幼兒游戲的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)-資料下載頁(yè)
2025-04-13 21:35本頁(yè)面
【正文】 過(guò)加工或改動(dòng)，變成其他的有一定挑戰(zhàn)性、使幼兒感興趣的游戲內(nèi)容，這樣不僅拓寬了游戲的經(jīng)驗(yàn)范圍，知道“原來(lái)這個(gè)游戲還可以這樣玩”，開(kāi)拓了幼兒的視野，使幼兒逐漸形成一種潛意識(shí)的發(fā)散思維。同時(shí)，一些民間且較通俗的游戲可進(jìn)一步的挖掘，如“打?qū)殹薄氨P腳蓮”“跳皮筋”等等游戲可以引起孩子們的興趣，玩沙、玩水、玩泥等，更是孩子們最熱衷的游戲項(xiàng)目。 其實(shí)在游戲中，教師還可根據(jù)游戲進(jìn)行拓展幼兒的思維、訓(xùn)練數(shù)的認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)能力以及啟蒙孩子的審美能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。游戲?qū)Τ扇藖?lái)說(shuō)也許是一種解除身心疲憊和緊張狀態(tài)的一種放松調(diào)劑活動(dòng)，而對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)則有著很特殊的價(jià)值，幼兒處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，他們只有通過(guò)游戲來(lái)生長(zhǎng)、成長(zhǎng)，可以說(shuō)，游戲是幼兒發(fā)展中的直接“食糧”，這種“食糧”需要的營(yíng)養(yǎng)太多太多，教師在創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)中應(yīng)向此“食糧”輸入各種“營(yíng)養(yǎng)”，以供給幼兒，促成其健康、迅速、全面的成長(zhǎng)。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)
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