幼兒園幼兒教學方案設計模板八篇-資料下載頁
2025-04-13 21:33本頁面
【正文】 來?！ √釂枺耗氵x的是什么帽子？為什么喜歡它？（自由交流） 你喜歡的帽子是什么材料做的？有什么用？（鼓勵幼兒先和好朋友一起相互比比說說，然后在集體面前講述） ?。?、在孩子講述的基礎上，老師基本用孩子的原話進行小結：小朋友發(fā)現(xiàn)帽子有很多的用處……小朋友還知道制作帽子的材料也很不一樣……原來帽子還有這么多的不同，那小朋友想不想把這些帽子根據(jù)他們的不同來分一分呢？ 帽子還有什么不同？可以怎么分？ 組織幼兒相互討論并把自己想法設計相應的標記記錄在操作紙上?！ 。?、鼓勵幼兒相互分享自己的想法，講述自己的記錄方法?！ ∪U展有關帽子的知識和經(jīng)驗?！ 煟盒∨笥讯加凶约旱南敕ǎ己懿诲e！那除了這些帽子，你還知道那些帽子呢？（幼兒自由表達） 用實物投影儀打出圖片：你們看，這些是誰？他們戴的是什么帽子？ 請小朋友閱讀操作材料相應畫面，師幼一起閱讀、講述，進一步拓展孩子對帽子的認識?！ ∷摹⒓ぐl(fā)思維，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造設計的欲望?！ 煟何覀冋J識了這么多帽子，你最喜歡什么帽子？ 那你想不想也來設計一頂帽子，你想讓你的帽子有什么特殊功能呢？（鼓勵幼兒自由到動手區(qū)去設計、創(chuàng)造）幼兒園幼兒教學方案設計 篇8 設計背景 使他們對美的形式和表象由感受到欣賞，從而激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的興趣。抓住了此特征，精心設計了這一環(huán)節(jié)，為后面的創(chuàng)作活動作了成功的鋪墊。 活動目標 就是教育和訓練幼兒“有音樂感的耳朵”和“能去感受形式美的眼睛”。感受美是美育的基礎，感受是表現(xiàn)的前提，幼兒只有在此前提下，才能在藝術活動中表現(xiàn)出對美的情趣。培養(yǎng)幼兒的感知?！ ≈攸c、難點 培養(yǎng)了幼兒的自理能力及愛整潔的習慣。體驗了勞動的快樂，勞動本身就是美。 活動準備 工具類：剪刀、鉛筆、水彩筆、膠水、固體膠、膠帶、別針。 材料類：白紙、彩紙、亮紙、舊掛歷紙、舊報紙、硬紙板、皺紋紙、舊紗巾、絲巾、圍巾；各種顏色的線等?！ 』顒舆^程 這是所提的“環(huán)境”，是指心理環(huán)境，請看下面的幾段對話： 師：你認為蝴蝶漂亮嗎？ 幼：漂亮 師：哪兒漂亮？ 幼：我認為翅膀是最漂亮的 我認為是蝴蝶身上的花紋...... 師：你想把自己打扮成誰？ 幼：我想扮成花兒 師：那你準備怎樣做？ 幼：...... 師：聽了這段音樂，你覺得怎么樣？你想干什么？ 幼：我想跳舞 我想散步…… 在活動的過程中，教師始終是“蹲下來”和孩子對話，以關懷、接納、尊重的態(tài)度對待每個孩子，耐心地傾聽，并努力理解他們的想法與感受，支持鼓勵他們大膽地表達內心的意愿?！毒V要》中要求“教師的態(tài)度應有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境”。教師的可親、可愛、可信任、可依賴便是心理環(huán)境中最基本的“建筑”，給孩子舒適、歡心和自由的感覺。只有在這樣的環(huán)境中，孩子才可以展開想象，放飛思維。《花兒與蝴蝶》中，師生融洽，氣氛和諧，教師精心營造的“美”的氛圍，讓幼兒充分體會到了快樂學習，學習的快樂。幼兒園幼兒教學方案設計模板八篇】 16 / 16
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