【總結(jié)】第一篇:18《吆喝》教學(xué)設(shè)計(jì) 《吆喝》教學(xué)設(shè)計(jì) 之江中學(xué)楊巖琳 【設(shè)計(jì)理念】 當(dāng)今社會(huì),信息技術(shù)廣泛運(yùn)用于語文教學(xué),給教學(xué)帶來了很多便利。然而,過多地運(yùn)用多媒體,脫離文本,忽視學(xué)生對(duì)語言文字的...
2024-11-05 04:46
【總結(jié)】 吆喝 教學(xué)目的 1.學(xué)習(xí)作者用真正的北京口語(京白)介紹回蕩在京城胡同小巷中的叫賣聲。 2.結(jié)合課文介紹的北京吆喝聲,引導(dǎo)學(xué)生感受京城特色的民風(fēng)民俗。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.生動(dòng)幽默的語言...
2025-04-05 05:11
【總結(jié)】《吆喝》教案一、整體感知、感受特色?【師】讓我們把課文大聲朗讀一遍,并找出課文里提到的叫賣物品,看看這些物品涉及到哪些行業(yè)?(生放聲朗讀課文五六分鐘)?【師】你看到了哪些物品??生3:烤紅薯?生4:青菜?生5:從早到晚,主要有大米粥、油炸果、青菜、花、百貨行業(yè)、修理行業(yè)、餛飩、硬面餑餑等;從春到
2025-05-12 00:36
【總結(jié)】第一篇:吆喝教學(xué)設(shè)計(jì)大全 《吆喝》教案 人教版八年級(jí)下冊(cè) 教材分析 蕭乾的《吆喝》以平易而又不乏生動(dòng)幽默的語言介紹了舊北京街市上動(dòng)人的一景,緩緩的追憶語調(diào)中流露出的是愉悅和懷想,讓人不由自主地...
2024-11-09 02:12
【總結(jié)】第一篇:吆喝教學(xué)設(shè)計(jì)(二) 《吆喝》教學(xué)設(shè)計(jì) (二)第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)舊課 聽寫詞語:招徠、隔閡、吆喝、吹噓、隨機(jī)應(yīng)變、油嘴滑舌。 二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文 (一)閱讀文章第十自然段。思考:這一段...
2024-11-09 02:01
【總結(jié)】1《吆喝》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材依據(jù)人民教育出版社,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語文八年級(jí)下冊(cè),第四單元第三課《吆喝》。二、設(shè)計(jì)思路指導(dǎo)思想:本單元以民族文化為主題,因此要充分體現(xiàn)新課標(biāo)“注意開發(fā)利用課程資源”的精神。利用當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗,引導(dǎo)學(xué)生從教室走向社會(huì),從課內(nèi)走向課外,使語文教學(xué)更鮮活,更有趣。設(shè)計(jì)理念:舊北京城的吆喝,對(duì)于學(xué)生
2024-11-29 04:36
【總結(jié)】第一篇:吆喝教學(xué)設(shè)計(jì)[本站推薦] 教學(xué)目標(biāo): 1.朗讀課文,理清文章思路,整體把握文意。 2.揣摩語言,體會(huì)文章語句濃郁的地方特色和獨(dú)特的魅力。3.理解作者寫“吆喝”時(shí)的內(nèi)在情感。 一:創(chuàng)設(shè)情...
2024-11-09 02:06
【總結(jié)】第一篇:《吆喝》教學(xué)設(shè)計(jì)1 《吆喝》教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版八年級(jí)下學(xué)期語文第四單元) 江西省龍南二中:賴斌 一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo): 1.了解老北京的吆喝。能力目標(biāo): 1.朗讀課文,理清文章思...
2024-11-05 06:32
【總結(jié)】第一篇:《吆喝》教案設(shè)計(jì)二 《吆喝》教案設(shè)計(jì)二 知識(shí)與能力 1、了解舊時(shí)吆喝的內(nèi)容、種類、作用,把握文章的結(jié)構(gòu) 2、合作調(diào)查能力、搜集整理能力、創(chuàng)造能力等 過程與方法 1、上集市搜集、調(diào)查...
2024-11-05 06:51
【總結(jié)】教案《吆喝》同步練習(xí) 一、作客“聯(lián)想吧” 俗話說:“京油子,衛(wèi)嘴子”。老北京人可謂是油嘴滑舌了。曾經(jīng)聽過一段相聲,說的是北京小商販的呼喊,“哎,我們大家都來看一看啦,走來瞧一瞧,那個(gè)辣椒芹菜西紅柿...
2025-01-25 04:54
【總結(jié)】第一篇:《吆喝》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思 《吆喝》教學(xué)設(shè)計(jì) 吆 喝 王家?guī)X中學(xué)陳俊儒 知識(shí)與技能 (1)結(jié)合課文進(jìn)一步了解舊時(shí)北京城吆喝的內(nèi)容、種類、作用、文化內(nèi)涵,把握文章獨(dú)特的結(jié)構(gòu)。 (2...
2024-11-05 06:35
【總結(jié)】第一篇:吆喝(優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教案) 一、導(dǎo)入 課前:課件展示北京的胡同,播放音樂【師】(聊天口吻):曲折的胡同、幽深的四合院、代代相傳的老字號(hào)??這就是北京,有人說在北京住上一輩子,也讀不完它的歷史;...
2024-11-09 17:14
【總結(jié)】正文:《吆喝》教學(xué)設(shè)計(jì) 《吆喝》教學(xué)設(shè)計(jì) 《吆喝》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教材分析: 《吆喝》是人教版八年級(jí)下冊(cè)第四單元的一篇回憶性散文。作者以平易而又不乏生動(dòng)的語言介紹了舊北京街市上動(dòng)人的一景,緩緩的追...
2024-11-15 23:35
【總結(jié)】第一篇:《吆喝》優(yōu)秀教案 《吆喝》教案 一、整體感知、感受特色 【師】讓我們把課文大聲朗讀一遍,并找出課文里提到的叫賣物品,看看這些物品涉及到哪些行業(yè)?(生放聲朗讀課文五六分鐘) 【師】你看到...
【總結(jié)】第一篇:吆喝教案教學(xué)設(shè)計(jì) 吆喝教案教學(xué)設(shè)計(jì)范文 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切...
2024-11-09 02:11