中班語言好朋友教案-資料下載頁
2025-03-17 23:39本頁面
【導(dǎo)讀】根據(jù)新的培養(yǎng)目標、新課改精神、新教材特征和教育對象。的認知特點，我認為教學(xué)設(shè)計應(yīng)該以人為本，體現(xiàn)“三個一切”。轉(zhuǎn)到以學(xué)生為中心、以如何促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)從而獲得發(fā)展為重點，文本解讀是教學(xué)設(shè)計的前提。著名特級教師于永正曾說過。材把握好了，才能和學(xué)生交流。我備課沒有什么訣竅，就是那么翻來。覆去地誦讀、默想。當讀出自己的理解、情感，讀出文章的妙處，讀。出自己的驚喜時，我便敢走進課堂。實際上，教參僅僅是素材、例子、的個性化、多樣化、創(chuàng)新化。幼兒語言的運用能力與他們的認知能力是同步發(fā)展的。辨別少數(shù)物與物之間具有一定的關(guān)系的思維能力。認知反應(yīng)，友好、助人、合作行為趨向明顯。它通過一問一答的方式賦予生活。同時揭示了事物間的邏輯關(guān)系。教師正是通過這個活動，來激。發(fā)幼兒間建立起“我們是好朋友”的良好愿望，從而增進彼此情感，
【正文】 么為圖片配對的為什么 (幼兒講述時 ,教師貼上相應(yīng)圖片 )(1)提問 :茶壺和水杯為什么是好朋友桌子和椅子為什 么是好朋友鑰匙為什么和鎖在一起雨傘和雨鞋為什么是一對好朋友 (啟發(fā)幼兒小結(jié) :它們都是好朋友 ,它們在一起很快樂 )(2)討論 :為什么小鳥不愿意和鳥籠在一起它的好朋友是誰你想不想作小鳥的好朋友那你怎么才能作一個愛鳥的孩子 (激發(fā)幼兒愛護鳥類 ,熱愛大自然的美好情感 ) 教師小結(jié) ,欣賞故事。 (1)師 :小朋友講的真棒 !現(xiàn)在老師把小朋友講的話 ,編成一個童話好不好 提問 :它們是怎么對話的誰來表演一下誰來給我們的童 ??起個好聽的名字 (2)集體看圖講述故事一遍。 討論 :生活中還有什么東西是好朋友 三、音樂游戲 找朋友 ,結(jié)束活動。 師 :生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友 ,還有許多東西也是好朋友 ,請你們看看你的小椅子下藏了什么東西 ,讓我們帶上它們 ,在音樂聲中找朋友吧 !小朋友 ,讓我們和好朋友一起到戶外去作游戲吧 !活動延伸 :觀察日常生活中還有那些東西息息相關(guān)。 第五篇：幼兒園中班語言教案好朋友 幼兒園中班語言教案好朋友活動準備： 知識準備：事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。 物質(zhì)準備：故事中涉及的事物圖片及頭飾若干；音樂錄音找朋友、錄音機；磁性黑板一塊、磁鐵若干。 動態(tài)準備：幼兒分四組成八字為坐 ，教師坐中間，即便于交流，又便于幼兒動手操作。 活動過程： 一、激發(fā)幼兒活動興趣，談話導(dǎo)入主題。 師：小朋友，你們有沒有好朋友？你和誰是一對好朋友？為什么？ 二、引導(dǎo)幼兒操作，進行童話教學(xué)。 幼兒操作活動給圖片配對，教師觀察了解幼兒操作情況。 師：小朋友都有自己的好朋友，那老師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友？請小朋友看看你們桌上有哪些東西，和你們組的小朋友商量商量，誰和誰是一對好朋友？ 組織幼兒交流討論，提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義，激發(fā)幼兒愛護鳥類、熱愛 大自然的情感。 師：誰來告訴老師，你們組的小朋友是怎么為圖片配對的？為什么？（幼兒講述時，教師貼上相應(yīng)圖片） （ 1）提問：茶壺和水杯為什么是好朋友？桌子和椅子為什么是好朋友？鑰匙為什么和鎖在一起？雨傘和雨鞋為什么是一對好朋友？ （啟發(fā)幼兒小結(jié)：它們都是好朋友，它們在一起很快樂） （ 2）討論：為什么小鳥不愿意和鳥籠在一起？它的好朋友是誰？ 你想不想作小鳥的好朋友？那你怎么才能作一個愛鳥的孩子？（激發(fā)幼兒愛護鳥類，熱愛大自然的美好情感） 教師小結(jié)，欣賞故事。 （ 1）師：小朋友講的真棒！現(xiàn)在老師把小朋友講的話，編成一個童話好不好？提問：它們是怎么對話的？誰來表演一下？誰來給我們的童話起個好聽的名字？ （ 2）集體看圖講述故事一遍。 討論：生活中還有什么東西是好朋友？ 三、音樂游戲找朋友，結(jié)束活動。 師：生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂聲中找朋友吧！小朋友，讓我們和好朋友一起到戶外去作游戲吧！ 活動延伸： 觀察日常生活中還有那些東西息息相關(guān)。 設(shè)計意圖： 隨著科技的發(fā)展，生活 水平的不斷提高，人們身邊的新鮮事物層出不窮，為了幫助幼兒進一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關(guān)系，我選擇了童話《好朋友》來作為幼兒學(xué)習(xí)的對象，希望通過童話這一充滿童趣、充滿活力、充滿動感的畫面，培養(yǎng)幼兒熱愛自由、熱愛大自然、熱愛生活的情感，鍛煉幼兒想象力和語言表達力，發(fā)展幼兒觀察力。 活動目標： 幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段，理解故事內(nèi)容掌握一問一答的對話形式，初步學(xué)會復(fù)述故事。 在配對游戲、語言情境中，鍛煉幼兒想象力，發(fā)展幼兒語言表達力及擴散性思維。 激發(fā)幼兒愛護鳥類，熱愛大自然的美好情感。 培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1