我們家的男子漢教案-資料下載頁
2025-04-13 02:23本頁面
【正文】 三、 回顧復(fù)習(xí)，引入新課 。 （1）師引導(dǎo)：上節(jié)課我們初讀了課文，誰能說說課文主要寫了什么？作者是從哪些方面寫“我們家的男子漢”的？ （2）生交流。 ：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 檢查并鞏固上節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生回顧舊知識，導(dǎo)入新課，從而提高這節(jié)課的學(xué)習(xí)效率。 四、 合作探究，體會情感 。 （1）師：下面請同學(xué)們用較快的速度閱讀課文主體部分，思考下面兩個問題。 l 作者為什么稱這個孩子為“男子漢”？ l 作者對他有著怎樣的感情？ （2）生用較快的速度閱讀課文，邊讀邊思考課件中的問題。 （3）生讀完后分成四人小組討論交流。 （4）全班交流。 ①師指導(dǎo)交流第一部分：他對食物的興趣。（課件出示段落） 示例：“爽氣”寫出了他的男子漢性格?！傲亢芏?，范圍很廣”“極有滋味”“叫人看了不由得也會嘴饞起來”，從側(cè)面寫出他吃飯吃得極有滋味，同時寫出了作為小“男子漢”的爽氣。（課件出示 第 5 頁 共 5 頁
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