中班語言月亮船教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 （4）提問：誰來說一說？你覺得世界上最大的海洋、最高的山峰，最大的廣場(chǎng)，最長(zhǎng)的城墻在哪里？過渡語：因?yàn)榭吹搅擞刑彀查T和長(zhǎng)城，很多小朋友猜是北京，讓我們接下來聽故事吧！播放故事第3段，提問：（1）仙女告訴了蒲公英什么？（2）小結(jié)：原來世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰，最大的海洋是太平洋，最長(zhǎng)的城墻是長(zhǎng)城，最大的廣場(chǎng)是天安門廣場(chǎng)，都在我們中國(guó)。整個(gè)活動(dòng)過多的強(qiáng)調(diào)了禮物，而沒有很好的讓幼兒探索搬運(yùn)方法，體驗(yàn)到一文檔僅供參考種合作精神。搬禮物幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案設(shè)計(jì)意圖：為了培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力、抗挫能力和創(chuàng)新精神，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班社會(huì)綜合活動(dòng)。小獅子和小熊首先上了船，小馬和小豬接著上了船，小狗和小兔也上了船。師：聽這一遍的時(shí)候要好好想一想：為什么這條船叫“朋友船”？為什么大家都不愿意離開這條船？小朋友之間應(yīng)該怎樣做？師：這一遍故事又聽完了。少數(shù)幼兒會(huì)答非所問。(當(dāng)幼兒談?wù)撟约合矚g的家園時(shí)，教師可引導(dǎo)幼兒不僅可以從名勝古跡來說，還可以從其發(fā)展變化來談。）討論“陌生的地方”是個(gè)什么樣的地方呢?(2)所以說蒲公英才會(huì)著急地哭，我們可以怎么幫助它呢?(幼兒自由回答)。3．了解我國(guó)有世界上最高的山、最長(zhǎng)的長(zhǎng)城、最大的廣場(chǎng)。⑴播放多媒體課件，學(xué)習(xí)第一段故事。教學(xué)難點(diǎn)是使幼兒知道祖國(guó)有世界最高的山、最長(zhǎng)的長(zhǎng)城、最大的城市中心廣場(chǎng)，萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感，學(xué)習(xí)講述故事。師：月亮船里的小姑娘帶來了一份禮物。教學(xué)過程：一、開始部分：引題:初步感知三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律（播放音樂旋律）師：請(qǐng)小朋友隨著音樂與老師共同做律動(dòng)。師：這段旋律給你怎樣的感覺？小結(jié)：這是一首三拍子的音樂，（教師要以動(dòng)作解釋）它給我們帶來的感 覺很優(yōu)美，舒緩的。男孩子和女孩子比比看，哪一組唱的優(yōu)美，好聽，就送給誰。教學(xué)方法：新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者；活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。學(xué)習(xí)后問：蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方，她睜開眼看到了什么？討論：故事中說的“陌生的地方”是個(gè)什么樣的地方呢？蒲公英碰到了誰？蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的？蒲公英又碰到了誰？螳螂是怎樣勸說蒲公英的？蒲公英最后碰到了誰？蒲公英是怎樣對(duì)她說的？⑵播放多媒體課件，學(xué)習(xí)第二段故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．課件，哭泣的蒲公英圖片一張等2．幼兒每人一本圖書 重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒了解我國(guó)的這四個(gè)世界之最，并用語言進(jìn)行表述。你們都是熱心的好孩子。)(幼兒討論后提問)：小朋友，我們是中國(guó)的小主人，不僅要為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲自豪，還要從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)!四、教師與幼兒欣賞歌曲《大中國(guó)》?；顒?dòng)目標(biāo)能積極地參與文學(xué)閱讀活動(dòng)。大家討論討論：a為什么這條船叫“朋友船”？b為什么大家都不愿意離開這條船？c小朋友之間應(yīng)該怎樣做？幼：
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