中班美術繪畫教案彩虹橋及教學反思精選合集-資料下載頁
2025-03-17 23:39本頁面
【導讀】當中，讓幼兒能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋，了解彩虹的色彩，《彩虹橋》含反思教案吧。彩虹橋有幾種顏色?綠、青、藍、紫)。注意每種顏色之間要靠近一些。提醒幼兒為彩虹橋添畫上你喜歡的人物、裝飾和背景。上形成拱形的七彩光譜，雨后常見。形狀彎曲，通常為半圓狀。，從而獲得愉快的情緒體驗。你還能想象彩虹橋上有什么?大班美術教案《彩虹橋》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，師：我們來一起來畫一畫彩虹橋，2、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導，
【正文】 品，觀察是七種顏色，引導幼兒分辨顏色排列變化規(guī)律是否對。 交流彩虹和誰交朋友做游戲。 活動延伸： 請家長在日常生活中帶幼兒觀察雨后的天空。 區(qū)域活動 氣象公公的玩具店。 活動目標： 學習扮演角色表演故事，初步理解風、云、雷、電和雨的自然現(xiàn)象。 活動準備： 小豬、小兔、小貓和小狗頭飾以及風、云、雷、電和雨和氣象公公的頭飾。 區(qū)域規(guī)模： 設 1 個區(qū)， 10名幼兒。 活動過程： 引導幼兒自主分配角色扮演各種角色，鼓勵幼兒大膽表演。 結合角色說說買了風、云、雷、電和雨后，都發(fā)生了什么現(xiàn)象 ? 教學反思： 此次活動中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時，幼兒們嘗試以彩虹為線索進行大膽想象、創(chuàng)作，幼兒大膽交流自己的作品《彩虹真美麗》，個別能力較弱的幼兒不會畫彩虹，需要老師指導和幫助?？茖W學習要以探究為核心。在整個的探究活動，幼兒經(jīng)歷了猜想 設計 探 究 驗證這個完整的探究式學習過程，教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中。注意培養(yǎng)學生選擇自己的方式進行表達與交流，幼兒語言不完整，注意對回答適時補充，并善于及時捕捉幼兒隨時閃現(xiàn)的智慧火花，給他們表揚與激勵。 本文擴展閱讀：彩虹，又稱天弓（客家話）、天虹、絳等，簡稱虹，是氣象中的一種光學現(xiàn)象，當太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。 第五篇：中班美術教案彩虹魚 中班美術活動 — 彩虹魚 活動目標： 感受畫畫的樂趣，可以大膽地表現(xiàn)自己的想法。 初步理解魚的外形與結構。 嘗試用不同的材料裝飾魚的身體?；顒訙蕚洌? 彩虹魚的圖片、膠水、畫紙、黏土、彩色紙條、毛毛蟲活動過程： 一、觀察圖片，初步了解。 師：今天，老師請來了一條小魚，它生活在海里面，大家想認識它嗎？（出示彩虹魚的圖片）師：你們知道它叫什么名字嗎？（幼兒回答：彩虹魚）為什么呢？（因為它的身上是彩色的）師：彩虹魚它有許多的朋友，它的朋友都喜歡它身上彩色的鱗片，彩虹魚就把它的鱗片都送給好朋友了，現(xiàn)在，彩虹魚變得光禿禿的，我們能 怎樣幫助它呢？（我們可以幫它弄上彩色的衣服） 二、幼兒動手創(chuàng)作。 討論彩虹魚的外形特征。 師：彩虹魚的什么樣子的？它的身體像什么形狀呢？ 初步畫出彩虹魚的外形。 師：現(xiàn)在讓我們一起幫彩虹魚穿上漂亮的衣服吧！ 三、裝飾彩虹魚。 幼兒嘗試用各種不同的材料裝飾彩虹魚?；顒咏Y束： 幼兒完成作品后展示。
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