中班美術：鳥兒飛呀飛[最終版]-資料下載頁
2025-03-17 23:39本頁面
【導讀】猜猜小鳥在做什么？（小鳥的聲音；在唱歌、說話、飛翔??（身上有羽毛，有翅膀??和嘴巴，身體上覆蓋羽毛。的姿態(tài)，我們一起來看一看它們美麗的動作。教師出示一群小鳥的圖片，幼兒觀察。各部位姿態(tài)都是不一樣的，誰來說一說？打開，或同時向上、向下。鳥兒頭部正面時可看。嘴在眼睛的前方。然后用膠棒在每個圖形的后面均勻的涂上膠水，粘貼在背景圖上。幼兒自由討論后回答。由飛翔的小鳥不能擁擠，要注意鳥和鳥之間的距離；鳥兒有的飛高，拼貼時，要根據(jù)需要取放材料，不要弄亂，膠水用完后擰緊放。幼兒進行拼貼畫，教師巡回指導。的一種情緒，以及懂得擁有良好的心理品質的重要性。些可回收的廢舊品充分利用起來。
【正文】 己的智慧都飛上了天，你想飛上天嗎？為什么？你有什么辦法 /9．在音樂聲中，幼兒用肢體動作表現(xiàn)飛翔的樣子飛呀飛看見小鳥在天上飛，其他小動物都很羨慕，幼兒教案《飛呀飛》烏鴉奶奶說：“你們沒有翅膀，永遠飛不起來！”“我偏要飛！”小螞蟻說著，摘了一朵蒲公英當小傘?！帮w起來了！”小螞蟻高興得叫起來。 “我也要試試看！”小青蛙吹了一個大氣球?！帮w起來了”小青蛙好快樂。三只小兔用花布糊了一個美麗的風箏。他們乘著風箏也飛上了天空?！斑祝窟@是什么？”烏鴉奶奶戴上老花鏡。胖小豬說：“這是我造的飛機。”胖小豬開著飛機上了天。地上只剩下了河馬。烏鴉奶奶嘆了口氣：“哎，你太重??”河馬造了一艘飛船，他一按電鈕，“轟隆隆”，飛船飛上了天。烏鴉奶奶想了想，說：“看來，只要肯動腦筋，誰都能飛起來！”飛呀飛 第五篇：美術教案 飛呀飛 教學教案 江陰市西郊實驗小學 宗媛 教學目標 :一了解現(xiàn)代飛機的基本構成 ,通過欣賞 ,收集 ,研究新 型飛機的圖片資料 ,討論未來飛機的發(fā)展與變化 ,讓學生進行有目的的創(chuàng)意設計 ,提高他們的創(chuàng)新水平 .二在設計未來飛機的過程中 ,學生運用已掌握的美術技能 ,將自己的創(chuàng)意表達出來 .三通過設計飛機 ,讓學生體驗成功的愉悅 ,激發(fā)學生的學習興趣和探究精神 .教學重難點 :研究新型飛機的特點 ,將自己想像與設計的內容充分表達出來 .教學準備 :多媒體 ,范作教學過程 :一 ,導入新課 1)創(chuàng)設情境 同學們，你們喜歡看電影嗎 ?喜歡看什么樣的電影 ?昨天老師看了一部片子 ,覺得十分精彩 ,讓我們一起來分享其中的片斷吧 (教師利用多媒介體播放一段科幻電影 ,讓學 生體驗未來世界生存的感受 ) 感覺怎么樣 ?交流 . 2)游戲揭題 今天我們要來做一個游戲 ,名字是”突出重圍” .假設若干年后 ,地球面臨著毀滅 ,聯(lián)合國召開緊急會議 ,人類要研制最新型的飛行器 ,能夠帶著人們飛向天空 ,尋找新的家園 .這個宏偉的計劃代號叫作”突出重圍” .你們愿意來做這個游戲嗎 ? 二講授新課 . 要想玩好這個游戲 ,必須要過下面的三關 . 第一關 :觀察與體驗 1）老師利用多媒體課件展示人類從”向鳥類學飛到研制出第一架動力飛機”的歷程 . 2）你有什么感受 ?(人類社會的進步凝聚著前人的智慧與汗水 ,飛機給人類生活帶來了便 利 ) 3）多媒體繼續(xù)展示從第一架動力飛機到最新型的飛機 . 4）你覺得它們的造型和功能有哪些變化呢 ?(造型越來越新穎別致 ,功能越來越強大 ) 第二關 :想像與描繪 剛才我們了解了飛機的發(fā)展史 ,闖過了第一關 ,那么人類要走出地球 ,需要更新型的飛機 ,你覺得未來世界的新型飛機應具備哪些功能呢 ? 小組討論 ,交流 老師總結 :,應在造型和功能上兩方面進行設計 .(出示多媒體 ) 第三關 :創(chuàng)造與設計 剛才同學們設想的很好 ,如果能把它創(chuàng)造出來就更棒了 ! 1)欣賞范作 (繪畫作品，拼貼作品，廢舊材料制作的作品 )這些同學設計的好不好？老師相信，你們一定能夠設計出比他們更好的作品！你們有信心嗎？ 2）設計作品 可以用你自己喜歡的方式做，采取 2 人合作形式。 三評價與鼓勵 做好的同學把作品放講臺上展示，請學生進行自評和互評。 今天我們用我們的智慧和雙手創(chuàng)造出了這么多優(yōu)秀的作品，相信不久的將來，這些設想會慢慢變成現(xiàn)實的！希望同學們在今后的生活中也能多創(chuàng)造，多想象，說不定我們當中就會有未來的科學家呢！好，今天的課就上到這，再見！！
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