吆喝教案教學設計[范文大全]-資料下載頁
2024-11-09 02:11本頁面
【正文】 品味吆喝詞的語言美。2．通過品味吆喝背后的人文美，感悟吆喝者的精神美，理解作者的情感，感受民俗文化的獨特魅力。（時間：3分鐘）（三）讀吆喝 知內(nèi)容，找出文中提到的哪些物品的吆喝聲? ，卻不顯得散亂，你知道作者是按照什么順序把它們組織起來的?(注意把握關鍵句和過渡句，做圈點勾畫)師順勢小結：老北京城啊真是有它的獨特之處，走街串巷的吆喝多，涉及的行業(yè)廣，“百貨行業(yè)、修理行業(yè)、小吃行業(yè)樣樣都有”。據(jù)老人們說，老北京有整整368種吆喝。北京人足不出戶就可以在家門口置辦各種生活必需品?？磥碜鲆粋€老北京市民真是幸福。同學們看一看文中涉及哪個種類的吆喝最多？（吃的）都說民以食為天，老北京人也是如此。（時間：7分鐘）（四）賞吆喝 品語言 ? 3．假如你穿越到老北京的胡同巷子里，聽到各種小吃的叫賣聲，你最想買那種，這種小吃的吆喝是如何吸引你的？舉例：“餛飩喂開鍋！”，開鍋二字形象生動地體現(xiàn)餛飩的新鮮熱氣騰騰?！坝裁骛G餑”，用詞樸實，硬字讓人感覺餑餑很有嚼勁、很香。（生試范拉長聲音讀）“喝了蜜的大柿子”，擬人手法，“喝”和“蜜”字感覺柿子是又甜又多汁。（生讀，提示：能不能試著讀讀，讀出味甜，汁多，個大的味道？強調(diào)重讀蜜、大。不能換成“糖”。）“烤白薯哇，真熱乎！”冬天里聽到這一聲“真熱乎”，太誘惑人了。（提示讀出誘惑）“葫蘆——剛蘸的！”突出其新鮮，一定很甜，很好吃。“葫蘆——冰塔兒”，用了比喻，冰字寫出了葫蘆晶瑩剔透，咬上去一定很脆，很好吃。塔字寫出了形狀，一層一層的，由大到小?！罢魞河终?，油兒又白搭??”，介紹了制作的過程和方法，讓人覺得很好吃，蒸了又炸，放的油又多，肯定很香。（提示讀出兒化音和節(jié)奏感）師小結：看來，可別小看這些普通的吆喝詞，看起來簡單，可是是手法多樣，貼切生動，比喻、擬人、夸張，寫形、寫色、寫味兒。質樸又不失鮮活。不過紙上得來終覺淺，同學們想不想聽聽原汁原味的老北京吆喝呢。聽一聽 老北京的吆喝聲，并試著模仿。（可一起來模仿。）生可能回答：像京劇，像唱歌，有京味兒。師小結：是啊，誘人的吆喝詞，動聽的吆喝調(diào)，真讓我們驚嘆。這些吆喝者們是普通的老百姓，在我們的生活中非常常見，而作者為什么會把目光和文本投向了他們呢，寫了這么一篇優(yōu)秀的文章來展現(xiàn)他們，那么除了吆喝詞本身的語言美，應該還有更多的美點值得我們?nèi)ヌ骄俊?（時間：10分鐘）（五）合作探究? 速讀課文414段，思考：除了吆喝詞的本身的語言美，還有哪些美點值得我們?nèi)ヌ骄浚??（可以從吆喝者的精神，作者的情感，吆喝這種文化的特點等角度思考。）? 提示：先獨立思考2分鐘，然后小組合作探究3分鐘，并推選發(fā)言人展示討論成果。師舉例示范：如從第十二自然段中，我發(fā)現(xiàn)這些吆喝者們很有幽默感。生可能列舉：從第四自然段中，我發(fā)現(xiàn)這些吆喝者們生活辛苦但為人誠信。從第十三自然段中，我發(fā)現(xiàn)這些吆喝者們生活樂觀。（引導：為什么？因為作為一個乞丐，生活落泊，可是他吆喝的語調(diào)卻很歡快。一點都不像乞丐。）??在作者眼里，這些吆喝人儼然是一個個身懷絕技的民間藝術家。師小結：其實我們都知道，這些吆喝者也就是我們今天所看到的小商販，他們的生活總是艱難因窘、忙碌艱辛的。從清早到深夜，無論夏日還是寒冬，他們走街串巷、肩挑背扛，賣力的吆喝就是為了多賣兩個蘿卜，多收入幾塊錢?？墒菑乃麄冞@一聲聲吆喝聲中，我們聽不到抱怨與痛苦，我們感受到的是他們的真誠、樸實、樂觀，感受到的是他們對生活的熱愛和激情。作家蕭乾曾這樣說：“我有的只是一支禿筆，但我要用他喚回北京市民的榮譽感，喚回東方人的尊嚴?！痹谧骷业墓P下，我們不僅讀出了老北京吆喝聲中的樂趣，更讀出了老北京人艱難困苦的生存狀態(tài)，讀出了北京人熱情樂觀的生活態(tài)度，自信豁達的人生境界。我想這境界就是吆喝最動人的美麗，也是民俗文化的精髓所在。那么在我們身邊有沒有這種文化現(xiàn)象，其實我們曲阜的吆喝也能夠唱得有聲有色。（時間：8分鐘）（六）學一學： 日常生活中你都聽到過哪些吆喝呢？（現(xiàn)在的吆喝聲少了，我們可以試著為我們曲阜的特色美食寫一寫廣告語）（七）寫一寫：為曲阜當?shù)氐奶厣朗硨懸粚憦V告詞。看來同學們都很有創(chuàng)作的潛力啊。從同學們的創(chuàng)作中我感受到大家對生活的觀注和對生活的熱愛。是啊，每個人的言行往往折射出他對生活的態(tài)度，我們文中出現(xiàn)的那些小商販們也是如此。（時間：10分鐘）（八）拓展延伸：“每個時代都在城市建設中留下了自己的痕跡，而保存城市的記憶，保護歷史的延續(xù)性是保留人類文明發(fā)展的需要” 我們該如何保存吆喝這種逐漸消失的記憶呢？多媒體投示內(nèi)容。（九）結束語。我們曲阜也是一個歷史悠久，民風淳厚的文化名城，在我們身邊有哪些正在消逝或已經(jīng)消逝的民俗？作為曲阜人，你能發(fā)掘出這樣的民俗習慣和風土人情，并從中讀出我們曲阜人的生存狀態(tài)和人生態(tài)度嗎？請同學們了解和搜集這些正在消逝和即將消逝的民俗文化，把家鄉(xiāng)的吆喝，或者類似吆喝的口頭文化遺產(chǎn)記錄下來。為搶救工作做點貢獻，去接近和感受我們祖輩的生存狀態(tài)和人生境界，并以此作為我們永遠的精神財富。(時間4分鐘)
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