中班語(yǔ)言月亮船教案-資料下載頁(yè)
2024-10-25 05:43本頁(yè)面
【正文】 《1》找尋禮物《2》看看有些什么？《3》幼兒嘗試一次將禮物全搬走請(qǐng)出小山羊，對(duì)幼兒的表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)《1》先請(qǐng)幼兒將自己搬來(lái)的禮物放在椅子前《2》幼兒介紹搬運(yùn)方法和策略（對(duì)活動(dòng)中使用的工具材料，運(yùn)用的各種方法有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒予以表?yè)P(yáng)，對(duì)幼兒的合作行為給予肯定）《3》小山羊結(jié)合“一次全搬完‘這一規(guī)則要求決定是否將玩具送給大家《4》教師鼓勵(lì)幼兒再爭(zhēng)取一次機(jī)會(huì)，不怕失敗。師幼共同討論第一次未成功的原因再次嘗試搬禮物《1》運(yùn)回禮物《2》再次嘗試歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功《1》小山羊再次評(píng)價(jià)，決定是否將禮物送給幼兒A請(qǐng)幼兒歸納方法B再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒《2》與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗(yàn)：“今天小朋友在搬玩具的時(shí)候時(shí)使用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什么困難也不要怕，只要開動(dòng)腦筋，你一定會(huì)成功的?！薄?》體驗(yàn)成功的快樂(lè)感謝小山羊，大家一起高高興興的把禮物搬回教室。活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣濃厚，主動(dòng)參與的愿望強(qiáng)烈,玩具作為活動(dòng)的刺激源，的確起到了恰當(dāng)?shù)淖饔谩Ｕ麄€(gè)活動(dòng)過(guò)多的強(qiáng)調(diào)了禮物，而沒(méi)有很好的讓幼兒探索搬運(yùn)方法，體驗(yàn)到一文檔僅供參考種合作精神。團(tuán)體合作要求太高，可降低為分組合作第五篇：月亮船(語(yǔ)言)[最終版]教學(xué)活動(dòng)名稱：月亮船（語(yǔ)言）（來(lái)源：《學(xué)習(xí)》P10）教學(xué)目標(biāo)：了解故事的主要情節(jié)，按故事線索尋找答案。領(lǐng)略祖國(guó)山河的壯美，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：《月亮船》課件、蒲公英圖片；太平洋、喜馬拉雅山、天安門、長(zhǎng)城的圖片。教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)——看蒲公英圖片引出故事。出示蒲公英流淚圖片（1）提問(wèn)：這位朋友怎么了？（2）提問(wèn)：它為什么會(huì)哭呢？小結(jié)：她也許遇到了什么困難，我們來(lái)聽一聽這朵蒲公英到底遇到了什么困難?。ǘ┕适隆对铝链防斫夤适聝?nèi)容，了解故事主要情節(jié)。欣賞故事第一段，提問(wèn)：（1）小蒲公英為什么不停地哭？（2）它遇到了誰(shuí)？它們說(shuō)了什么？（3）大家一起猜一猜小蒲公英的家在哪里？過(guò)渡語(yǔ)：蒲公英離開了家所以不停的哭，那它的家究竟在哪里呢？我們接下去來(lái)聽一聽。播放故事第二段提問(wèn)：（1）蒲公英又遇到了誰(shuí)？她是怎么說(shuō)的？（2）討論：聽了蒲公英的話以后，你覺(jué)得它住在哪里的？（3）幼兒討論。（4）提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？你覺(jué)得世界上最大的海洋、最高的山峰，最大的廣場(chǎng)，最長(zhǎng)的城墻在哪里？過(guò)渡語(yǔ)：因?yàn)榭吹搅擞刑彀查T和長(zhǎng)城，很多小朋友猜是北京，讓我們接下來(lái)聽故事吧！播放故事第3段，提問(wèn)：（1）仙女告訴了蒲公英什么？（2）小結(jié)：原來(lái)世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰，最大的海洋是太平洋，最長(zhǎng)的城墻是長(zhǎng)城，最大的廣場(chǎng)是天安門廣場(chǎng)，都在我們中國(guó)。（三）說(shuō)說(shuō)自己的家——萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。提問(wèn)：蒲公英的家在中國(guó)，那你們的家在哪里呢？提問(wèn)：你會(huì)怎么介紹自己的家呢？小結(jié)：我們的祖國(guó)很大、很美，有很多的名勝古跡，我們的祖國(guó)真了不起。下次可要自豪地向大家介紹你自己哦！
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1