中班語言讓座教案-資料下載頁
2025-04-15 00:35本頁面
【正文】 發(fā)幼兒欣賞散文的興趣。 (1) 師生共同制作橘子花，請幼兒說說橘子花象什么。 (2) 教師引導幼兒聞一聞、摸一摸、嘗一嘗、橘子花，說出自己的感受。 提問：聞一聞橘子花，聞起來怎么樣?(清香)。 摸一摸橘子花，感覺怎么樣?(軟軟的) 每人拿一個橘瓣，嘗一嘗，味道怎么樣?(又酸又甜) 可以請幼兒先與身邊的同伴說說，再請若干幼兒在集體中大聲說出自己的感受。 2欣賞散文，感受作品的語言美。 (1) 教師配樂朗誦散文，請幼兒說說“散文的名字是什么”“什么地方最好聽”。 (2) 教師手托橘子花，配以體態(tài)動作，再次朗誦后請小朋友討論： 散文中橘子是什么顏色.(金黃的) 橘子脫下金黃的外衣，橘瓣就會怎么樣?(害羞的，緊緊地抱在一起。) 聞一聞橘子花，怎么樣?(一股清香撲面而來。) 摸一摸橘子花，感覺怎么樣?(軟軟的，象小姑娘的手。) 嘗一嘗橘子花，味道怎么樣?(又酸又甜) (先請幼兒和旁邊的同伴說說，然后再請若干幼兒在集體中發(fā)言，提醒幼兒注意傾聽他人發(fā)言。) ，共同傾聽散文錄音。 討論：你喜歡《橘子花》這首散文嗎?為什么? ，體驗散文中展示的語言美和快樂的情感。 放配音錄音，幼兒與教師一起將自己制作的橘子花掛到背景大樹上。 第 6 頁 共 6 頁
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