20xx年份四年級(jí)語文名師教案電子版五篇-資料下載頁
2025-04-15 00:07本頁面
【正文】 《球王貝利》 知識(shí)與技能： ，掌握9個(gè)要求會(huì)寫的生字。 ，了解課文講了有關(guān)球王貝利的哪些事，體會(huì)這些事中反應(yīng)出來的人物精神。 ，以“我喜愛的體育明星”為題進(jìn)行口語交際活動(dòng)，感受和學(xué)習(xí)體育人物身上的高尚精神。 過程與方法：本課時(shí)一篇略讀課文，采用的教學(xué)方法主要是以學(xué)生自學(xué)為主，由學(xué)生自學(xué)自悟體會(huì)人物精神，完成教學(xué)任務(wù)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解課文講了有關(guān)球王貝利的哪些事，感受和學(xué)習(xí)體育人物身上的高尚精神。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)和含義深刻地句子，從而體會(huì)那種美。 課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)貝利的資料及圖片、視頻資料。 課時(shí)安排：1 教學(xué)過程： 一、欣賞球賽、導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，剛才我們看到的是一段足球賽的場(chǎng)面。這場(chǎng)球賽精彩嗎?你們知道剛才進(jìn)球的那個(gè)球員是誰嗎?(貝利)揭示課題。 二、質(zhì)疑激趣、合作探究 可是，他曾經(jīng)是一個(gè)貧民，你們知道他怎么成為球王的嗎? 學(xué)生自由讀課文，根據(jù)自讀提示自學(xué)。 (1)找出你最喜歡的句子多讀幾遍，再讀給同學(xué)聽，并說說為什么喜歡? (2)下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合同學(xué)們的發(fā)言、討論說說你了解到球王貝利的什么情況? (設(shè)計(jì)意圖：講課內(nèi)閱讀和學(xué)生的日常生活積累聯(lián)系起來，也將閱讀和口語交際有機(jī)的融為一體。) 球王貝利哪些地方值得我們學(xué)習(xí)?(展開討論，指名回答) 三、拓展延伸積累感悟 從貝利的經(jīng)歷中，你明白了什么?你最想說什么? 編寫有關(guān)“體育明星的圖片、文字資料等，在班上辦一期小專欄。 活動(dòng)安排： (1)教師提前布置學(xué)生留意相關(guān)的資料，并作相關(guān)的準(zhǔn)備。 (2)生展示和交流的內(nèi)容可以以體育明星的故事為主，也可以介紹他們?nèi)〉玫妮x煌成就。但要引導(dǎo)學(xué)生說出喜歡他的原因，找到這些人身上值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的地方，使學(xué)生受到正確的人生觀價(jià)值觀的熏陶。 (3)為了取得更好的效果，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，用文字、圖片、音響等多種形式進(jìn)行介紹。 四、識(shí)字與寫字。 四年級(jí)語文名師教案4 《宋慶齡故居的樟樹》 一、教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 學(xué)會(huì)十個(gè)生字，理解新詞語的意思。 會(huì)用“崇敬、稠密”造句。 理解課文內(nèi)容，懂得樟樹的可貴之處，體會(huì)作者對(duì)宋慶齡的崇敬和懷念。 二、教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住第 10 頁 共 10 頁
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