核舟記說課設(shè)計--資料下載頁
2025-04-15 00:27本頁面
【正文】 說明順序的把握，若按傳統(tǒng)教學(xué)，會很枯燥，而由學(xué)生進行個體學(xué)習探索之后，結(jié)合課件進行說明，有利于學(xué)生形象而又準確的理解和把握教學(xué)難點。 ⑨ 對上述內(nèi)容的說明是按照什么樣的順序? ⑩ (歸納小結(jié)，情景再現(xiàn)) 教學(xué)難點的突破都運用flash課件來輔助完成。flash課件的情景再現(xiàn)，使學(xué)生深刻地感受到核舟雕刻技藝的精妙，在船頭可領(lǐng)略文人的雅致與瀟灑，在船尾能玩味童仆的悠閑與隨意。說明文的枯燥與呆板的感覺一掃而盡，蕩然無存，而對藝人的高超技藝的驚嘆與欽佩充溢心間。 四、遷移訓(xùn)練(Powerpoint演示文稿) 請你選擇一件給你留下較深印象的工藝品，依照本文的說明順序(總一分一總，中一前一后)寫一篇說明性短文。語言盡量做到生動、簡潔。 能力遷移的重點有二：一是說明順序，二是語言特點。 五、板書設(shè)計說明 清晰反映課文的說明順序，可由學(xué)生探究完成。 現(xiàn)代信息技術(shù)為語文教學(xué)構(gòu)建了一個多媒體、網(wǎng)絡(luò)和智能有機結(jié)合的個別化、交互式、開放性的動態(tài)教學(xué)環(huán)境。信息技術(shù)的作用是無庸置疑的。個人感受有三：當用則用，能用就用。 強化個人信息技術(shù)學(xué)習，Powerpoint演示文稿/authware/flash都應(yīng)該會一些，最好是精通。 無論是多媒體還是網(wǎng)絡(luò)，都必須結(jié)合語文學(xué)科的特點，恰當?shù)倪\用。 第 5 頁 共 5 頁
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