學生合唱訓練中易出現(xiàn)的問題及對策-資料下載頁
2025-04-13 21:26本頁面
【正文】 麗的茉莉“花” 中的“花( hua)” 字， 容易誤唱成的“夸( kua)” ， “船(chuan)” 是前鼻音， 歸韻不到位就會變成 “床(chuang)” 后鼻音。造成所唱歌詞詞義有誤， 影響藝術(shù)的整體效果。因此，本人在訓練時， 都以普通話進行訓練講授， 并要求學生做到: (一)所有的合唱隊員平時堅持講普通話，團員之間的交流也以普通話為主， 形成語言氛圍，并互相監(jiān)督挑有誤的詞， 逐步掌握好普通話的正確發(fā)音?！ ?二)針對合唱作品中的歌詞進行咬字吐字訓練，在演唱合唱作品之前要求學生用普通話把歌詞進行朗誦， 把每一個字讀準， 朗誦時， 注意每個字的歸韻， 朗誦的口氣、 語調(diào)和重讀、 輕讀兩方面， 準確把握語調(diào)規(guī)律，結(jié)合旋律特點， 把歌詞富有感染力地傳達給聽眾，獲得最佳演唱效果。朗誦時， 由于語勢所致，自然地用到深呼吸和控制氣息， 達到擴展音域，充分運用共鳴的目的， 同時更能體會到聲音連貫、 氣沉丹田的感覺?！ ?三)在歌唱時韻尾必須在音符時值的最后才收聲。在合唱訓練中，經(jīng)常會遇到這種情況:在音符時值還沒結(jié)束時， 學生已經(jīng)收聲。如 《黃水謠》中的這句 “河流萬里長” 的 “長” 字， 如果過早收韻尾就變成 “長嗯” ， 最后的音符時值唱出的詞就變成 “嗯” 而非 “長” 字了?！ ∫虼?， 在訓練中要要求學生努力做到“吐好字頭、 發(fā)好字腹、 收好字尾” 。這種訓練需要一定的耐心， 不能急于求成， 常言道“磨刀不誤砍柴工” ， 要想在技術(shù)上有所突破， 只有堅持練習，掌握了這一規(guī)律才能清楚準確地咬發(fā)吐送語音， 真正達到字正腔圓的效果?！ 】傊?， 在合唱訓練過程中， 老師要耐心、 細心， 更要善于發(fā)現(xiàn)學生易出現(xiàn)的問題， 及時糾正， 反復訓練， 熟能生巧，以致達到合唱訓練的預期目標，當然發(fā)現(xiàn)問題的解決方法遠不止這些， 愿能與廣大同仁共勉、 探討科學的解決對策。 8 / 8
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