué)設(shè)計--資料下載頁
2025-04-15 00:27本頁面
【正文】 話是什么？我請個同學(xué)來當(dāng)明明，學(xué)著她的楊說一說。評價，練習(xí)讀明明的話。 （5） 她的小嘴呼出的溫?zé)釟夥鬟^我的面頰，我的淚嘩地一下子流了下來。作者的淚為什么一下子流了下來？（板書：感動）（明明雖然失明了，可她樂觀、堅強，當(dāng)她知道有人為她捐獻了角膜時，她想到的是像好心人一樣，等長大了把自己的腿送給我。她的話令我很感動） （6） 如果你是作者聽了明明的這番話后你會怎樣回答？ （7） 為什么紅紅的番茄太陽一直掛在我的心中，溫暖著我的心？（明明活潑開朗、純真善良的心靈，就像她摸到的番茄太陽那么美麗，那么溫暖，永遠留在我的心里。 三、朗讀課文，總結(jié)全文 結(jié)合板書總結(jié)課文，課文中的我為什么會有如此的心情變化？ 第三教時 教學(xué)要求： 拓展交流，教育學(xué)生能正確面對生活中的種種困難。了解課文為什么用番茄太陽作為課題？完成本課練習(xí)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 朗讀課文 說說課文中三處番茄太陽的含義。 二、探究課文為什么用番茄太陽作為課題？ 三、拓展交流，升華情感 請你寫或說一句祝福明明的話語。 我今后的心情還會像開始那樣灰暗嗎？ 在生活中遇到困難我們該怎樣做？ 四、作業(yè) 完成每課練 板書設(shè)計： 番茄太陽 我灰暗溫暖快樂感動 第 4 頁 共 4 頁
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