人教版四年級語文上電子優(yōu)質(zhì)教案五篇-資料下載頁
2025-04-05 13:26本頁面
【正文】 么?可以動筆畫一畫, ，師相機指導(dǎo) (1)不但新娘會這么想，我們每個人都會這么想。 (2)可是令新娘沒想到的是什么?(引導(dǎo)學(xué)生從徐帥的住處、衣著、態(tài)度幾方面去回答，并體會出樸實無華，生活儉樸，平易近人)故事中寫新娘用了幾個沒想到(令學(xué)生讀讀后師引讀：新娘怎么也沒想到，新娘做夢也沒想到，體現(xiàn)引讀) “比普通人還普通呢!(敬愛的徐帥啊，您的樸實無華，您的生活儉樸，您的平易近人，讓我們真切的感受到了您比普通人還普通的布衣情懷，難怪人們會親切的稱您為——布衣元帥，那么通過今天我們的學(xué)習，我們也要親切的稱您為布衣元帥。) (三)學(xué)生分角色讀第一和第三故事(重點研讀故事三) 《一塊地毯》和第三個故事《路是自已走出來的!“》，從徐帥和秘書，徐帥和女兒的對話中，你又分別體會到了什么? (一心想著國家建設(shè)，棄小家，顧大家。對子女嚴格要求，如“告誡”“審問”“繼續(xù)追問”“常?！薄胺磸?fù)解釋”) “每元錢都應(yīng)該用到建設(shè)上” 在故事三的教學(xué)中教師相機點撥： (1)引導(dǎo)體會“路是自己走出來的!(人生的路是靠自己走出來的!無論遇到什么樣的困難,只要我們有成功的信念和不懈的努力,終能在人生這條路上,走出一片燦爛輝煌的成功來!同學(xué)們!人生的路是靠自己走的，不是因為別人，學(xué)會自立學(xué)會自強，自己才是人生的主宰者。徐帥的這句話教育子女，教育身邊的人，教育我們) (2)“鋪路”(文中有：靠著爸爸的名聲要房子。搞不正當?shù)幕顒訛閭€人謀取好處) (3)引導(dǎo)體會“審問”分角色讀審問對話(教師引導(dǎo)學(xué)生讀的評價)教師換位與學(xué)生延續(xù)繼續(xù)追問(續(xù)審) 三、總結(jié)升華 同學(xué)們，今天我們看到了一位不圖享樂，心系國家的元帥，他認為每元錢都應(yīng)該用到建設(shè)上，今天我們看到了一位平易近人，樸實無華的元帥，他比普通人還普通，今天我們看到了一位嚴格要求子女的元帥，他告誡子女“路是自已走出來的!”，他就是我們敬愛的徐向前元帥，(同學(xué)們，老師不僅要問，你認為徐帥能做到這些的根源是什么?因為他的心里時刻牢記，他要做“人民的公仆”)敬愛的徐帥啊!“人民的公仆”是您的座右銘，我們現(xiàn)在可以高聲的說，您堪稱“人民的公仆” 四、課件演示結(jié)束 同學(xué)們，徐帥雖然已經(jīng)離我們而去了，但是他生前那平易近人，樸實無華的高大形象卻始終在人們的腦海中浮現(xiàn)，大家想看一下徐帥生前的音容笑貌嗎? 課件《布衣元帥》 敬愛的徐帥，您一生金戈鐵馬，叱咤風云，戰(zhàn)功赫赫。然而，您功高不自傲，位高不自矜，德高不自居，您心系百姓，樸實無華，“人民的公仆”就是您一生品質(zhì)的寫照。敬愛的徐帥啊，您是一座巍峨的山，永遠聳立在我們心中!請起立少先隊員們!敬愛的徐帥啊!請接受少先隊員最真摯的敬禮(音樂：我們是共產(chǎn)主義接班人) 小學(xué)四年級語文教案4 《宋慶齡故居的樟樹》教案 一、教學(xué)目標： 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 學(xué)會十個生字，理解新詞語的意思。 會用“崇敬、稠密”造句。 理解課文內(nèi)容，懂得樟樹的可貴之處，體會作者對宋慶齡的崇敬和懷念。 二、教學(xué)重難點： 引導(dǎo)學(xué)生抓住第 12 頁 共 12 頁
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