學(xué)生合唱訓(xùn)練中易出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策-資料下載頁(yè)
2025-04-13 21:26本頁(yè)面
【正文】 麗的茉莉“花” 中的“花( hua)” 字， 容易誤唱成的“夸( kua)” ， “船(chuan)” 是前鼻音， 歸韻不到位就會(huì)變成 “床(chuang)” 后鼻音。造成所唱歌詞詞義有誤， 影響藝術(shù)的整體效果。因此，本人在訓(xùn)練時(shí)， 都以普通話(huà)進(jìn)行訓(xùn)練講授， 并要求學(xué)生做到: (一)所有的合唱隊(duì)員平時(shí)堅(jiān)持講普通話(huà)，團(tuán)員之間的交流也以普通話(huà)為主， 形成語(yǔ)言氛圍，并互相監(jiān)督挑有誤的詞， 逐步掌握好普通話(huà)的正確發(fā)音。 (二)針對(duì)合唱作品中的歌詞進(jìn)行咬字吐字訓(xùn)練，在演唱合唱作品之前要求學(xué)生用普通話(huà)把歌詞進(jìn)行朗誦， 把每一個(gè)字讀準(zhǔn)， 朗誦時(shí)， 注意每個(gè)字的歸韻， 朗誦的口氣、 語(yǔ)調(diào)和重讀、 輕讀兩方面， 準(zhǔn)確把握語(yǔ)調(diào)規(guī)律，結(jié)合旋律特點(diǎn)， 把歌詞富有感染力地傳達(dá)給聽(tīng)眾，獲得最佳演唱效果。朗誦時(shí)， 由于語(yǔ)勢(shì)所致，自然地用到深呼吸和控制氣息， 達(dá)到擴(kuò)展音域，充分運(yùn)用共鳴的目的， 同時(shí)更能體會(huì)到聲音連貫、 氣沉丹田的感覺(jué)。 (三)在歌唱時(shí)韻尾必須在音符時(shí)值的最后才收聲。在合唱訓(xùn)練中，經(jīng)常會(huì)遇到這種情況:在音符時(shí)值還沒(méi)結(jié)束時(shí)， 學(xué)生已經(jīng)收聲。如 《黃水謠》中的這句 “河流萬(wàn)里長(zhǎng)” 的 “長(zhǎng)” 字， 如果過(guò)早收韻尾就變成 “長(zhǎng)嗯” ， 最后的音符時(shí)值唱出的詞就變成 “嗯” 而非 “長(zhǎng)” 字了?！ ∫虼?， 在訓(xùn)練中要要求學(xué)生努力做到“吐好字頭、 發(fā)好字腹、 收好字尾” 。這種訓(xùn)練需要一定的耐心， 不能急于求成， 常言道“磨刀不誤砍柴工” ， 要想在技術(shù)上有所突破， 只有堅(jiān)持練習(xí)，掌握了這一規(guī)律才能清楚準(zhǔn)確地咬發(fā)吐送語(yǔ)音， 真正達(dá)到字正腔圓的效果?！ 】傊?， 在合唱訓(xùn)練過(guò)程中， 老師要耐心、 細(xì)心， 更要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生易出現(xiàn)的問(wèn)題， 及時(shí)糾正， 反復(fù)訓(xùn)練， 熟能生巧，以致達(dá)到合唱訓(xùn)練的預(yù)期目標(biāo)，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的解決方法遠(yuǎn)不止這些， 愿能與廣大同仁共勉、 探討科學(xué)的解決對(duì)策。 8 / 8
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